信息系统下实践教学实施保障、监测与评价

构建了校内实验室校外基地、社会实践、专业实习和综合实践四位一体、四年不断线的实践教学体系,提出从制度与政策、校内实验室建设、实校外习基地建设等方面对实践教学实施条件保障,建立计算机信息系统对实践教学进行跟踪、监测与评价。     

“多模式、梯度性、信息化”的电力电子技术实践教学体系研究

本文结合三峡大学电气与新能源学院的教学实践,论述电力电子技术实践教学体系改革方法及实施方案。首先分析电力电子技术实践教学的现状和问题,然后论述我校“多模式、梯度性、信息化”的电力电子技术实践教学体系开展方案,把学生的动手及创新能力的培养贯穿整个电力电子技术实践教学体系过程中,形成应用性和创新性教学的实践教学体系。构建“多模式、梯度性、信息化”的电力电子技术实践教学体系可以为学生提供一个开放、自主的学习场合,最大限度地提高学生的积极性, 及时更新和共享信息资料,使电力电子实验室平台充分利用;并提实验员的工作效率。     

数控技能教学实践方法分析

阐述数控技能教学的背景，实践策略和方法，数控加工编程课程的教学设计，在实践教学中，应用分层教学、因材施教等教学方法，增强操作实践的训练。     

计算机课程教学中的创新实践

阐述计算机课程教学中的教学创新实践，探讨计算机课程教学的实施方案，包括课程体系的设计、创新实践平台的创建、课程教学与创新实践的融合。     

基于互联网的计算机课程教学实践

阐述计算机教学中的问题，基于互联网的计算机课程教学实践，包括引进全新的教育教学理念、优化课程教学模块，优化课程，增加实践课程比重，开展混合式教学，教学评价体系。     

以模拟实验教学为主构建管理类专业实践教学体系

对管理类专业实践教学环境做了初步分析，指出以模拟实验教学为主构建管理类专业实践教学体系的重要意义，讨论了该实践教学体系的基本框架和实施问题。     

班内分层教学在电工实训教学中的尝试

本文从学生个体的需要和电工实训教学特殊性的需要出发，深入分析了分层教学的必要性。在此基础上，结合全国首家高职高专院校示范性实践教学基地的教学实践，提出了在电工实训课中实施班内分层的教学形式。接着介绍了电工实训实施班内分层教学的教学实践和体会。教学实践证明，班内分层教学形式更适合于电工实训教学。     

Proteus软件在单片机一体化教学中的应用

在以往的单片机教学过程中，一般采取理论课程在先，实践课在后，课堂上讲理论、实践场所讲操作的模式，形成了理论教学、实践教学两张皮。这样的教学模式效率低，有效性差，容易造成理论学不精、实践学不会。基于此，融理论与实践于一体的“一体化”教学模式逐渐得到重视，针对单片机课程教学中存在的问题，文章提出将Proteus仿真软件引入单片机一体化教学中，分析了这种教学方式在降低教学成本，提高教学效率和教学效果方面的优势。     

计算机控制技术的课程教学实践

阐述计算机控制技术课程的教学实践，结合实际情况调整教学内容，将理论与实践相结合，在教材、教学、实验中创新设计和实践，提升学生分析问题、解决问题的能力。     

应用型学科的专业实践教学案例分析

基于案例分析，阐述实践教学中的不足之处，提出教学模式的特点、实践教学的设计和优化，从而达到新闻采集，制作以及编辑的专业化，实现实践教学目的。     

浅谈“电工电子技术”课程的教学设计

本文根据作者多年教学经验,总结论述讲授"电工电子技术"课程的参考教材选取理由。我们在课程讲授中对各个部分适时进行了增减,处理具体问题采用灵活多变的方法。笔者还探讨了电工学新技术实践的特点及对这门课程学习的加深理解作用。     

“微波技术”课程中的探究式教学

本文以电子电气类专业基础课"微波技术"为目标课程,探索探究式教学在课程中的作用和应用。在课程教学过程中,通过选择合适的切入点,尝试设置简单的探索问题,引导学生进行探究,进一步引起并保持学生对课程的兴趣,调动学生自主学习的积极性。本文对探究式教学的尝试希望可以成为本专业教师教学时的有效参考。     

可编程逻辑器件的教学实践与思考

二年多来进行PLD教学的实践,提出了PLD教学的三个层次,以与大家探讨。     

电子技术课教学的误区与教学改革

根据近年来的教学和改革经历,发现现有教学存在的诸多误区,进而指出教学改革的紧迫性和主要方向。     

“感测技术”课程的实践教学改革探讨

针对感测技术课程涉及知识面广、与生产实际和科学研究结合紧密的特点,本文从目前感测技术实验教学的实际情况出发,对如何提高感测技术课程实践教学的质量进行了分析与探讨,并从实验教学、实验室开放项目、学生科研项目、电子设计竞赛、毕业设计及参与教师科研等方面,提出课程的实践教学模式进行改革的具体措施。     

网络课程多媒体辅助CAI模式构建

结合作者的教学实践，叙述了在计算机网络课程的教学中使用多媒体技术构建CAI模式的经验。既突出网络课程的特点，又讲述了构建该课程“多媒体辅助教学软件系统”的模式，以及实现该模式的方法和步骤。     

关于电大的电子技术基础课程教学改革的构思

本文针对中央电大电子技术基础课程的教学改革,提出一些新的思路和方法,供同行参考并祈指正。     

“Protel电路设计”课程的教学改革

＂Protel电路设计＂作为一门理论与实践紧密结合的专业课,在高职电子专业教学中占有重要地位;本文提出了该课程教学当前存在的问题。我们根据当前教学的实际情况,提出了教学内容少而精且与工程实际紧密结合的教学指导思想,并从教学方法、教学内容和教学考核等方面指出了具体的教学改革实施措施。     

思维导图在“模拟电子技术”教学中的应用

本文在介绍思维导图特征的基础上,分析了思维导图在“模拟电子技术”教学中的具体应用.采用思维导图有助于学生对课程的整体把握、对知识点的深入理解以及系统全面地进行复习总结.教学实践证明,将思维导图运用于“模拟电子技术”的教学中,效果较好,能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量.     

“模拟电子技术”课程教学中巧用PPT动画功能

PPT具有众多使用方便的动画功能,为制作高质量的教学课件提供了有效的工具,文章结合"模拟电子技术"省级精品课程的建设和教学实践,介绍了多媒体教学课件中的一些动画制作技巧。教学实践表明,合理的动画编排,在教学中具有直观生动、易于理解和化难为易的作用,教学效率和教学质量得到显著提高。