“3+4”中高职衔接PLC课程教学改革实践与研究

对于"3+4"项目的学生,他们由于受到转段课程的限制,在中职阶段的学习中,PLC应用技术这门课程将在第四学期开设,他们能理解并掌握课程标准的要求吗?这无疑是PLC应用技术的授课老师要重点思考的问题。本文作者结合实际教学过程总结,对PLC应用技术这门课程在"3+4"的教学进项目行了以下几个方面的教学分析、探索、实践和研究。     

基于工作过程的“Java系统开发”课程开发与研究

如何使课程教学与职业需求相适应,是当前我国高等职业教育改革的重点之一。文章主要从课程目标、课程设计思路、课程组织、教学方法、课程考核几个方面对"Java系统开发"课程进行了一些研究,探索并实践了一种以工作过程为导向,以实际软件系统项目作为驱动,注重理论知识和实践技能结合,突出学生职业技能训练和专业素养,实现对学生全过程、全方位培养的课程培养思路。     

谈计算机网络与通信课程教学改革

结合笔者多年教学实践经验,结合本专业特点和课程性质,就计算机网络与通信课程教学存在的问题作出分析,从教学内容、教学方法和实践教学三个方面的改革提出了个人的看法和建议,期望能让专业学生的计算机网络应用技能和实践能力得到进一步的提升。     

《网页制作》课程项目化教学的探索与实践

结合项目化教学方法和《网页制作》课程的教学实践,本文以《网页制作》课程为例从项目的设计、教学内容的组织和课程考核三个方面探讨了网页制作课程的项目化教学的实施过程。     

项目教学法在“动态网页制作”课程中的应用

本文从项目教学法及其特点为切入点,以高职计算机专业"动态网页制作"课程为例,从项目的选取和组织、项目教学的实施及教学效果等方面,对于项目教学法在课程教学中的应用进行了详细的阐述。     

“数字图像处理”课程教学实践与探讨

"数字图像处理"是信息类专业重要的本科专业课程之一。在为我院本科生讲授的"数字图像处理"课程实践中,我们尝试融合多种教学手段,提升课程教学效果。本文结合前期教学实践,从可视化教学手段、知识关联比较、理论结合实践、双语教改和教学大纲改进等方面介绍在该课程教学方面的一些探索和体会。     

“军事遥感技术”课程教学改革探索与实践

"军事遥感技术"是面向我校各专业本科学生开设的公共选修课。在总结多年的教学实践经验的基础上,本文从课堂教学方法多样化、研究性教学和实践教学三个方面论述了教学改革的实践内容,从教材建设、试题库建设和考核环节改革三个方面阐述了课程建设的探索和思考。这些探索和实践已在实际中取得了良好的教学效果。     

"集成电路原理"实践教学改革与探索

本文对"集成电路原理"课程教学改革进行了探索,分析了课程教学中教与学的问题,从课程信息技术建设,校企合作以及电子竞赛等几个方面加强课程的实践应用,从而进一步完善课程的教学体系,加深学生对理论知识的理解,提高学生的创新能力和实践动手能力.     

“电力系统自动化”实践教学活动设计

"电力系统自动化"是一门理论和实践并重的课程。我系教学团队分别从教学实验设计,综合实验平台建设,基础实践和设计创新结合,开放性实验平台建设四个方面对该课程的实践教学环节进行了设计,并总结其设计思想。实践表明,这些实践教学活动设计取得了一系列的教学成果。     

建筑材料与检测课程实践教学改革研究

建筑材料与检测课程是高职建筑工程专业的基础课,广州城建职业学院通过以"项目为载体,任务为驱动"基本思路开展理实一体化教学实践,取得了良好教学效果。本文就近几年我院针对高职建筑材料与检测课程实践教学中存在的问题,根据职业导向和工作过程导向,提出了建筑材料与检测课程在实践教学内容、教学方法和教学考核方面的改革思路。     

农业院校单片机课程的实践教学改革

本文针对目前农业院校本科"单片机原理与应用"课程,讨论课程教学改革的动因,结合自身特点提出了具有工农结合专业特色的课程实验教学、项目驱动教学及创新性教学的三层次实践教学模式。通过实践项目举例说明,新的教学模式能充分调动学生的学习积极性和创造性,有助于学生工程实践能力和创新能力的培养。     

CDIO模式视阈下的软件工程课程教学改革

CDIO教学模式是以软件项目为载体的、以在实践能力上的培养为目标的,积极倡导项目与学习相结合的教学模式,就目前软件工程的课程教学理论与实验实践间的脱节问题,相对应的提出了CDIO教学模式对软件教学课程中的改革,从理论、实验与考核上进行浅入分析、实验最终确立CDIO教学模式在软件的理论改革上是确有实际效果的,为实践教学开辟了一条新的途径.     

"电力工程"课程教学改革探索

根据教学改革的要求，针对“电力工程”课程的特点，从教学方法、教学手段、实验教学和课程设计等各方面做了有益的改革和探索。为了更好地培养学生科学思维和创新意识，提高学生的实践技能，深入探讨了如何在教学中运用启发式、讨论式和研究式教学方法，多媒体教学、综合性实验和独立设计等问题。该课程的教学改革已在我校实施，取得了良好教学效果。为了完善该项教学改革，本文最后给出了下一步的改革设想。     

“电磁场理论与微波技术”课程实践教学探索

“电磁场理论与微波技术”是电子信息和通信工程专业的一门重要专业基础课。本文介绍了该课程作为中国计量学院重点课程建设在教学模式、教学方法及考试方法方面进行一系列改革措施和创新性实践教学。本项目是我校多年在探索人才培养模式和实践教学改革的一项探索,是我校深入开展基于创新人才培养和创新教育课程改革研究的一次实践。     

电气工程及其自动化专业实践教学改革与探索

实践教学是学生从学校理论学习走向社会专业领域的重要环节.本文探索合理的实践教学体系,改革实验、实习、课程设计、毕业设计各实践环节的教学内容、教学手段和考试方法,全面培养学生的工程实践能力和创新能力,从而实现理论学习与生产实际的平稳过渡.     

“电机与拖动”课程教学改革

本文从以下几个方面阐述了“电机与拖动”课程教学改革。教学课程改革包括科学制定教学大纲、加强教材建设和合理选择教学内容;教学方法和教学手段改革包括采用多元化教学方法、多媒体技术及利用信息化技术进行网络课程建设;实验教学改革包括改革实验课教学和实习课教学;考试方法改革包括建立试卷库并采用多种考核方法。     

基于能力培养的软件工程实践教学改革与实践

针对软件工程专业学生工程实践能力弱的问题,文章提出了基于能力培养的软件工程实践教学的改革,详细介绍了基于能力培养的"软件工程"实践课程教学大纲的制定,阐述了基于项目驱动的"工程实践"课程教学内容改革和过程化的考核方式。实践证明这种改革方式可以提高学生的工程实践能力。     

金融院校信息安全课程教学改革与实践

为了满足高等金融院校办学特色建设和教学改革工程的需要,根据应用型人才培养目标,深入分析信息安全课程特点及其开设过程中存在的问题。结合信息管理类学生知识结构特征,提出课程培养目标、基本知识点及相应的教学方法改革方案。教学实践结果表明,通过教改,教学质量显著提升,为建设更高水平的课程打下了基础。     

电子技术课程的改革研究与实践

电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课。本项目所开展的工作，是我校多年来探索人才培养模式和教学改革的一项成果，是我校深入开展基于创新人才培养和创新教育课程改革研究的一次探索与实践。本文介绍了该课程作为渤海大学校级重点课程建设的思路和在教学模式、教学内容、教学方法、考试方法等方面进行的一系列改革措施和创新实践。     

“电工学”教学方法的研究与实践

本文针对高校扩招与课程设置改革而出现的师资与实验室资源不足、课时压缩的问题,对"电工学"课程的教学方法、教学手段和实验改革等进行了深入的探索与实践,提出通过明确教学目标,引导和参与相结合,合理改革实验教学,构建实践学习新模式,借助仿真与动画软件等改革与优化措施.实践证明这些措施可以有效提高教育教学效果.