非线性编辑中特效图文素材的应用

Cool 3D是一款特效图文制作软件，适用于动画片段、3D文字、图形等制作场合。Cool 3D中制作的特效素材应用于非线性编辑中，可以丰富素材的表现形式，提高节目编辑制作的整体质量。     

Vegas视频剪辑软件去水印和去字幕技巧浅析

视频剪辑作为《大学计算机基础》课程的重要组成部分,旨在使学生熟悉常用的视频剪辑软件,掌握非线性编辑、素材管理、转场添加及字幕制作等视频剪辑技巧,并应用所学技术制作视频作品.其中,素材搜集是进行视频剪辑的重要基础,但许多来源于网络的视频素材存在水印和字幕,严重影响视频剪辑作品的质量和效果.对此,介绍利用Vegas 16.0软件去除水印和字幕的几种方法和技巧,以期加深读者对Vegas 16.0软件功能与应用的理解,并为后续课程教学及教研保障活动提供经验和思路.     

利用Internet互联网实现异地新闻素材回传

利用Internet互联网技术。将异地采拍的新闻素材以FTP传输方式传回电视台制作中心，再通过USB数据安全传送或利用SDI信号上载至非编制作网络系统进行编辑制作，使用这种方法，可以快捷、安全、经济地将异地新闻素材传回电视台本部，用于当日新闻的编辑制作。     

VGA图像如何转换为电视制作素材

在日常的电视节目制作过程中,由于题材的需要,我们经常要引用各种类型的素材,这些素材来自不同的媒体,通常我们会依据媒体的类型,采取相应的方式对媒体信息进行采集、处理,以便于我们能将素材引入到制作软件中。只要是节目制作的需要,几乎所有的相关信息,都可以成为我们的制作素材,过去我们几乎只能靠摄像机拍摄(录像)这种单一方式来获取制作素材,素材的质量与摄像机或录像机的档次密切相关。伴随多媒体信息技术的快速发展,电视制作的素材来源已呈现多元化趋势,无论是平面媒体,还是电子媒体,越来越多地依靠计算机图形技术的发展,电视制作也…     

非线性系统的编辑管理

本文叙述了对非线性编辑系统在制作节目的过程中对素材采集、整理及系统的管理，以及保证提高制作效率，顺利完成制作任务。     

浅谈网络课程中媒体素材的构建

现代远程教育工程建设的核心是教学资源建设，媒体素材类教学资源和网络课程建设是重点和核心。本文阐述了网络课程中媒体素材的构建的基本原则及媒体素材截取的途径及处理方法，对现代远程教育工程建设可提供有效的帮助。     

电视台全台网安全传输网关系统分析

电视节目制作安全的前提是素材资源安全无毒,但随着节目素材来源渠道的日益广泛,病毒素材趁机而入,给节目制作乃至全台网的带来安全隐患。1电视台节目素材现状及缺陷1．1电视台节目素材现状在节目制作过程中,工作人员经常遇到这种场景：多名记者拿着素材在工作站旁排队等待杀毒,但每台机器一次只能为一名记者提供杀毒服务,而内网中的编辑又必须等拿到安全的素材才能开始节目制作,浪费了宝贵的制作时间,消耗了编辑的耐心,影响了策划的灵感;特别是当发生突发事件时,严重影响了新闻报道的时效性。     

特效制作网的素材管理

本文以SMG数码视觉基地特效制作网为背景,分析素材在目前特效制作中的重要性,结合业内普遍存在的素材难以有效管理的问题。通过重点介绍两个独创的素材管理系统以此探讨如何合理、有效的管理和检索素材。     

自制电视节目不可忽视后期制作

自制电视节目不可忽视后期制作□赵淑芳周福录（石家庄有线广播电视台０５００２１电视节目的制作过程可分为前期（电视摄录）和后期（电视编辑）两部分。前期的主体是撷取创作素材，而后期主要是运用电子技术设备对前期素材进行整理编排制作，完成画面、声效、音乐、字幕...     

非线性编辑高质量素材的制备

在现代电视制作中 ,由于素材形式、来源的不同 ,使得非线性编辑设备不能直接利用这些素材 ,因此必须选择恰当的方法将这些素材转换为可以利用的形式 ,同时还要保证素材的质量 ,以满足高质量制作的需要。     

项目教学法在《电子技术》课程中的应用

把项目教学法与传统的教学法相比教,介绍了项目教学法,并结合自己的教学实践,以项目为中心对电子技术课程教学进行了详细的教学设计。电子技术课程的教学偏重于操作和实践活动,项目教学法的选择显得水道渠成。在实施项目教学时,如何选取项目、如何完成项目、如何考核评价,对教师、学生提出哪些要求,值得我们思考。     

案例教学法在医学影像学教学中的应用

案例教学法利于提高教学效果和培养医学生专业能力。本文探讨了案例教学法在医学影像学教学中的应用与实践。阐述了案例教学法的实施过程,并总结了案例教学法在医学影像学教学实施过程中的优势与体会。     

PBL在独立学院《数据结构》课程中的应用研究

本研究依据独立学院的教学目标及人才培养特点,通过在数据结构课程中实践进行以问题为基础．由教师进行“教学单元”设计,学生自主讨论和学习的PBL教学法尝试,提出了PBL教学法在独立学院教学过程中的具体应用措施及实施路径,分析了PBL教学法的不足和改进办法。以期对独立学院数据结构课程改革有新的启示。     

PBL教学法在"电力电子技术"课程中的应用

项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL（Problem-Based learning）教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实施方案,最后在“电力电子技术”案例教学中进行实践。实践表明：项目式案例教学中应用PBL教学法可有效提高学习者的解决问题技能和高阶思维能力。     

“电力电子技术”课程的教学方法改革

本文总结了目前“电力电子技术”课程采用的教学方法存在的优缺点,提出了采用仿真实践的教政方法.文中介绍了几种主流电力电子仿真软件的优缺点及其在“电力电子技术”课程各部分教学内容中的应用.教学实践表明,采用该仿真教学方法可以提高教学质量.     

用统一建模语言进行教案设计建模的应用研究

针对传统教案设计过程中的弊端,提出了一种以统一建模语言(UML)为基础的教案设计建模方法,并结合"计算机操作系统"这门课程的教学实践,探讨了这种教案建模方法在教学实际中的具体应用与实施过程.这种方法将UML建模方法引入到教案设计中,按照自顶向下、逐步细化的方式分别建立起教案的课题模型,静态模型和动态模型,在教学实践中取得了较好的应用效果.     

项目教学法在PLC教学中的应用及实践

随着教育体制的进一步改革,传统的教学模式和教育方法已经无法满足现代化教育的发展需求,课程教学改革势在必行。项目教学法作为一项新兴的教学方法,将其应用于PLC教学过程中,可以工作任务为依托,突出学生的主体地位,以此激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。可以说,将项目教学法在PLC教学中的应用具有重要的意义。本文就对项目教学法在PLC教学中的应用及实践进行分析和探讨。     

“电力系统继电保护原理”教学改革探讨

本文针对“电力系统继电保护原理”课程专业性强、实践性强的教学特点,探讨了如何通过教学方法改革来提高该课程的教学质量,介绍了函数关系定性分析、案例分析和对比教学等教学方法在课堂教学中的综合运用情况.笔者并对应不同的教学内容分析了各教学方法的教学效果.     

项目法的数字电路课程教学探究与实践

项目教学法就是教师和学生为实现一个完整项目开展的教学活动.而数字电路是一门逻辑性与应用性非常强的课程,在数字电路课程中应用项目教学法,能够将理论和实践结合起来,激发学生学习知识的兴趣,体现教师为主导、学生为主体的教学思想.但是从教学现状来看,许多教师对项目教学法的实施还处于探索阶段.本文阐述了应用功能项目教学法的价值,对项目教学法的设计与实践进探讨.     

单片机原理课程项目教学法研究与实践

分析了传统的单片机原理教学中存在的诸多问题,提出了用Proteus软件进行单片机原理项目教学的观点和方法。并介绍了项目教学针对单片机原理内容的实施方法,分析了项目教学的注意事项。