关于科技博物馆教育活动开发的若干思考

科学技术的发展,对科学教育提出更高的要求,提升公众,特别是未成年人的科学素养已经成为科普工作的重中之重。中共中央国务院于2006年印发的《全民科学素质行动计划纲要》明确指出“要鼓励和支持科技馆等科普场馆……开展科学教育和培训”。因此,作为公众的科普场所,科技博物馆必须为青少年开发相应的教育活动。笔者总结了发达国家博物馆的科学教育活动经验,认为科技博物馆内的教育活动开发应该遵从年龄针对性、互动性、新奇性、趣味性,以及结合学校课程和青少年的生活经验的原则;在此基础上,笔者还提出了一些可借鉴的活动形式,如以体验、探究为中心的活动和长时间卷入的展品、科普表演剧等。     

博物馆教育功能的社会心理学探析——基于蔡元培的博物馆教育思想

在蔡元培先生的教育思想中,有关博物馆教育的论述具有独到见解和超前认识,特别是他对博物馆社会教育功能和美育功能的研究和推行,对于现代博物馆的发展仍然具有重要的借鉴意义。在政治经济逐步全球化的今天,博物馆教育已经超越了科技传播的层面,在让国民分享人类智慧成果的同时,也肩负着继承和弘扬传统文化的历史使命。对个人而言,博物馆是学习知识、了解社会的重要渠道,它为人的继续社会化提供了一个理想的场所,促进了美好情感的构建和发展。基于蔡元培先生的博物馆教育思想,我们试图从社会心理学视角来探索现代博物馆的教育功能,并使之不断丰富和深化。     

美国的科技博物馆和科学教育

科学博物馆在20世纪己经历了巨大变化,其功能明显地从收藏研究转移到科学教育。美国科技博物馆的功能,特别是在教育功能方面的发展变化,给予我们许多启示:(1)要将科技博物馆当作科学教育的基础设施来建设;(2)要加强科技博物馆教育功能的开发;(3)科技博物馆中的非正规学习经验可作为科学教育改革的借鉴。     

市场驱动下的科技博物馆

在市场环境中,许多科技博物馆正行走在教育和休闲娱乐之间,所谓＂科技娱乐公园＂,它代表科技博物馆的一大潮流。当下,新的博物馆仍在这个潮流影响的范围内发展,但重点主题已经形成,这就是人与自然和社会的和谐以及可持续发展。     

SOLOMO时代科技博物馆的发展策略

随着移动互联网的发展,SOLOMO概念应运而生,已经渗透到社会的方方面面,从而改变了人们的生活方式。SOLOMO时代,国内外博物馆界已经开始关注并逐步应用其相关技术,提高自身的科普服务水平。在我国科普信息化不断深化创新的浪潮中,我国科技博物馆必须紧跟信息化发展的步伐,激发新的活力。本文在SOLOMO概念及其在博物馆的应用现状进行梳理的基础上,对SOLOMO给科技博物馆带来的工作思路、服务模式、社会价值三方面的影响进行了深入探讨,为我国科技博物馆应对新时期和新形势带来的挑战提出如下发展策略：（1）加强以公众为中心的理念;（2）加强科技博物馆资源建设;（3）加强科技博物馆信息化建设;（4）加强科技博物馆服务创新。     

公共博物馆教育功能的历史嬗变

公共博物馆的教育功能,从蒙眬意识到达成社会共识,与博物馆所隶属的同时同地的社会历史大背景紧密关联,所以必须将其置于特定时代与社会大环境下来综合考虑。博物馆所承载功能的拓展与演变,也体现了博物馆自身的发展,并逐渐从最初注重对物的阐释转向对人乃至全社会的关照。随着对博物馆教育功能认识的深化,围绕博物馆开展的一系列教育实践日臻完善精细,并与社会需求与社会时代精神相契合。这也从侧面反映了博物馆的责任担当与自觉意识,能主动依据社会发展需求对自身的功能、定位进行不断的调整,以实现为社会和社会发展服务的使命。     

自然类博物馆“十字星”价值体系与科普教育功能管理

自然类博物馆价值体系可以用一个坐标系似的“十字星”系统来描述。纵轴表示自然类博物馆通过其研究、传承功能实现其在社会发展过程中所体现出的历史意义的价值;横轴表示自然类博物馆通过其展示功能,通过展览宣传教育、社会服务实现其社会影响的价值;“十字星”的纵轴和横轴交叉点即“十字星”价值体系的“元点”,是自然类博物馆实现其价值的基础。引用西方管理学“4P”理论,有助于探讨促进自然类博物馆科普教育功能的发挥。     

博物馆信息化服务功能的开发途径

随着经济的快速发展,人们的物质生活水平得到很大的提高,对于精神文化的需求也越来越高。博物馆是重要的文化殿堂,它承载了丰富的文化资源,具有很高的价值。信息化的建设可以提高博物馆服务水平,从而提高信息化建设水平。在博物馆建设过程中,要推动博物馆信息化建设,可以从藏品管理、藏品展示等角度强化自然博物馆的信息化应用水平,借助信息化提高自然博物馆的服务能力。     

行进在争议地带的科技博物馆

科技博物馆是非营利的公共机构,但在市场驱动和经济衰退的压力下,科技博物馆的行为日益表现出营利冲动和趋向,逐渐在与主题公园式的娱乐业之间形成了一大片"灰色地带"。它表现在三方面:教育还是娱乐;公益还是营利;公营还是民营?     

浅论数字技术在实体博物馆中的功能应用

随着计算机网络技术的不断发展,数字技术被广泛应用到很多实体场馆中。博物馆作为历史和现代沟通的重要媒介,也在不断的自我改进和完善中引入了数字技术。文章就数字技术的概念进行了阐述,并就其对博物馆功能的延展方式进行了分析。     

现代科技馆核心教育理念与常设展览教育

世界主流科技馆的教育理念基本是一致的,是由科技馆创始者和科技馆界专家群体不断丰富和自然形成的一个思想体系,核心是一种基于开放和观众自主的先进教育思想,其主要内容包括动手、体验、交互等,强调自由选择和自主学习。由于常设展览教育非常符合这些理念,因此成为科技馆标志性和最主要的教育形式,科技馆常设展览教育应坚持遵循这些基本的教育理念。     

移动技术在科技馆中的应用

近年来,信息技术尤其是移动技术的快速发展为科技馆科学传播事业带来了新的机遇和挑战。本文从科技馆应用移动技术的必要性出发,总结了科技馆使用的移动技术及其典型使用场景,归纳出基于移动技术的科技馆科学传播服务模式,分析了移动技术给科技馆科学传播带来的影响。     

科技博物馆陈列的发展与创新

通过对陈列的定义和历史回顾,以科技博物馆的发展道路为线索,从陈列方式的演变与应用特点,从陈列内容的变化与不同阶段的发展,分析研究它们之间的内在联系及影响规律,以探索科技博物馆陈列的发展趋势和创新方向。     

中国的科技馆与科学中心

本文论述了以下几个问题：中国的科技馆是科学中心类型的科技博物馆;世界科学中心的起源与发展;中国科技馆事业发展历程的几个阶段,其特征与经验教训;中国科技馆事业的发展正面临即将发生重大转折的关键期,当前存在的主要问题与今后的发展方向。     

科技馆知识营销探究

企业营销的成功与否取决于企业营销理念是否正确和明确。企业营销理念的更新需要通过沟通使得企业员工达成一致认识,理解企业作出的选择,并积极付诸行动,使企业保持竞争优势。这既是企业行为的客观反映,也是企业可持续发展之必需。本文通过对知识营销理论的理解,在分析了知识经济时代营销特点的基础上,结合实际,对科技馆运用知识营销理念的方法、手段和关键点阐述了作者的观点。     

我国科技类博物馆现状调研报告

科技类博物馆是国家公共文化服务体系的重要组成部分,是科学技术普及工作的重要载体,是为公众提供科普服务的重要平台。通过对科技类博物馆现状进行调查,可以获得我国科技类博物馆目前状况的第一手数据,为科技类博物馆的发展提供决策咨询建议。     

关于科技馆展项创新的若干认识问题

我国科技馆正处于建设高潮,有许多问题值得认真探讨,有关展项创新便是其中之一。讨论科技馆展项创新,首先必须了解科技馆展项的基本要求,创新展项也必须符合这些基本要求,否则就达不到应有的教育目的;要明确展项创新的含义及意义,展项创新主要指科学教育层面的表现形式创新而非内容创新;要客观分析展项创新的形势和主体,培养和发挥科技馆展项创新的能力,与展览企业优势互补,以发挥更大效益;要按照展项创新的特有规律,有针对性地采取措施,才有可能促进展项创新工作。