一个混沌系统仿真研究及其电路分析

分析了Liu混沌系统动力学特性,首先对系统的数值特性进行了分析和研究。通过数值分析可以得到系统是混沌的。给出了MultiSim10.1软件实验系统的拓扑结构,并进行了硬件电路的设计和电路仿真研究。电脑仿真技术为研究非线性系统提供了可行的方案,此实验系统具有良好的实验效果,与传统的自治混沌系统相比,此系统具有参数调节方便、易实现、可靠性高,实时性好等优点。     

电力拖动类课程的仿真实验教学改革

电力拖动类课程传统实验具有实验过程抽象,实验难度大及实验成本高等不足之处。我们将计算机虚拟仿真技术引入到电力拖动类课程的教学过程中,并综合应用Visual C++,Matlab/Simulink,MS Access和MS Word构建了电力拖动类课程虚拟仿真实验系统。实践证明虚拟仿真实验系统可以解决传统实验存在的不足,调动了学生学习的积极性,在学生科学素养和能力培养方面也起到了积极作用。     

基于Ka波段信道编码的建模与仿真

阐述了仿真技术的内涵,介绍了通信仿真的一般步骤。结合Ka波段信道编码的建模与仿真实例,基于蒙特卡洛仿真技术,使用Simulink搭建其仿真模型并进行仿真,在此基础上给出一个完整的通信系统的仿真模型,通过系统的仿真与分析可以看出Simulink在系统建模和仿真中的巨大优势。最后根据仿真结果分析系统性能,验证了模型的正确性。     

基于Simulink的模块化物理层通信链路波形仿真

针对通信系统的物理层传输链路仿真实现难度大、可复用性差等问题,研究基于Simulink的模块化物理层链路波形仿真技术。分析Simulink平台用于物理层链路仿真所具有的内在特性,比如模块化设计及数据流动态仿真等。建立Simulink所含模块与实际物理层传输链路各部分功能之间的对应关系,以基础模块组合实现物理层传输链路的复杂技术功能。以QPSK传输波形为例,验证所采用仿真技术的有效性,表明基于Simulink的模块化物理层链路波形仿真技术具有易实现、直观性强及可复用等特点。     

MATLAB仿真技术在电力电子技术实验教学中的应用

《电力电子技术》课程具有很强的实用性。文章在电力电子技术实验教学中引入Matlab仿真技术,并以单相桥式PWM逆变电路为例进行仿真和分析。实践证明,利用Matlab/Simulink仿真技术进行实验,能够克服传统利用硬件进行实验的不足,提高学生学习该课程的兴趣,改善实验效果,达到实验教学的目的和要求。     

车辆防碰撞Carsim/Simulink仿真研究

本文以国家大学生创新性实验为背景,以车辆防碰撞仿真研究为例,介绍了利用Carsim/Simulink联合仿真的一般步骤,阐述了Carsim/Simulink联合仿真在实践教学中的可行性和实用性,文中的实例为学生在实际问题中的算法研究与系统实现起到了有效的示范和说明作用.     

Matlab和LabVIEW在电力电子虚拟实验中的应用

随着新能源发电与智能电网的快速发展,电力电子技术在电力系统中的应用越来越广泛,但学生普遍反映"电力电子技术"课程理解困难。针对这种情况,本文提出了一种基于Matlab/Simulink和LabVIEW混合仿真技术的虚拟实验方法,实践表明该方法能提高学生的实践能力,取得良好的实验教学效果。     

计算机仿真技术在物流服务中的应用

本文主要针对计算机仿真技术的发展进行研究,探讨了计算机仿真技术在物流服务中的应用.随着计算机技术与物流行业的发展,自动化物流系统中对计算机仿真技术的应用逐渐增多,在计算机仿真技术的支持下,物流行业也呈现出快速发展的趋势.而当前针对自动化物流系统的研究还不多,本文也针对自动化物流系统中对计算机仿真技术的应用进行实践与探索,为自动物流系统的发展提供支持.     

测量三阶非线性折射率的4f相干成像法

概述了4f系统相干成像法提出和发展的过程,介绍了用这种方法测量三阶非线性折射率的基本原理:非线性样品被放置在4f系统的频谱面上,利用单脉冲激光入射4f系统,并用CCD记录下出射面上光场的空间分布情况,然后通过数值计算的方法得到样品的三阶非线性折射率.概括了用此方法测量材料非线性的优缺点.并对此方法以后可能需要改进的方向进行了分析.为了验证这个方法的可靠性,我们进行了实际的实验测量,并对实验结果进行了数值拟合.关键字:4f系统;非线性折射率;相位物体     

机电系统一体化建模与仿真实验课程建设

利用先进建模与仿真技术,开展了先进仿真技术人才培养实验/实践基地的建设工作,开发了一系列具有通用性、综合性的先进仿真技术系列实验课程。利用ADAMS和MATLAB等软件工具,进行机电系统一体化建模与仿真是本实验系列课程中的一类。通过讲授机电系统建模理论和方法,提供建模工具,重点培养学生利用建模与仿真工具进行复杂仿真系统的设计、分析和测试,提高解决实际工程问题的能力。     

模拟电子电路“虚”“实”结合实验平台方案的设计

提出了由虚拟与实际电路构成,应用于模拟电子电路教学的实验平台。该平台实现了模拟电子电路实验操作与计算机模拟分析相结合的实验教学方式,培养学生应用EDA技术,设计电路系统及实际操作的能力。     

基于移动平台的模拟电子实验教学

针对传统实验教学的时间和空间限制问题,本文研究基于移动虚拟仿真软件的掌上移动虚拟仿真实验教学方法,使学生可以使用智能手机学习模电实验中电路搭建、信号处理、波形分析等方面的原理和应用,并实现基于第三方网络课堂平台的网络实验课、学习讨论和作业上传,从教学到实验完全摆脱实验课对空间和时间的限制,并可为其他高校开展基于移动设备的虚拟仿真实验教学提供参考。     

多涡卷混沌发生器的研究

混沌理论及其应用的研究已经成为当今一个热点。本文对带有滞回非线性反馈的不稳定二阶线性系统进行了研究。从理论上分析了混沌吸引子的产生机理,为了验证混沌的产生计算了系统的Lyapunov指数。MATLAB仿真结果和电路实现验证了理论分析的结果。因为该多涡卷混沌发生器结构简单,所以可将它用于非线性电路和非线性系统的教学中,使学生了解混沌的基本概念,为以后进一步研究混沌理论奠定基础。     

非线性系统的模拟电路与数字电路仿真实验平台的设计

对自动控制原理实验课程进行教学改革,设计了综合设计性实验———非线性系统分析与实验。采用Matlab对非线性系统进行了仿真,通过运算放大器设计了非线性模拟电路,并采用Multisim软件进行仿真,观测到了丰富的混沌行为。同时通过单片机处理器设计了数字电路,利用Proteus软件进行了仿真,结果与模拟电路基本一致,该实验从理论分析到模拟电路与数字电路软件仿真,从基本电路设计到具体实现,培养了学生的多学科的融合,工程能力程意识,激发了学生学习兴趣和创新精神。     

基于Multisim的锁相环应用电路仿真

锁相环及其应用电路是“通信电子电路”课程教学中的重点内容。本文设计了基于Multisim的锁相环应用仿真电路,并将其引入课堂教学和课后实验。文中首先给出了锁相环的仿真模型,然后构建了由其构成的锁相环调频、鉴频和接收仿真电路,并给出了仿真波形。实践证明,采用这种方式可以帮助学生对相关内容的理解,并为今后进行系统设计工作打下良好的基础。     

基于Multisim的电子线路分析与仿真

针对传统电子技术课程教学中存在的问题,提出在教学中引入Multisim进行辅助分析。利用Multisim对电子技术课程中的典型电路进行仿真,其各项结果与理论一致,且可以很方便地改变电路元件参数,观察不同条件下电路的工作情况。将虚拟实验和传统教学有机结合起来,能更好地提高学生的学习积极性和探索精神。     

蔡氏电路和音频信号保密通信的实验研究

我校电路原理实验教学增设综合性自主探究实验环节,根据教师提出的要求,学生自主设计实验内容和实验电路,自拟实验方案.在完成相应的仿真分析后,焊接电路并对预期的功能进行测试,最后递交研究报告,接受现场测试和答辩.本文是基于其中的一个作品-"研究非线性电路系统中的混沌现象以及在保密通信中的应用".论文选择蔡氏电路作为产生混沌的基本电路,对其中的非线性电阻、电感元件的构成进行了分析和改进,用Matlab,PSpice软件对该电路分析,并制作电路进行了实际调试.应用此混沌产生模块构建了一个简单的保密通信系统,通过软件仿真和对音频信号的传输实验对其功能进行检验.     

高压馈线二次回路仿真装置的设计及演示

变电站高压馈线二次回路是电力系统及其自动化专业学生所应掌握的重点内容，但目前各高校使用的实验装置结构复杂，不利于学生理解掌握。笔者研制了一套用于电气专业实习教学的高压馈线二次回路仿真综合实验装置。该装置原理简单、操作方便，易于理解，可以实现断路器的分合操作、电流保护动作断路器跳闸及重合闸装置动作等多项实验。经过在相关实...     

Proteus软件对“微机原理”课程教学的改进

为改变“微机原理”课程的传统教学模式,本文介绍了一种基于Proteus软件构建的仿真教学系统,并将其应用于实际教学.通过对8255检测开关状态并显示的电路和8251串行接口应用实验这两个实例的分析,表明使用该软件仿真教学系统有助于改进“微机原理”课程的理论教学和实验教学,从而提高了教学效果,培养了学生分析和设计电路的能力,增强了学生的创新能力.     

项目驱动式“ 通信电路” 教学模式探索

《通信电路》是电子信息类专业的专业基础课,是同学们公认大学期间较难的课程之一。为提高教学质量,为学生创造有益的学习体验,课程组以达成知识、能力和素质三位一体的课程目标为导向,完成了理论与实践结合的教学方法和模式探索与改革。提出了基于通信发射接收系统的项目驱动式实验项目设计；通过将实践环节贯穿在整个教学过程中,使理论与实验教学有机结合,有效地解决了理论与实践脱节的问题；让学生参与通信系统设计与仿真测试的全过程,有效地激发了学生对课程的学习兴趣,培养了学生综合的运用理论知识解决复杂工程问题的能力；锻炼了学生遇到困难不急躁、不逃避,迎难而上的精神和精益求精的工匠精神。