阻碍政府CIO制度的因素分析

随着我国电子政务建设的不断深化，已经从初期“火爆”的“一把手工程”逐步进入了冷静推进阶段。这一阶段是大规模的数据整合、流程梳理以及区域合作过程，政府部门迫切需要既能制定符合战略规划的信息化发展规划又能指导项目实施的专才——CIO（首席信息官）。     

BT：指点CIO迷津

2008年5月27日，上海。亚太地区城市信息化论坛第7届年会正在黄浦江畔进行。市内主要干道上，沿线随处可见此次大会的logo以及标语，城市信息化沿着时尚之都的大动脉，以一种特殊的形式，缓缓流动，辐射整个亚太乃至全球。作为本届年会的一个重要组成部分，“英国电信首席信息官论坛”演绎了一场“CIO群雄会”。     

大多数CIO还没有为数字化做好准备

根据全球技术研究和咨询公司Gartner首席信息官执行计划（EXP）所做的全球CIO最新调查,企业IT的第三时代——数字化已起航,但绝大多数CIO没有为进入这一全新时代做好准备。调查显示,许多CIO面对建设数字化领导,同时针对数字未来革新rr基础设施核心和能力的前景感到无所适从。调查数据表明,51％的CIO担心数字洪流到来的迅猛之势要比其所能应付的速度更陕,且42％的CIO感觉他们没有所需的人才来面对这一未来。     

英美CIO：缺乏管理解决方案阻碍云计算发展

Zeus Technology公司日前宣布了一份调查结果,该调查是对大型组织的首席信息官（CIO）、IT主管和高级IT经理就云计算的使用水平和态度的调查。研究显示,近75％的受访者已经使用或计划使用云计算,但只有27％的受访者有一套合适的管理解决方案。     

关注云计算、IT管理和移动技术 CIO职能有变

全球技术研究和咨询公司Gartner日前公布的2011年亚洲地区首席信息官调查结果显示,亚洲地区的首席信息官优先考虑的技术前三甲分别依次是云计算、IT管理和移动技术。而CIO的职能也发生了巨大的变化。     

英国政府实施云战略的经验与教训

英国政府前首席信息官（CIO）约翰·萨福克（JohnSuffolk）近来对澳大利亚政府历任首席信息官们对云计算领域安全方面的担忧提出了异议。     

新时代电磁兼容专业人才培养模式改革与探索

根据新时代背景下电磁兼容专业人才培养所面临的问题与挑战,结合北京交通大学电磁兼容相关课程特点,以及电磁兼容专业人才培养与轨道交通领域发展的密切相关性,从树立培养目标、改革课程体系、创新人才培养模式三方面,对新时代电磁兼容专业人才培养工作进行探讨。提出面向行业发展建立本-研贯通的跨学科课程体系,及“课程教学-学科竞赛-科学研究+工程实践”的递进式人才培养模式,促进了高素质复合型电磁兼容专业人才的培养。     

浅议创业就业教育与高职电子商务专业人才培养模式的融合

目前大学生创业就业问题已经成为社会关注的热点问题,对于创业就业教育的研究也逐渐增多。而在研究的过程中真正把创业就业教育与电子商务人才培养模式结合起来的很少,本文试图从这二者融合的角度来分析,为建设和完善电子商务专业人才培养模式而寻求有利的途径。     

新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架

在分析了当前高等教育培养基本模式的基础上，根据科学技术和社会经济发展的要求，提出了人才培养的模式和要求。特别针对电气工程及其自动化领域的发展趋势以及对人才的需求，提出了该专业人才的知识框架体系。     

基于研究生学长联合研究组制度的培养模式

本文根据研究生创新培养模式改革的特点和实践,介绍了五年来研究生学长联合研究组制度在我校创立的背景和具体做法,并从学科发展、人才培养、研究生个人发展等三个角度,阐述了该制度实施以来取得的效果。笔者分析了联合研究组制度在实践中遇到的问题,提出相应的解决办法。     

基于融合信息素养培养模式探索——以软件技术专业为例

“互联网+”时代下,随着各行业的制度创新变革以及跨学科的技术交叉融合,对人才的信息素养提出了更高的要求。文章分析高职学生信息素养培养存在的问题,研究分层次的融合学生信息素养培养的人才培养体系构建,并以软件技术专业为例,提出在专业课程设计与教学中的信息素养教育实施方案。     

电气工程专业人才培养模式的改革

根据社会对电气工程人才基础知识、专业特长和工程实践能力的最新要求,我院对教学计划、课程内涵、教学方法和实践教学等进行了大胆改革.以毕业生就业市场需求为导向,以提高特色人才培养质量为目的,在专业建设和人才培养模式上进行的改革与建设有效促进了课程建设、专业建设、学科建设与队伍建设的协调发展,推广后取得了很好的改革成效.     

高职学生大数据素养培养模式研究

大数据时代,社会各行各业都被海量数据包裹着,人们的日常生活和工作均离不开大数据技术。高职院校作为培养技能型人才的重要载体,既要落实好立德树人这一根本任务,更要当起培养符合时代发展的综合型、稿素质人才。其中大数据素养是学生适应时代发展变化和挑战不可或缺的重要素养。本文从当前高职学生大数据素养培养的现状出发,分析大数据素养在高职学生培养过程中的重要意义,探索高职学生大数据素养的培养模式。     

本科生毕业设计团队培养模式的探讨

为了提高本科生毕业设计的质量,培养学生的综合能力,我们建立了本科生毕业设计的团队培养模式,加强了对本科生毕业设计全过程中的指导、管理和监督,并对学生进行了文献调研能力、书面写作能力、口头表达能力、团队协作能力、动手能力和创新能力等综合能力的培养.通过这种团队培养模式,不仅明显提高了本科生毕业设计的质量,而且提升了学生的综合能力.     

射频工程人才能力培养模式的研究

本文分析了目前国内射频工程人才紧缺的现状与学生不能就业的矛盾性根源以及合格的射频工程师应该具备的基本素质。针对企业需求和学校的具体实际,遵循理论与实践并重,课内与课外结合的原则,提出了与企业射频产品开发流程一致的工程化人才培养模式,并对课程体系的优化配置和课内教学重过程、课外教学重实效进行了探讨。     

软件外包行业人才需求培养模式的探索

目前软件外包行业的发展势头有增无减,软件外包产业作为智力人才密集型的产业,具有信息技术含量高、资源消耗低以及国际化水平高等特点。另外,高校在大力培养服务外包的人才,提高高校毕业生就业能力。在扩大外包行业培养的模式上,人才质量的提高也慢慢成为了重心。本文通过阐述软件外包行业存在的问题,提出软件外包人才培养的策略。     

基于OBE的计算机类工程专业人才培养模式研究

传统人才培养模式以"教学内容为本"的观念很大程度地限制了教师和学生的教学与学习。文章通过分析传统人才培养模式存在的问题,提出围绕成果导向教育中"以学生为中心、以成果为导向、质量持续改进"的理念,从培养目标、专业特色、师资建设、课程建设等方面出发,构建计算机类工程专业人才培养模式。     

电子类专业培养模式的探讨与实现

探讨了我系电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术三个专业联合的培养模式,目的是资源共享、优势互补。设置可供选择的专业方向模块,这些模块与研究生教育专业的二级学科和我系特色科研方向相吻合,符合学科发展规律。根据人才市场需求进行柔性培养电子类宽口径复合型人才。     

IT创新型人才校企联合培养模式的研究

本文在分析国内外创新型人才培养现状的基础上,提出了IT创新人才的培养应从基础、专业和创新三个层次着手,并通过相应的课程体系和明确的培养目标分阶段地培养,即通过通识培养阶段、专业培养阶段和综合提高阶段三个阶段来全面提高学生的创新素质与创新能力,校企联合办学是提高学生实践与创新能力的重要教学手段,基础培养层次是创新型人才培养的关键。     

电子信息工程专业人才的培养模式探讨

电子信息是应用于计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要的研究方向为数字信息的获取和处理,以及电子设备和信息系统的设计、开发、应用、集成。培养电子信息工程专业人才的意义在于培养应用型人才、提升人才的多维能力以及培养高级专业人才。改进电子信息工程的专业人才培养模式包括开发综合化课程体系、优化改革思路以及实践校企合作的教学方式。