生物医学工程研究生培养方式初探

以南京航空航天大学生物医学工程学科硕士点为例,分析探讨了生物医学工程学科硕士研究生培养的方式。着重从生源选拔、课程设置、科研选题、学术讨论、实践能力、创新能力和论文撰写等七方面详细分析了培养研究生的方式,强调了把创新意识与创新能力的培养作为研究生培养工作的核心。结合我校生物医学工程研究生教育教学工作中进行了详细阐述,并说明了在具体实施工作中取得的效果。     

产出导向法在大学英语写作教学中的应用

产出导向法是中国学者文秋芳提出的一种英语教学方法, 目前学界将其结合各个教学环节的实证研究较少。通过对该方法在普通院校英语教学中的可行性分析, 并在大学英语写作教学中开展教学实证研究, 结论显示, 相较传统精读法, 该方法能更有效地促进学生在写作过程中把握内容和语言的输入和输出。     

慕课背景下基于翻转课堂和产出导向法的大学英语混合式教学模式研究

混合式教学是同时运用两种以上主要教学方法的协同教学模式。借力慕课信息资源, 基于翻转课堂和产出 导向法的混合式教学模式, 能够有效衔接课上与课下的教学活动, 是探索信息化英语教学的有效途径。大 学英语写作的实证研究表明, 该教学模式能显著激发学生学习英语的主动性和积极性, 有效促进学生写作 中对句子准确性与复杂性的掌握。     

电视新闻选题创新

随着信息化进程的不断加快,新时期各种传媒层出不穷,这种快速增长的态势,使得传播媒体相互之间的竞争愈加激烈,越来越多的新闻传播媒介认识到新闻选题的意义.选题作为电视新闻传播的主要环节之一,创新电视新闻的选题定位、方法等,是保证电视新闻节目可持续发展的基础.因此,本文以电视新闻选题为研究对象,就创新电视新闻选题的方法和策略进行了分析,提出了提升政治意识、做好新闻选题的挖掘、注重电视新闻品牌的打造、扩大电视新闻选题的视野、准确把握新闻选题的规律等措施,以期为电视新闻节目收视率的提升和发展,提供理论参考.     

电子信息类专业本科毕业设计选题环节的改进

本文调研了我国多个院校的毕业设计实践经验,分析了各高校在设计选题环节采取的不同做法,综述了该环节存在的问题,讨论了选题的种类和选题原则.同时,结合我校的特色和要求,介绍了我院在电子信息类本科毕业设计选题环节的改进措施和经验,主要包括选题时间和选题内容两个方面.选题时间改为全学年共有三次选题时间可供学生选择,选题内容分为自主创新、教师科研和产学研用三大类.     

研究生“智能仪器与仪表”课程教改探索

本文介绍了电气信息类硕士研究生的"智能仪器与仪表"课程的教学改革尝试。笔者首先介绍了课程改革的初因和目标,其后以实际应用为导向,通过同步实践环节训练、课程论文写作与答辩、课外科研活动参与等多项举措,全面提高研究生的实践能力和综合素质,为适应社会需求,提高就业竞争力发挥了积极作用。     

改革实验教学,培养工科研究生工程实践和创新能力

高层次人才的培养将在很大程度上决定一个国家,一个民族的前途和命运。培养有创新意识和工程实践能力的多学科复合型人才是社会对理工科院校提出的人才培养要求。通过对我校研究生教改项目“智能(自动化)系统工程实现技术教学改革与开放性实验基地建设”的研究和实践,探索出适合培养研究生工程实践和创新能力的教学内容、教学模式、教学方法及考试方法。     

指导电气类专业毕业设计的几点体会

按指导电气类专业毕业设计的教学实践，就毕业设计的选题，设计方法的指导和学生创新能力的培养等方面谈了自己的几点体会。     

如何提高音乐编辑的选题策划能力

选题策划能力是音乐编辑的基础能力之一,只有具备良好的选题策划能力,才能制作出人们喜闻乐见的音乐内容。因此,提高音乐编辑的选题策划能力至关重要。在实际情况中,音乐编辑的文凭学历虽然都较高,但随着时代的发展,许多音乐编辑的选题策划能力已经难以较好适应社会发展的需要,也不能有效满足受众多样化的需求。因此,提高音乐编辑的选题策划能力势在必行。本文主要对如何提高音乐编辑的选题策划能力进行分析,针对实际情况提出了一些建议。     

以就业为导向的计算机教学模式优化策略研究

计算机在教育领域成了学生的必修课,对于计算机专业教育,学生不但要掌握扎实的理论基础,更要熟练运用专业技能,培训机构要以社会就业为导向,充分了解社会发展行情与对计算机人才的需求标准,制定合理的人才培养方案,全面优化教学模式。文章阐述了计算机教学的现状,了解了用人单位对计算机人才素质要求标准,针对如何优化教学模式给出合理化建议。     

CD-CAT选题策略与终止规则研究

与传统纸笔测验不同,计算机化自适应认知诊断测验(Computerized Adaptive Testing forCognitive Diagnosis,CD-CAT)运用体现“因人施教、量体裁衣”的认知诊断CAT选题策略,能够快速、准确地诊断出被试对测验所涉及属性的掌握情况.本文对CD-CAT的选题策略和终止规则进行介绍,并展望了其未来研究趋势.     

实施研究生教育创新计划，提高研究生培养质量

随着我国经济快速发展对高层次创新人才的迫切需求,结合教育部研究生创新计划,重庆邮电大学做了大量的切实工作,本文从我校研究生教育创新计划的指导思想、工作目标和内容、主要举措及实施情况等方面进行了具体介绍。     

研究生课程教学实践环节建设的思考

多年来研究生课程的学习局限在课堂学习上,而提高研究生培养水平的关键之一,就是全面增强核心专业课程的创新性、实践性和开放性建设.本文介绍了电力电子与电力传动专业硕士研究生的课程结构,讨论了研究生课程教学实践环节建设的几点思考,通过开发综合性实验项目、建立开放性实践平台以及和工业界建立合作伙伴关系,完善了各种实践环节,为研究生进入课题研究打下较好的实践基础.     

"非线性系统"研究生课程教学改革初探

面向高等院校控制学科研究生课程"非线性系统"的教学改革,围绕现代控制理论发展前沿,把握和吸收非线性系统分析、设计的最新研究成果,进行论证和改革.近几年的教学实践表明,上述举措对于提高"非线性系统"课程的教学效果具有明显作用,特别有利于促进研究生在非线性控制理论上的学以致用.     

制造装备课程的教学质量标准分析

阐述人才培养方案中突出以学生为中心、产出导向（OBE）、持续改进的指导思想,培养具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的专业人才。探讨创新意识和工程应用能力的融合,从而提高分析复杂工程问题的能力。     

深化课程教学改革探索工科研究生工程实践与创新能力的培养

阐述了培养工科研究生工程实践与创新能力的重要意义,介绍了课题研究背景与指导思想。详细讨论了DSP技术应用课程教学内容、教学模式．教学方法的改革方案。经过两年多的实践检验,教学改革效果明显,对于工科研究生工程实践、创新意识和创新能力的培养有着重要启发和推动作用。     

谈谈多年培养博士研究生的点滴体会

论述了如何培养出基础理论扎实与独立科研能力强的博士研究生。着重阐述了应当注意的重要事项有：（1）坚定科研方向，侧重基础性研究，以获得知识创新；（2）提倡“苦思冥想，连续作战”8字箴言，鼓励他们不怕困难，攀登科学高峰；（3）认真开题报告，集体审查论文框架；（4）利用“忍、让、诚、和”四字为人准则，对他们进行素质教育，在“为学”与“为人”问题上后者尤为重要。     

加强专业实验,提高研究生的动手能力

为了加强硕士研究生的动手能力，培养他们的实验技巧，提高其实验素质、我们专门开设了“现代光学实验”课，旨在让学生掌握现代光学中的一些基本测量方法：数据的获得、分析及其处理，取得了较好的效果。     

成果导向教育与产学合作协同育人项目融合的研究生培养模式

成果导向教育（OBE）是通过一系列有效的教学实践使学生最大化地获得学习能力、实践能力以及学习愿望和实践成果，产学合作协同育人项目是一种针对性较强、目的明确的教学实践。本文描述了研究生主持的英飞凌大学生创新创业联合基金项目“基于iMOTION控制器的PMSM对拖控制系统”的执行情况，包括项目任务、培养模式成果取得。本项目的实施结果表明，产学合作协同育人项目是一种有效培养高素质研究生的新模式。     

单片机课程的行动导向教学法分析

阐述微课短小精悍的特点,越来越多的应用在教育教学中,行动导向教学法作为一种新的教学理念也逐渐应用到职业教育教学中,微课+行动导向教学法相结合应用在中职单片机课程中的教学实践。