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《电子技术与软件工程》2017,(9)
随着科技信息技术的发展,产生了大量的信息技术产品,这些信息技术产品设备是人类与未来沟通,超越自我的纽带。在当前的很多科技馆中大量的应用虚拟与现实技术,让人们亲身体验科技的力量。虚拟现实技术的应用,引导人们能够在科技馆中与科技环境互动,开拓人们的思维。基于此,在本文中针对虚拟与现实技术在科技馆互动展项中的应用进行研究。 相似文献
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为厘清科技馆公益性与经营性的关系,需要对科技馆经营的核心内容——科技馆产品加以研究探析;基于公共产品理论与营销理论的视角,根据与科普展教关联的疏密程度,将科技馆产品划分为核心层、外围层、相关层三类;进而探讨了科技馆产品的供给、营销策略。 相似文献
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科技馆常设展览科普效果评估初探 总被引:1,自引:1,他引:1
科技馆常设展览是科技馆展教的主要内容,也是科技馆进行公众科普教育的重要形式.科技馆是否有吸引力,是否产生了很好的科普教育效果,主要与它的常设展览有关.对科技馆常设展览进行科学评估是改善科技馆工作的重要方面.通过评估,可以了解观众喜欢哪些展品,展品的设计和展厅布置上存在什么缺点;通过专家评估,可以提高展品的科学性;还可以了解观众对科技馆的环境、服务水平是否满意;等等.所有这些信息,对于改善科技馆工作、提高科技馆科普效果都具有重要作用.而要做到对科技馆常设展览进行科学、合理的评估,就要对科技馆评估的有关理论问题进行深入研究.本文试图对科技馆常设展览的功能和效果表现、评估的维度和类型、评估指标体系的构成等进行理论上的探讨.旨在抛砖引玉. 相似文献
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科技馆亲子活动属于科技馆教育活动范畴,是以促进儿童健康成长和提高家长教养能力为目标,依托科技馆展览教育资源,由科技馆创造一定的条件,以科技馆教育工作者为主导并与家长共同组织来馆儿童进行活动的一种科普教育方式。本文就科技馆亲子活动的概念、教育价值及开发谈了几点思考,以期对科技馆教育实践有一定的启示。 相似文献
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科技场馆在科普教育中的重要地位日益凸显,大力发掘其教育功能是国内外科学教育领域关注的热点话题。本研究采用话语分析的方法,对初中学生在参观科技馆过程中的典型对话类型和先前知识对对话的影响进行了深入探讨。本研究发现:(1)学生在科技馆中的学习对话类型主要包括描述、联系个人经验、解释、情感表达和行为指导,但学习对话数量较少;(2)先前知识能促进学生通过解释展品,来更好地理解科学概念和原理;(3)先前知识丰富的学生在参观中体验到更多积极情绪,并更倾向于反思行为效果。同时,本研究建议从展品内容和参观形式两方面来促进学生科技馆学习效果。 相似文献
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本文以浙江省科技馆科学院所创设的“AST Space”空间中的科普教育活动为例,简析科技馆科普教育活动
开发的理念、模式和运行方式,以此提出对其他科技馆开设拓展性科普教育活动的几点启示,以期为当前科技馆开展
青少年科普教育提供一些经验。 相似文献
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2014年12月11日,上海科技馆信息化建设专家咨询会召开,大数据、云计算、移动互联网、体验经济、智慧城市、IT治理等新业态、新技术和新模式给当下博物馆新一
轮信息化变革带来了历史性的机遇与挑战。在喧嚣的背后,我们需要探寻历史的脉络,冷静思考智慧博物馆的本质和未来。本文立足上海科技馆“三馆合一”的新格局,试图以历史的视角来审视科技馆之源来自何处;以技术管理的视角解析当下科技馆智慧之身如何构架,会面临哪些挑战;以艺术人文的视角畅想未来科技馆的智慧之路将走向何方。抛砖引玉,以期引起同仁的共鸣,共同探寻“智慧科技馆”在上海建设国际化大都市进程中的可持续发展之路。 相似文献
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本课题组接受中国数字科技馆委托,完成了大型网站“人机界面设计与开发”的理论与实践研究性报告。“人机界面设计与开发”研究涉及到三个问题:①网络控制环境下计算机硬件设备的人性化设计问题;②网络信息资源结构有序整合、内容编码、知识树搭建的设计问题;③网络友好界面的艺术设计问题。该课题研究限制在“人机界面设计与开发”的第三个问题范围,分别从符号编码、光效色彩、图形显示、操作指令、结构模块、空间导航、审美认知七个方面做了全面的实验性研究。该课题研究将涉及到网络技术、计算机科学、人工智能、认知心理、语言符号、艺术设计等许多学科知识,因而,它也是一个交叉和复合的新学科研究项目。我们期望在中国数字科技馆资源建设大平台基础上,通过此研究工作起到抛砖引玉作用,以促进该学科领域的深入研究与运用。 相似文献