基于网络协议仿真软件的实验教学系统的建设

针对计算机网络实验教学中的突出问题,提出建立基于网络协议仿真的实验教学系统.该系统包括基础协议实验、网络攻防实验、网络故障实验和综合实验等,基本涵盖了计算机网络实验教学内容.实践表明,采用该网络协议仿真教学系统对网络协议、网络拓扑和网络性能进行模拟仿真,活跃了实验教学气氛,增强了学生学习兴趣,提升了实验教学效果.     

生成树协议实验在仿真器中的设计与实现

阐述生成树协议是一种运行在交换机上的网络协议,是计算机网络实验教学的重要内容之一。采用Packet Tracer仿真器设计并实现一个生成树协议实验,通过实验过程中的对比与分析,加深了学生对生成树协议工作原理的理解。     

网络协议仿真软件的设计与实现

针对网络协议教学实验中存在的问题或不足,本文在分析网络协议学习难点的基础上,设计并实现了一款功能完善的网络协议辅助学习软件,总结了软件开发中的关键技术问题。该网络协议辅助学习软件能从协议层次结构及协议格式定义、协议参数编辑、报文构造、报文发送、报文接收、报文解释与统计分析、报文内容的多视角直观显示、协议之间的协同工作及会话流程等方面辅助学生的协议学习,提高了学生学习网络协议的兴趣和学习效率。     

“现代通信网”课程实验教学研究

本文针对现有通信网实验教学中存在的问题,提出在通信网络教学和实验中结合使用OPNET网络仿真软件,使学生可更容易理解和比较相关协议、设备和网络的性能比较.最后以一综合设计型实验为例,从网络拓扑、体系结构、网络协议和性能分析等方面对DCF和PCF机制进行仿真.     

基于NS2模拟软件的TCP协议实验设计

目前在计算机网络实验教学中往往只进行设备配置与管理,使得学生对于协议机制和性能分析没有较好的理解。构建基于NS2仿真软件的TCP协议的实验,在软件中对TCP协议的慢启动、窗口机制以及拥塞控制进行仿真分析。实践表明,在网络实验教学中使用NS2有利于学生更加直观地理解网络协议的实现原理,能得到较好的实验教学效果。     

无线传感器网络实验教学方法实践与探讨

本文根据"无线通信原理与移动网络"课程中无线传感器网络知识点的基础内容及目前应用特点,对课程实验教学的内容和方法进行实践和探讨。通过综合验证型实验、设计型实验及开放拓展型实验等实验方法使学生在理解无线传感器网络基本协议规范的基础上,增强了分析问题,解决问题的能力,提高了学生对无线传感器网络学习的热情和兴趣,为培养创新型人才打下基础。     

虚拟机环境下基于Sniffer的ARP协议结构研究

ARP协议是工作在数据链路层的网络协议,Sniffer是用于网络嗅探和协议分析的工具软件。为直观地观察研究ARP协议结构,设计了一个虚拟机环境下通过Sniffer研究ARP协议结构的实验。实验方法和结果对研究学习ARP协议有积极意义,也为后续的网络攻防研究打下基础。     

基于Libnet的网络协议数据单元发生器的设计与实现

Linux操作系统使用libnet函数库和Qt函数库设计的网络协议数据单元发生器。本项目的意义在于该系统提供了提供协议验证、协议分析等功能;为进一步学习和理解TCP/IP协议族、模拟攻击、威胁发现以及网络故障定位等内容提供实践平台。对非网络专业的学生验证协议、对网络工程专业学生深入理解协议、锻炼协议分析能力起到重要作用。     

PLC课程实验教学改革与探索

为了改善PLC课程实验教学效果,本文针对该课程的实验教学现状,即以验证性实验为主、实验内容侧重编程指令的熟悉等情况,从实验教学内容、实验项目设置、实验评价方法和实验考核机制等方面进行改革探索。我们在教学过程中着重突出多种编程方法的熟练应用,以适应未来企业人才的培养需要,提高学生的就业竞争力。     

CRC算法在ATM协议识别中的应用研究

网络协议识别技术是网络对抗领域中的一项关键技术。简要介绍了网络协议识别技术在网络对抗中的重要性,依据ATM信元结构,总结归纳了ATM协议的基本特征,详细分析了CRC搜索算法的基本原理、实现步骤和方法,基于CRC搜索算法,重点分析了2种利用HEC字节进行ATM协议识别的方法——固定边界搜索法和移动窗口搜索法,并依据协议识别过程设计了移动窗口CRC检测模块的实现框架。     

基于微信的中职“Premiere视频编辑”微课程建设的关键技术研究与实现

针对科技的迅速发展,微信和智能终端的大众化,微课程被大众关注和迫切需求。本文设计了中职微信“Premiere视频编辑”微课程系统,采用微信公众平台作为前端,个性化设计选用新浪SAE服务器搭建实现微信微课程系统设计;并采用Premiere视频编辑实现微课程多媒体编辑;进而给出系统各功能部分的设计。实际效果表明,该系统满足师生的教与学需求,并且提升教学情趣,达到预期目标。     

基于元数据驱动的通用飞艇遥测数据解析方法

通过元数据和 XML 技术,提出建立数据字典和通用飞艇遥测协议解码方法来提高飞艇遥测协议报文的扩展性问题,建立一种基于元数据的通用飞艇遥测协议数据解码方法,同时基于数据字典技术开发了飞艇通用协议编辑辅助设计工具,方便用户对不同的飞艇遥测协议可拓展标记语言文件进行维护和扩展设计,最后在某型飞艇遥测数据监控软件中应用该通用数据解析方法,实验结果表明,该方法可以满足通用飞艇遥测数据通用解析的要求。     

基于TCP/Modbus协议的面向多连接信号采集器设计

进行了基于Modbus协议和TCP/IP协议相结合的远程网络通信协议的研究。在详细分析TCP/IP协议和Modbus协议的基础上,提出对TCP/IP协议进行精简的设计方法,设计了基于TCP/Modbus协议的面向多连接信号采集器,重点分析了信号采集器和多台计算机通过Internet传输数据的方法。该设计方法能实现及时可靠的TCP/Modbus通信,此协议对系统的硬件和软件要求较低,并成功应用于工程实际,对基于TCP/Modbus协议的工业以太网络的具体应用具有一定的现实意义。     

“电路理论”网络课程教学设计

提升网络教育质量的重要手段是建设优质的系列网络课程。作者结合“电路理论”国家精品课程（网络教育类）建设经验,详细介绍了“电路理论”网络课程的教学设计思想和教学实施方法,提出了适合工科基础课程网络教学的“金字塔扩展式”理论教学体系和“四位一体互补式”实验教学体系。实践表明,该网络课程模式有利于实现知识积累、思维方式培养、思维能力提升和操作技能培养的教学目标。     

基于固定电话网的中文短信息终端开发

研究了基于固定电话网（PSTN）的采用中文信息终端服务接口通信协议（CTSI）的短消息终（CPE）的软硬件开发。介绍了短信编辑接收系统与信息终端之间数据交换的协议，并以电子订货系统中发送订单为例，描述了信息终端与CTSI服务器之间链路建立、信息交互的整个过程。     

项目驱动教学法在高校计算机网络实验教学中的应用

本文则从教学设计的角度出发,首先对项目驱动教学法进行定义,同时结合计算机网络实验课程自身的特点和当前教学的现状,将项目驱动应用到计算机网络实验教学中,并对其进行详细设计。     

基于状态相关字段识别的未知二进制协议状态机逆向方法

协议状态机逆构技术是分析未知协议行为逻辑的基本方法,是网络安全、信息对抗领域的一个重要研究方向。针对截获的未知二进制协议的通信数据,提出了一种二进制协议状态机逆向方法,该方法能够根据通信数据逆构协议状态转移图。在该方法中,设计了针对通信数据帧的基于多序列比对的对应字段对齐算法以及基于字段统计量分析的协议状态相关字段提取算法,并根据提取出的协议状态相关字段构建状态转换模型。在地址解析协议( ARP)和传输控制协议( TCP)上的实验结果表明该方法能够有效逆构出协议的状态转换模型。     

过程性多元化考核的设计与实践

针对仅通过期末笔试考核学习效果存在的问题,以“工业控制网络”课程为例,对过程性多元化考核进行了研究。取消了期末笔试环节,设计了平时表现、章后测试和设计与调研报告三个环节,通过“平时表现”和“章后测试”把握学生学习状态,动态调整授课重点。报告环节与课程知识紧密配合,分别培养学生的协议设计、集成设计、单元设计和终身学习能力。为了保证评价的客观性和公正性,设计了成绩定量计算方案。改革举措在线下和线上课程中经过了多年的实践,并取得了较好的效果。     

Kerberos协议的形式化分析

认证协议是网络环境中一类重要的安全协议，对协议进行形式化分析是保障其安全性的主要手段。文章以BAN逻辑为工具．分析了网络中常用的Kerbems认证协议。结果表明。Kerbems协议达到了预期的认证目标。