VFP课程教学方法研究

VFP课程是当前各高校非计算机专业学生的一门数据库公共基础课程,针对教学过程中存在的一些问题,采用了多种教学方法,实践证明,不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生对数据库基本知识和基本技能的掌握程度。     

任务驱动教学法在高职数据库课程中的应用

任务驱动教学法主要应用于计算机技术(包含有数据库管理系统)的教学。在教师的引导下,学生以完成一个共同的任务为目的,利用现有资源,对任务完成过程中出现的问题进行自主探讨和解答,结合实践操作完成数据库的建立。在高职数据库课程教学中采用任务驱动教学的方法,能够培养学生自主解决问题的能力,激发他们的学习积极性。通过对任务驱动教学法应用的研究,论证其在具体教学中产生的效果。     

对高职非计算机专业ACCESSS数据库教学探究

为适应社会信息化发展的趋势,高职院校的许多专业结合自身专业特点加强了计算机相关课程的教学。文章结合我院财经类专业实际教学情况,对如何教授ACCESS数据库这门课程进行探讨,提出用情境式任务驱动法作为新的教学方法,以求达到更好的教学效果。     

“项目驱动”教学在高职“计算机网络”课程的研究及实践——调查分析报告

以项目驱动为导向专业课改革,是职业教育人才培养的重要理念。其核心在于,按照企业实际工作项目开发工作过程系统化的教学项目课程,使学生在学习中学会工作。这种教学理念要求以项目任务和行动过程为导向设计课程内容,在高职计算机网络专业有较高的应用价值。     

中职《电力拖动》“六环”任务驱动教学法应用的探索

在中职《电力拖动》教学中,以职业岗位实际需求为前提,以促进学生就业为导向,从学生实际出发,还原典型工作任务的实施过程,实施“六环”任务驱动教学,以任务驱动为主线,以解决问题为核心,进行专业核心技能训练,有效促进了专业理论知识与专业技能训练的有机融合,体现了“做中学,学中做,做中教”的职业教育特色,使专业核心技能训练分步实施,环环相扣,有效提高专业核心技能训练的效益。     

高职电子商务数据库技术课程教学方法探索

本文从电子商务数据库技术课程定位入手，分析了本课程传统教学过程中存在的难点，在此基础上提出采用启发式案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法来进行教学方法改革。     

数据库原理与应用课程教学方法研究

Access数据库原理与应用是高职计算机相关专业的一门专业基础课程,但在Access数据库教学的过程中,发现学生对Access数据库的理解与应用却不如人意。为了学生通过该课程的学习可以掌握一种数据库技术。本文采用实态调查、比较研究和归纳研究的方法对该课程的教学方法进行了研究,提出了新的教学方法和思路,达到提高教学效果的目的。     

项目驱动教学法运用于实践陛课程的研究

对于电子商务专业的学生,提高他们的实际动手能力,分析与解决问题的能力,这些问题在实际的授课过程中都非常重要。基于项目驱动的教学模式对教师的教学业务能力、专业实践能力、课堂项目组织能力提出了比较高的要求,通过实践探索适应学生特点的教学模式,达到预期的教学目标。     

基于普通高等院校计算机专业C语言教学方法小探

本文通过介绍C语言的特点以及在普通高等院校计算机专业大学生学习中的核心地位,根据在教学过程中遇到的困难和经验总结,提出解决的方案.总之,本文旨在提高针对计算机专业学生在学习C语言的效果,达到增加专业兴趣,提高动手能力和增加就业砝码的目的.     

任务驱动法在《数据库应用》教学中的应用

介绍了建构主义学习理论下的任务驱动法的基本思想及特征,论述了基于任务驱动法对数据库应用课程教学目的、内容、方法及考核机制的改革思路,就如何通过《数据库应用》课程的教学,培养财经类专业大学生数据库技术的应用能力、创新意识,提出了设想。     

非计算机专业数据库课程的教学流程优化

非计算机专业的数据库课程教学过程中理论与实践脱节的现象是比较严重和普遍存在的,建立在业务流程再造思想上的数据库课程的教学流程优化是解决这一问题的有效措施.本文根据数据库课程的教学特点以及教学内容,提出并研究了该课程的教学流程优化模型,优化后的流程包括确定教学目标、选择教材、理论教学、大案例教学、模拟型实验、设计型实验及多形式考核七种活动.     

艺术类专业“数据库技术”课程设计探讨

针对艺术类专业的特点和学习要求,以＂数据库技术＂课程教学为主题,分析了教学中存在的问题,提出艺术类专业＂数据库技术＂课程设计的原则和方案,以便更好地提高艺术类专业学生的专业素质和专业水平。     

“任务驱动教学法”在《C语言程序设计》课程教学中的应用

C程序设计语言是一门面向过程程序设计的课程,是高职院校软件技术专业的基础课程。在教学,传统教学法影响了学生的学习积极性。本文介绍了"任务驱动教学法"在《C语言程序设计》课程教学中的具体应用和体会。     

《数据库原理及应用》课程“项目导向,任务驱动”教学探讨

本文分析了《数据库原理及应用》课程的课程设计。提出改进数据库原理及应用课程教学方法,即实行以学生为主体、以老师为主导的"项目导向,任务驱动"式教学方法。结合"工学结合"教学新思想,着重突出《数据库原理及应用》课程教学的职业性、实践性和开放性的特点。并对实施"项目导向,任务驱动"教学进行总结。     

高职院校《多媒体技术与应用》教学方法探讨

《多媒体技术与应用》是一门理论与实践相结合、知识与技能相统一的课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了《多媒体技术与应用》课程的特点,并结合我院当前该课程教学过程中存在的相关问题,提出了若干关于该课程的教学改革措施。     

基于课题驱动的PASKAL教学方法的研究与实践

目前计算机专业的基础理论课程比重并不小,但由于没有将理论与实际结合的方法与手段传授给学生,致使相当多的在校学生不重视基础理论课程的学习,理论难于联系实践。"基于课题驱动的PASKAL教学方法"就是在这种背景下提出的,旨在解决上述理论教学和实践教学的衔接问题,尽量缩短理论教学和实践教学之间的距离。将一个真实的较为完整的课题项目研发过程作为教学内容,通过不断地提出问题、解决问题的方式驱动整个教学过程。     

SQL Server数据库课程的“趣味性”设计与实施

高职课程教学倡导“项目导向、任务驱动”等先进教学模式,其核心理念是以高仿真性的学习项目为载体,提高学生学习的自主性、探究性,而课程教学项目的选择与设计,是决定自主性、探究性学习的关键因素.以SQLServer数据库技术课程为例,从课程教学项目的选择和设计入手,结合项目的实施过程,探讨如何选择“趣味性”的教学项目,以及如何在项目实现过程中设计“趣味性”的学习任务,从而有效提高学习的自主性和探究性.     

高职非计算机专业数据库课程教学改革的探讨

数据库是一门理论性非常强,同时又和实际应用紧密结合的课程.针对当前高职非计算机专业数据库课程的教学现状和非计算机专业学生的学特点,从教学内容和教学手段上对教学改革进行了探索和研究.     

数据库技术应用课程中任务驱动教学模式的实施

数据库技术应用课程在我国计算机专业课程中占有重要地位,具有很强的实践要求。随着社会的进步和信息化的发展,数据库技术在现实中发挥的作用也越来越大,然而传统的数据库教学已逐渐不能满足新时代的要求,需要对其进行改革,任务目标驱动是一种以项目为载体、以任务为主线、以学生的成就动机为驱动的一种教学模式。文章主要探讨数据库技术应用课程中的任务驱动教学模式,培养学生分析问题、解决问题的能力及计算思维能力。     

新建应用型本科院校数据库课程的教学现状与改革思路探讨

数据库课程是计算机及相关专业的一门专业必修课，是一门理论性和实践性都很强的技术基础课程。通过分析当前数据库技术类课程在计算机专业中的课程定位和传统数据库课程体系及教学模式存在的问题，结合本校学生牦最和地方特色，提出数据库系列的课程教学改革方法，形成一套经过课程整合的新型的数据库课程体系，在此基础上，建构一种“以学为主，以教促学，教学结合”的教学新模式。