科学商店社区行

城镇社区的和谐程度决定着城市的文明程度,居民科学素质的高低制约着城市的发展水平。如何提高城镇社区居民的科学素质是科普工作者不断思考的命题。上海市长宁区新华街道通过与大学合作运营科学商店,满足了居民的科普需求,并在促进城镇居民科学素质提高方面做出了有益的探索。     

[互动＋重奖]是成功秘诀国外应用商店进展及启示

就资源来说,国外五家公司在应用商店上各有优势,但市场进展各不相同,那么,成功的秘籍是什么？     

基于信号理论的在线商店购买转化率研究

电子商务行业的蓬勃发展也伴随着激烈的竞争,在线商店如何在竞争激烈的大型电商平台具备竞争力是一个值得探讨的问题,而购买转化率是商店的一个非常重要的指标.文章基于信号理论,采用大型电商平台提供的点击流数据,用分层回归模型对在线商店购买转化率的影响因素进行了研究.结果表明,在线商店的综合评分、会员数及好评率等质量信号均对在线...     

应用商店开启战国时代

苹果应用程序商店火爆在先,使应用程序商店在一夜之间成为了众多手机厂商和电信运营商的兵家必争之地,这场混战最后到底会演变成怎样的局面？     

杀死应用商店

手机应用程序的P2P分享将给我们的生活带来更大的方便和乐趣,同时它也将有力的改变原有的市场模式。     

手机应用商店的制胜之道

现实证明,运营商必须以开放的姿态,与价值链上的每个环节实现合作共赢,才能够逐步做大做强。     

中国移动拟推手机应用软件商店

王建宙在GMSA大会上表示,中移动计划“克隆”苹果i—PhoneAppStore的成功。     

陕甘宁边区的科普及其影响

科技普及是中国共产党建设陕甘宁边区的重要措施。边区科普坚持了科学为战争服务的原则,提出\"科学的方法应该与科学的任务一致\",理论与实践一致的理论。实践中重视干部和技术人员培养,重视群众教育,重视用科学解决群众迫切需要的问题,制定许多政策法规。建立科学机构,积极宣传报道科技,举办展览会。发动干部深入基层,用科技解决问题,取得了良好效果,巩固了边区,使群众和党紧密团结,为后来的胜利奠定了基础。陕甘宁边区的科普理论与实践对新中国的科普产生了重大历史影响。     

竺可桢的科普思想及实践

竺可桢是20世纪中国地理学和气象学的一代宗师,作为一名科学家,在我国气象学界和地理学界做出了卓越的贡献。同时他还是身体力行的科普作家,一生写了大量的科普作品,对科普有深刻的理解。他生前发表过的科普文章、所作科普讲演和报告的讲稿,以及未曾发表过的有关手稿和油印稿有160篇之多。内容更是涉及气象学、地理学以及科学思想、科学方法、科学教育、科学家和科学史等众多领域,许多作品堪称中国科普作品的经典之作。另外他还曾经领导中国科普事业。学习和探讨他的科普思想和科普实践对我国现在的科普工作具有重要的借鉴意义。     

科普能力建设：理论思考与上海实践

本文对科普能力的内涵、科普能力与科技创新能力、科普能力与创新型国家的关系进行了理论思考,认为科普能力和科技创新能力相辅相成、相互促进,共同推进科技事业的发展;科普能力为创新型国家建设提供良好的社会基础。结合上海科普工作的实际经验,提出通过“组织体系的渗透力”、“社会资源的整合力”、“创新示范的引领力”、,注重社会效果的影响力”和“科普工作效率的调控力”等“五力整合”,能有效推进政府的科普能力建设。     

电信学科大学生工程实践能力和创新设计能力的培养

根据电信学科发展的特点,从培养学生工程实践能力和创新设计能力出发构架了本学科新的知识结构平台,提出了一套切实可行、 卓有成效的 培养方案和考核评价体系。着重介绍了本单位工程初中环节改革。     

从"统计"到"理解",从"传输"到"认知"

今年是Shannon信息论问世的50周年．为了纪念这一伟大事件，本文回顾了它的杰出成就及其划时代贡献，也指出了这一理论不可避免的时代局限；着重评述了自Shannon信息论问世以来信息科学在世界范围内的主要进步，特别强调了这一领域的巨大变革和质的飞跃──从统计信息理论到全信息理论，从信息传输到信息认知，从通信理论到智能科学．作者认为，人们应当在科学上作好充分的准备，去迎接信息时代的新阶段──智能科学时代的到来．     

我国软科学元理论体系框架的初步探讨

20世纪80年代以来,随着改革开放的发展,我国的软科学事业逐渐开始兴起,到目前为止也取得较大发展与进步。从1986年开始到2016年,在这30年的发展期间,我们国家加大对软科学的投入力度,对它的重视也是日益显著,这不仅为我们国家聚集和培养了一大批有责任感的及有着强烈的科学诉求的软科学研究队伍,而且在软科学的基础理论体系（即元理论体系）、理论方法、结构内容等方面作了大量的研究和探索,从而取得了很大成果与经验。这在我国经济社会的发展过程中发挥了关键的作用,贡献了巨大的力量,与此同时,我国软科学的元理论体系建设仍是比较滞后的,与发达国家存在着一定的差距,在很大程度上影响和制约着我国软科学事业的健康发展。     

电脑智能机器人活动--培养学生综合素质的新载体

电脑智能机器人活动是一种新兴的、融合了众多先进技术的教育活动平台,经过本人的几年教育实践,发现通过机器人活动可以培养学生对科学的兴趣、提高学生的思维品质、发展学生的实践能力、促进学生良好品德的形成。     

电路课程理实一体化教学模式改革实践

为适应高等教育院校改革发展,推动育人模式创新,对“电路”课程教学模式进行了研究。通过重构课程教学内容体系、开展层次化教学实践设计、制定全程化教学考核方案,构建了以学员为中心、以能力培养为导向的理实一体化教学改革模式,并开展课堂教学实践。该教学模式激发了学员对知识的探索研究兴趣,提升了教员参与教学改革的热情,教学反馈结果表明该改革模式有利于教学质量的提升。     

试谈“信号与系统”课程理论与实践之结合

"信号与系统"是高校电工程和信息科学类甚至更多专业的一门重要基础课程。为了进一步提高课程质量,当前改革的首要任务是与理论分析密切配合大力加强工程案例的应用,本文给出了大量新颖生动的应用案例,并指出这些案例的选取背景和原则。最后笔者研究了在加强工程应用的同时如何拓展和深化数学工具之应用。