单片机创新实验板系统的设计与应用

传统教学用实验箱缺少培养学生独立设计硬件的环节,偏重软件设计,学生动手能力和创新性不足。为此,引入了模块化思想,将系统按功能分成6个模块,设计了创新实验板系统,采用串口通信原理,实现宿主计算机和单片机之间的通信问题。该系统要求学生根据需求,自主选材、独立设计并焊接实验板,编程之前需要自己设计实验方案并进行连线。该系统使学生参与从硬件设计到软件实现的单片机应用系统开发的全部过程,有效地弥补传统实验箱在硬件教学上的不足,全程培养学生动手能力和解决问题的能力。结果表明,本系统具有很好的稳定性和灵活性。     

单片机C语言课程教学的探索与实践

本文介绍了应用型本科电子类专业大学第一学期引入单片机C语言程序设计课程的教学过程,教师采用讲解、演示的教学方法和焊板、调试、运行的实验方式进行教学.经过二届学生的教学实践证明,学生完全可以初步掌握单片机C语言编程技术,成功地用单片机设计简单的应用系统.这必将极大地激发学生学习专业知识的兴趣,并且以单片机应用为突破口,带动其它课程的自觉、自主学习,这对学生的成长具有非常积极的促进作用.     

基于ISP下载的89S51单片机实验平台设计及应用

为了使学生能在较短的时间里掌握单片机的原理及应用知识,通过自制单片机实验平台进行学习,是学好单片机课程的有效途径。基于ISP下载的89S51实验平台主要由89S51单片机最小系统、ISP下载电路、输入模块、输出模块等组成,具有电路简单、工作可靠的特点。利用该平台进行实验教学有利于培养学生自主学习、自主探索的意识,提高教学质量。     

基于单片机的机电综合实验系统的研究与实现

介绍了一种基于单片机的机电综合实验系统及其组成和可满足的实验及其应用效果。应用该实验系统可以加深学生对单片机系统的认识，提高学生学习单片机系统的兴趣，有力地促进机电相关学科的教学与实验，该系统是提高学生机电综合知识工程应用能力的实践平台．     

应用型自动化专业本科单片机实验教学初探

一反常态的做法,不使用多而全的单片机开发学习板,而是选择了一种功能相对简单、学生易于掌握、同时又能够满足教学需求的学习工具,通过学生自己购买元器件、自己焊接的学习过程,不仅使学生掌握了开发学习板的电路原理和结构,也帮助学生复习了电路原理、模拟电路、数字电路、C语言、微机原理及应用、过程控制等课程的知识,在培养学生的动手能力、提高对专业学习兴趣等方面取得了显著效果。     

MCS-51XD-01教学实验演示仪的设计

<正> 我国各大专院校的电气、计算机、自动控制、机电一体化等专业都普遍开设了单片机课程。本文介绍的MCS-51XD-01教学实验控制板,是集教学演示和实验于一体的一种多功能控制板。该系统具有体积小、使用元器件少、成本低(每块在20元左右)、功能多、趣味性强等特点,是单片机学习者、特别是初学者学习单片机时一种性价比极高的学习工具。 设计思想 本控制板从培养学生的创新精神和实践能力出发,特将单片机、显示器、键盘等设计在一块(100mm×100mm)实验板上,易于学生自己制作。在制作过程中,学生不但可以掌握软、硬件的综合调试方法,而且可以熟练掌握电路原理图、印制板制作及焊接等技术;为了激发学生的学习兴趣,本控制板设计了7个既能演示,又能让学习者自己编程且趣味性很强的功能,以便教师上第一堂课就能够将单片机的学习和应用介绍得生动形象,使学生对以后的单片机学习产生强烈的欲望,激发学     

仿真软件在单片机应用技术课程中的改革与实践

针对目前大学电类专业单片机课程教学中学生动手机会少、实践能力弱等问题,分析了单片机课程教学环节中产生问题的原因,提出了在教学过程中引入项目式教学的方法,以培养学生应用能力为宗旨,突出基础知识的掌握和实践技能的训练;注重实验室与工程开发的统一,通过一系列项目设计,在实践中学习单片机的相关知识及单片机软硬件设计技术,最终达到使学生具备单片机应用系统开发的基本能力,为后续的单片机应用系统开发实战打下坚实的基础。     

基于FPGA的数字通信实训平台的设计与实现

本实训平台着眼于提升高职层次学生的职业能力,围绕典型的数字通信系统模型,设计了扩展性强、可测性好的FPGA核心板,并开发了多个配套的功能模块.凭借着FPGA强大的硬件可编程能力,创设了分层递进的实验模式.学生通过逐步深入的实验项目,牢牢掌握数字通信系统构成的基本要素,同时初步掌握实现现代通信产品的典型技术手段.     

基于学生的C语言零基础上谈单片机教学

单片机课程,将C语言知识和编程技巧完全融合单片机的控制系统,模拟工业自动化实时控制和数据传输.中高职学生学习单片机技术,有利于提高中高职学生的职业技能和就业创业能力,有利于学生的继续学习和终身学习.在单片机课程开设时,学生在电子技术应用专业中只学习了《电工基础与实训》和《电子基础与实训》.在学生的C语言零基础上如何教好单片机这门重要课程.     

多功能单片机与CPLD实验板的设计

提出一种多功能单片机与CPLD实验板的设计方案。该实验板以单片机最小系统、CPLD最小系统为控制中心,其集成电源模块、输入模块、输出模块、串行总线模块、障碍物检测模块及模拟量模块,能够完成通用8051内核单片机的仿真与下载实验,完成CPLD实验。实验结果表明,该实验板具有集成度高、适用性广、扩展性强、简单易用等优点,可在单片机、EDA技术、数字电路与数字逻辑、通信原理课程的实践教学中推广使用。     

基于模块化的单片机实践教学模式改革

本文提出了一种模块化的单片机实践教学方法。把一个复杂的应用系统分成若干独立但又可以互相连接的单元模块,使电路板制作、程序编写简单化。多个模块根据需要组成一个完整的应用系统,并给出了教学实例。教学实践表明模块化学习方法激发了学生的学习兴趣,培养了学生的系统设计、调试和实践动手能力。     

基于学生创新能力培养的地理学科实验实训教学研究——以南通大学为例

多层次实验室开放和渐进式科研训练模式, 对提高学生的动手能力、实践创新能力方面起着举足轻重的作 用。实验实训教学在让学生接受专业技能训练的同时, 养成严谨的求学态度、创新意识和创新思维。采用 “分层递进式”实验实训模式, 通过基础技能型实验、专业提高型实验和综合设计型实验的实践教学, 基 本满足对学生基本技能的训练, 使学生较好地掌握相关的专业技能, 提高了学生的综合实践能力和创新精 神, 锻炼了学生运用实验技能进行分析、解决问题的能力, 进而达到培养学生创新精神的实训教学目标。     

面向系统设计的光纤通信仿真实践教学探索

本文介绍以提升学生光通信系统的理解与设计能力为目标,开展的光纤通信仿真教学方案实践探索与总结。依据产业应用场景需求,我们设置了旨在加强学生系统设计能力的仿真教学目标,精心制定循序渐进且启发思考的仿真实践方案,学生通过仿真代码理解、修改编程、调试与分析的学习过程,有效掌握光纤通信系统设计的基本方法；并且通过思考与引导,学生可在课程学习基础上有效衔接后续的科研创新环节。     

CAN总线实验教学平台设计

实验教学能帮助汽车类专业的学生更深刻地理解 CAN 总线原理,提高其综合实践能力,但许多高校都缺少实验内容适宜的 CAN 总线实验平台。为解决这一问题,文中设计了一种基于单片机和 USB-CAN 接口卡的 CAN 总线实验教学平台。该平台使用两块 STM32F407 单片机和一个双通道的 USB-CAN 接口卡构成一个4节点的 CAN 网络,并在单片机端开发了基于片上外设 bxCAN 的 CAN 报文收发程序。该平台可实现 CAN 数据帧的总线波形测试、CAN 总线的广播通信和滤波机制实验。实验测试表明,该CAN总线实验平台便于安排 CAN 总线实验内容,可满足 CAN 总线实验教学需求,为大学生创新创业提供了实践平台。     

基于RS 232及红外接口的多功能通讯实验板的设计

介绍了串行通信及红外发送/接收电路的工作原理,以及MAX232芯片的功能,在此基础上设计了一个可实现多功能通讯的实验板,该实验板可通过RS 232接口实现单片机与PC机之间的串行通信,并集成了RS 485接口可进行远距离通信的实验,还可利用红外接口实现多机间的无线通信实验。     

“生产过程控制及应用”实践课教学探讨

本文针对工程硕士专业学位侧重于工程应用及二年学制的特点,在安排"生产过程控制及应用"课程教学时,以现场模拟工厂的工业过程控制A3000高级过程控制实验系统为平台,让学生独立进行某一项目的设计、运行及结果的分析与讨论。新的教学方式加深了学生对书本知识的理解和深化,使学生的系统能力、综合能力和创新能力得到锻炼和提高。     

模块化单片机实验系统的研制

本文介绍了一种模块化单片机实验系统的硬件设计、软件调试平台和实际应用效果。该装置舍弃了以前单片机实验仪复杂的监控程序,所有资源完全公开透明,模块多样化,能灵活组建多种实验及实训项目,让学生从软硬件两方面了解单片机设计应用的整个过程。实际应用表明,该装置可以改善学生的实践动手能力。     

单片机课程任务驱动教学法的研究与实践

为了更好地培养学生单片机与接口技术的应用能力,激发学生的学习主动性,鉴于传统教学法存在的诸多问题,针对《单片机与接口技术》课程提出了任务驱动的教学方案。将该课程的教学内容浓缩到一台让学生倍感兴趣的机床微机数控系统,再将数控系统分解成若干个紧密结合工业控制的小实验,学生只要顺利完成这些小实验,即可搭建一台数控系统,也就达到了课程教学目标。多年教学实践表明,该方法较好地解决了教与学的矛盾,充分体现了学生在学习中的主体地位和教师的主导作用,调动了学生学习的积极性和主动性。在培养学生分析复杂问题、解决实际问题、理论知识应用以及独立创新设计能力等方面效果明显。     

STM32技术下单片机的通信技术实验系统设计与实现

文章在STM32单片机的基础上,明晰通信技术实验系统的开发原则与功能模块分布,此系统以"核心板+功能模块"为设计核心,将STM32F103ZET6单片机最小系统设定为系统控制中心,并依次完成电源、输入输出、有线通信、无线通信以及信源编码译码等模块规划,确保STM32单片机仿真与下载实验的有效性。最终实验结论表明,此系统集成度较高、覆盖范围较广、适用性较为普及,能够在多种实践性系统与平台的应用中进行推广。     

一种新型单片机/ARM/DSP实验装置的研制

本文介绍了一种新开发的单片机/ARM/DSP实验装置。该装置由核心板、通用板和扩展板构成,可插用多种CPU芯片进行实验。学生可利用本装置方便地开展自主性的设计和实验,十分有利于发挥想象力和创造力,提高其硬件设计和软件调试的能力。文中特别介绍了装置的ARM核心板的设计以及在Proteus虚拟硬件平台上进行ARM实验软件仿真调试的方法。