“传感器与检测技术”课程建设探讨

"传感器与检测技术"是一门自动化专业的必修课.本文介绍了该课程教学内容和方法的改革,以取得好的教学效果;实验和实践环节的加强,可以培养学生的动手能力和创新意识;教材和辅助教材的编写能为学生提供丰富的学习资料.     

建设基于电能应用与信息化发展的基础课程--刍议"电工学"课程改革

根据新型工业化和先进制造技术、电气工程学等的发展要求,分析了电工学的内涵和特点,构建了电工学的体系结构。通过对我国和美国典型《电工学》教材的对比分析,针对我国“电工学”教学体系结构和教材结构的主要问题和教学实际中存在的问题,明确了“电工学”课程改革的必要性,提出了电工学课程教学与教材改革工作应当符合先进制造技术的普及应用和电工技术的发展与应用实际,构建合理的电工学体系结构,以先进的现代教学理念和教学手段调整教学内容,整合教学资源。     

“生物医学传感器与检测技术”课程教学改革探索

针对生物医学工程专业的培养目标和生物医学传感器与检测技术这门课的课程特点,从教学内容、教学方式、实践教学这三个方面探讨了传统方式中的不足,并根据三方面的不足提出了一系列课程改革,并取得了较好的教学效果。     

"检测技术"课程教材建设与教改实践

“检测技术”是自动化及相关专业的一门重要专业主干技术课程。本文详细介绍了《现代检测技术》——普通高等教学“十五”国家级规划教材的内容体系和编写特色;阐述了在本课程课内学时较以往压缩1／3情况下,根据自动化专业人才培养目标,把“检测技术”课程与其它相关技术课程一起整体协调改革和优化建设,依托自行研制的多参量“柔性检测系统实验平台”,加强课程实验,同时积极采用多媒体等多种现代教学手段,以提高检测技术课程的教学效率和教学质量的思路和实践。     

“电机与拖动”课程教学改革

本文从以下几个方面阐述了“电机与拖动”课程教学改革。教学课程改革包括科学制定教学大纲、加强教材建设和合理选择教学内容；教学方法和教学手段改革包括采用多元化教学方法、多媒体技术及利用信息化技术进行网络课程建设；实验教学改革包括改革实验课教学和实习课教学；考试方法改革包括建立试卷库并采用多种考核方法。     

军队院校电子技术基础教材体系研究

在对电子技术基础课程的教学内容、教材体系的改革和建设作了较深入研究的基础上,提出了面向军队院校的电子技术基础课程教材体系的构思。     

"电力工程"课程立体化教材建设

根据教育部《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的精神和要求,对"电力工程"课程的课程体系进行了深入改革,编写了全新的《电力工程基础》教材,制作了配套的电子教案和网络课件,建立了试题库和内容翔实的多媒体素材库,实现了电力工程课程的立体化教学和教学资源共享.电力工程立体化教材系统已在我校实施,取得了良好的教学效果.     

信息时代高职项目课程教材的改革分析

传统高职教材已不能满足高职教育培养高素质技能型技术人才的需要,项目课程的改革基于工作过程,按照岗位技能的要求,以项目模块为线索来选择与编排课程内容,通过完成项目中的教学内容与任务来实现教学目标,教学效果得到明显改善。文章基于我国高职教材建设的现状,提出了项目课程教材的编写原则、实施过程、实施效果及意义,充分体现了项目课程教材是我国高职教育教材建设与研究的主要方向。     

回顾与展望——电子技术基础课程内容和体系的改革

自去年国家教委提出“面向21世纪教学内容和课程体系改革”的问题以来,大家一直在讨论“电子技术基础”这门课程应当怎么改革。 我想,首先应当对我们这门课的现状作个实事求是的估计,同时总结一下过去在改革课程内容和体系上的成功经验和不足之处,以作为今后的借鉴。 1977年以来在电子技术教材编审组和后来的课程指导小组的领导下,对电子技术基础的课程内容进行了不断的更新和补充。教材编审组恢复工作以后,于1977年制定了“文革”后的第一个教材编写大纲,用分立器件半导体电路和小规模集成电路全面更新了教学内容。随着集成电路技术的发展和普及应用,从1985年开始又按照教委的部署制定了课程教学内容的基本要求,在大幅度削减分立器件电路的同时,进一步加强了有关集成电路     

我校"信号与系统"课程的改革与建设

信号与系统是电气信息类专业重要的技术基础课程。近年来,课程组对“信号与系统”课程进行了全面的改革与建设,造就了一支高素质的教师队伍,提出了具有鲜明时代特征的教育教学思想,重构了课程体系,更新了教学内容,出版了高水平教材,改革了教学方法与手段,取得了丰硕成果,2003年被评为国家精品课程。     

一本具有21世纪课程教材改革特点的新教材：叶挺秀主编《电工电子学》

主要介绍由叶挺秀教授主编的一本面向２１世纪新教材《电工电子学》。这本教材符合综合学科的基本特征和发展规律,符合非电类专业课程内容的需求。作者把电工技术和电子技术交叉结合在一起,形成了一本《电工电子学》。本书具有以下特点：（１）具有统一的体系;（２）保证基础;（３）加强应用;（４）体现先进。     

电路理论课程的创新与建设

我校电路理论课程在我校重点课程项目资助下,经过多年的系统建设,在教学思想、课程体系、教材建设、实践教学和教学方法与手段等多方面取得了一定成果,于2005年获校精品课程称号.本文主要讨论了"电路理论"新课程体系,以及与其配套的新教材体系、教学管理体系、考核体系和立体化教学体系的建设.     

电子技术基础课程系列化立体化教材建设

介绍了教材建设的背景与目标、教材的体系与结构、电子课件的组织形式及教材的使用情况。该教材是我校电子技术课程多年教学改革的产物,一定程度上反映了教学改革的成果。其突出特点是系列化与立体化。其中纸质教材一套6本,自成体系,基本覆盖了电子技术基础课的所有教学环节和教学内容,还配置了一套完整的电子课件或相关软件。电子课件制作中的几个关键环节是：文字简捷且逐句逐行地展示,图形色彩醒目且分解演示,EDA软件演示起到画龙点睛的作用。该教材使用两年来,收到了良好的教学效果。     

简介《工程电磁场导论》教材的编写

简介了《工程电磁场导论》一书编写的一些情况,如该书的内容、体系和特点。最后提出几点看法。     

新编教材《模拟电子技术基础》的编写特色

简要介绍了西安交通大学杨拴科教授主编的“十五”国家级规划教材《模拟电子技术基础》的编写指导思想、主要内容和主要特色。     

《电机学》教材编写的主导思想

简要介绍拙编《电机学》教材的编写目的和主要内容,并阐述了新教材的改革思路和特点。     

计算机原理课程设计的教材建设

本文通过分析"计算机原理"课程设计的教学现状,研究了新编教材的指导思想,指出教材建设应遵循通用性、层次性和实用性的思想,能让不同层次的学生根据自己的实际情况选择不同难度的题目,在通用的计算机平台上采用EDA软件开发一个实用的嵌入式微处理机模型.新编教材具有取材先进、内容丰富、适用面广、注重实践等特色.实践证明,新教材的使用提高了教学质量,增强了学生的学习兴趣,培养了学生分析问题和解决实际问题的能力.     

《集成电子技术基础教程》教材简介

简要介绍了《集成电子技术基础课程》的编写目的、主要内容和主要特色。     

"十五"国家级规划教材《电工电子学》的体系和特色

高等教育“十五”国家级规划教材《电工电子学》一书采用了模块化的全新教学体系，本文详细介绍了该教材教学模块的设计思想和模块内的基础内容，应用内容及时新内容的安排，并阐述了教材的特点和使用情况。     

关于现代电子技术教学内容的初步探讨

当前高等学校本科生所学习的“电子技术基础”已不能适应科学技术发展的需要,为此有必要开出新课“现代电子技术”作为电子技术的后续课。它的内容以新的、高速高分辨电路为基点,着重分析新电路、新模块的原理,构成特点及其应用。该教材是普通高等教育“九五”国家教委重点教材、面向21世纪课程教材。