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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 847 毫秒

1.  科学的社会化:对米勒体系确立过程的分析与考察  
   李红林  曾国屏《科普研究》,2009年第4卷第5期
   历史上,有三个事件对米勒体系的形成产生了重要影响:1957年,美国国家科学作家协会(NASW)发起的首次全国范围内的调查;1972-1976年,美国国家科学基金会(NSF)进行的全国范围内的调查;1979年,米勒及其同事提交给NSF的建议书。本文通过对相应三阶段调查内容的分析和考察,揭示米勒体系的产生与科学社会化进程的联系。    

2.  公民的基本科学素质及其测评  
   楼伟《科普研究》,2014年第9卷第4期
   公民科学素质测评,是衡量公民自身科学素质的主要手段,也是国家实施全民科学素质行动计划的重要参考。开展公民科学素质测评,既要借鉴国外相关经验和成果,有利于国际比较,也要结合我国国情,客观反映我国公民具备基本科学素质的水平以及是否达到了提高科学素质的目标要求。本研究试图通过对国内外关于公民科学素质概念的构成分析,探讨适合我国国情的公民基本科学素质的内涵、基本标准及其测评方式,并尝试从"内容"和"程度"两个维度建立我国公民科学素质测评的六要素模型以及三级指标体系。    

3.  米勒体系的结构演变及其理念解析  
   李红林  曾国屏《科普研究》,2010年第5卷第2期
   针对公民科学素质测量,米勒体系经历了不断的发展。从最初的三维结构,发展为实践中的二维结构,甚至转向对科学知识测量单一维度的倚重,反映出米勒体系的理念内涵——传统的科学观以及基于公众缺失的公众理解科学理念。    

4.  公民教育模式:基础、系统建构  
   席文《中国化工贸易》,2013年第10期
   文从分析国际公民教育模式的现有理论基础入手,从系统工程角度构建公民教育的目标体系、环境体系、工程体系、执行体系、测评体系,形成完整公民教育模式。    

5.  装备管理综合评价的岗位匹配度测评方法  
   孙俊峰  刘凯  张大海  夏良华  李春旭《军民两用技术与产品》,2015年第2期
   在界定岗位匹配度测评相关概念基础上,构建了岗位匹配度测评指标体系,并采用语气算子比较法确定匹配度测评指标权重,设计了基于模糊综合评价法的岗位匹配度测评方法和测评信度的计算方法,形成了一种岗位匹配度测评的通用方法。    

6.  中外合作办学大学生信息素养教育问题的探讨  
   邓晓军  姜文  志强《福建电脑》,2015年第3期
   分析了目前我国高校中外合作办学大学生信息素养教育中普遍存在的问题,提出完善信息素养教育课程体系、充实实践性教育教学课程和构建科学评价指标体系,最终形成特色鲜明的适应高校中外合作办学大学生信息素养的培养模式,以提高我国高校中外合作办学项目的人才培养质量。    

7.  我国公民科学素质建设的法律保障体系分析  
   张义忠  汤书昆《科普研究》,2007年第2卷第5期
   公民科学素质建设中利益的复杂性与根本性离不开法律体系的保障,社会主义市场经济的发展、可持续发展战略、"科教兴国"战略和"依法治国"战略的实施,促进了我国社会主义市场经济法律体系的构建与完善,其中与公民科学素质建设相关的法律制度也得以初步建立,并初步形成了公民科学素质建设的法律保障体系。    

8.  提升公民科学素质的新探索  
   翟立原《科普研究》,2007年第2卷第6期
   基于对公民、素质和科学素质内涵的相关界定及《全民科学素质行动计划纲要》提出的公民具备基本科学素质的一般要求,从4个方面为提升公民科学素质制定子目标。依据子目标给出了相应的科学传播内容体系,提出应建立测度公民接受科学传播后其相应科学素质变化的评估指标体系。    

9.  基于九要素模型的北京市中小学生科学素养调查  
   周立军  李亦菲《科普研究》,2013年第8卷第2期
   通过分析青少年科学素养的结构,提出了科学素养的“九要素模型”,并从群体因素、个体因素、环境因素、学习科学的途径等四个方面,阐述影响青少年,科学素养的主要因素。以此为依据,编制了青少年科学素养测评量表和背景调查问卷,采用配额抽样方法,对北京市部分中小学生的科学素养状况进行了测评,并对相关影响因素进行了分析。    

10.  过程管理集成测评系统研究  被引次数:1
   汤洪涛  唐任仲《组合机床与自动化加工技术》,2003年第7期
   针对过程管理测评主要是对企业绩效的测评,而且主要借助于财务指标的事后测评这一现状,在比较过程管理绩效测评与过程绩效测评区别与联系的基础上,研究了过程管理绩效测评系统的内涵,对过程管理绩效测评系统进行了定义。提出了从过程管理实施过程的“利益相关者”(stakeholder)的角度出发,考虑财务指标与非财务指标相结合,定性指标与定量指标相结合,对过程管理实施整个生命周期进行实时测评的思想。基于这一思想提出了过程管理实施过程绩效测评指标的演绎方法和一套典型的绩效指标,提出了利用模糊综合测评方法对过程管理绩效进行综合测评的测评方法,建立了过程管理集成测评系统体系结构并开放了相应的软件系统。    

11.  信息素养与学生能力的培养  
   易红郡《中国信息技术教育》,2003年第12期
   随着社会的不断发展,信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质,引起了世界各国的广泛重视,并逐渐列入从小学到大学的教育目标与评价体系之中,成为人才素质评价的一项重要指标.在我国,信息素养的培养既是新世纪推进教育创新的重要内容,也是实施教育信息化战略、参与国际人才竞争的一项基础工程.    

12.  湖北省公民科学素养研究——对湖北省境内1 234名公民的调查  被引次数:1
   胡仕勇  杨怀中《科普研究》,2007年第3期
   为了解湖北省公民科学素养的现实状态,深刻地揭示科学素养在当代中国社会中的作用和交互关系,运用实证研究方法,通过问卷调查的方式,在湖北省境内展开研究。通过对1234名样本的单变量描述性统计分析和双变量的交互分析,探讨了当前湖北省公民的科学素养现状,科学素养与当前社会之间存在着一系列的关系,同时也发现了在科学素养中的很多亟待改进的问题。通过这些分析,我们认为为保证一个社会和谐有效的运转,必须提高公民的科学素养,这也是新时代和谐社会发展的应有之意。    

13.  探索卓越绩效标准导向的绩效测评体系在企业管理中的运用  
   李建莉《冶金标准化与质量》,2005年第43卷第5期
   从科学有效的测评体系要解决的问题、卓越绩效标准导向的绩效测评体系的含义、整体系统结构与 功能分析、卓越绩效标准导向的绩效测评体系的运行步骤四方面探索了卓越绩效标准导向的绩效测评体系 在企业管理中的运用。    

14.  医院满意度测评网络信息系统的研究与应用  
   李源  刘道践  顾凤军《计算机光盘软件与应用》,2011年第21期
   通过对医院满意度测评网络信息系统的研究,提供医疗服务质量评价工具,形成医院满意度测评体系。通过webform方式,采用PowerBuilder工具对网络测评系统进行开发。指标体系、报表、调查内容等方面均按照卫生部要求规范统一化,满意度报表包括三个层次,分别是个人、科室和医院。通过研究开发满意度测评系统初步形成了医院满意度测评体系,医院的工作效率得到了提升。    

15.  关于制订测试城镇居民科学技术素养指标体系的探讨  
   刘世钰  王欣  王维周《宁波工程学院学报》,2006年第18卷第3期
   本文阐述提高国民科学技术素养的意义,并探讨性地提出了测试与评估城镇居民科技素养的工作特点和指标体系。    

16.  数字化时代公共图书馆与公民的信息素养教育  
   孙峥薇《数字与缩微影像》,2013年第2期
   本文从信息素养的定义入手,探讨了数字化时代公民的信息素养形成之必要,分析了公共图书馆在进行公民信息素养教育方面存在的问题,详述了公共图书馆在激发公众获取信息的积极性和创造性、提高公众信息素养的意识和能力方面的意义,并结合公共图书馆的功能和结构在如何构建适合现状的公民信息素养教育模式提出自己的看法.    

17.  内蒙古县域信息化测评  
   内蒙古自治区人民政府信息化工作办公室  内蒙古经济信息中心《中国信息界》,2008年第9期
   内蒙古县域信息化测评工作是在原国务院信息化工作办公室直接指导下,按照原国务院信息化工作办公室信息化水平测评基本框架和基本要求进行的。测评中,根据内蒙古自治区县域经济发展和信息化的实际情况,在国家一、二级测评指标的框架下,进一步确定和完善了三级测评指标,使指标体系更具可操作性,并在充分理解指标体系的基础上,科学制定测评方案。测评中充分发挥各盟市信    

18.  基于胜任力的高校辅导员模糊综合评价与实证研究  
   行金玲  刘晗萱《长沙通信职业技术学院学报》,2009年第8卷第3期
   文章依据美国心理学家DR.McClelland提出的胜任力测评理论,建立了高校辅导员的胜任力测评指标体系,并结合模糊数学方法,构建了高校辅导员的模糊综合评价模型并进行了实证研究。    

19.  信息安全等级保护综合管理平台的设计与实现  
   韦湘  宋好好《信息安全与技术》,2014年第11期
   为了规范在等级保护测评过程中等级保护测评机构工作的实施与管理,减少人为错误,提高工作效率,节约测评成本,在深入分析等级保护测评过程中存在的问题,并结合当前等级保护测评流程和方法的基础上。本文研究和设计了信息安全等级保护综合管理平台。通过该平台,测评机构不仅可以方便的对所有的等级保护测评项目进行管理,还能将该测评机构在各个项目测评实施过程中形成的知识和经验进行归纳和管理,形成较完备的等级保护测评知识体系。    

20.  官兵信息化素养量化评价方法研究  
   闫兴篡  李运松《电子工程师》,2014年第5期
   文章针对官兵信息化素养量化评价工作开展不足的现状,首先分析了官兵信息化素养区别于普通民众信息素养的科学内涵,研究了建立其评价指标体系的基本方法,并应用层次分析法提出了量化评价官兵信息化素养的一个有效途径,对指导部队官兵信息化素养的科学评价工作,推动官兵信息化素养的培养和提高具有重要的参考价值。    

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