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1.  论企业社会责任在新媒体环境下的公关传播  
   王云《西部广播电视》,2015年第2期
   人际关系随着互联网时代的到来,已经打破了地域的限制。互联网通过微博、数字报刊、移动客户端app和社交平台改变着人们接受信息和发布信息的习惯。人们可以通过互联网的诸多社交平台进行交互式、非强迫性、多元化的信息传播。在企业公关宣传中,通过公益项目来提升企业形象的传播方式,也从传统媒体向新媒体演变。企业公关宣传也正在通过新媒体传播与传统媒体传播相结合,让两种传播方式可以相互弥补,形成矩阵式传播,发挥更好的传播功效。作为公益项目策划执行的主体,企业选择新媒体传播也在继续探索。同时,媒体制度与传播监管体系相对不完善,科学技术水平较为落后,使得企业社会责任在新媒体的传播中存在的问题,需要依靠多方力量实现完善与解决。    

2.  大媒体时代科普传播的品牌建构与传播渠道  
   曾静平《科普研究》,2013年第5期
   曾静平教授的沙龙报告围绕“大媒体时代科普传播的品牌建构与传播渠道”进行了深入探讨。他指出,科普不仅是自然科学普及,社会科学也面临很多普及工作。现在不仅是新媒体,还有传统媒体和新媒体的交汇,形成一个大媒体时代。在人们面对纷杂丰富的信息大媒体时代,科普的品牌建树非常重要。科学普及的很多工作,需要围绕科普传播品牌多做文章,开辟更多的传播渠道。    

3.  浅析电视媒体与社交媒体的融合之道  
   鞠文宙  季秀环《科技创新与应用》,2013年第19期
   传统媒体和新兴媒体相互融合的全媒体时代已经到来,电视在全媒体时代遭遇到巨大挑战,电视媒体的传播地位动摇,引导力也被稀释。但电视媒体完全可以变被动为主动,与社交媒体融合互动,克服其固有的问题实现新发展。一方面,电视记者和编辑可以借力社交媒体;另一方面,促进电视与社交媒体的深度融合,打造全新的社交电视。    

4.  科幻小说科学传播影响力提升的AMO 分析  
   罗子欣  张放《科普研究》,2013年第8卷第5期
   随着互联网、手机的普及,搜索引擎以及基于搜索的互动式知识问答分享平台等自媒体应用,人们获取科学信息的能力与速度有了大幅提高。传统强调科学信息传播的“科学普及”,逐渐被强调从受众出发的“科学传播”所替代,后者更加注重传播过程的趣味性、情节性和传播效果的影响力。科幻小说在传播科学思想、科学观念、科学精神以及科学方法与知识方面,尤其符合自媒体时代的传播特征,显现出其他通俗科普读物难以匹及的科普功效。本文从传播学的角度出发,拟借助说服传播的精细加工可能性模型(ELM),将其中的AMO (能力、动机、机会)三因素作为分析视角,对科幻小说科学传播影响力的提升提出了分众化、娱乐化、多媒体化的传播策略。    

5.  新媒体在科普中的应用及相关问题研究  
   赵军  王丽《科普研究》,2012年第7卷第6期
   随着科技的进步和经济的发展;新媒体技术日新月异,已经大大变革了当今社会的信息传播方式,科学信息的传播也不例外。本文简述了主要的新媒体技术手段在现代科学普及中的应用,分析了传统媒体面临的困境与出路,解读了新媒体所带来的问题和负面影响,最后为我国科普事业在新媒体时代的发展提出了建议。    

6.  互联网时代的科学普及  
   王康友  谢小军  周寂沫《科普研究》,2017年第12卷第5期
   互联网时代信息的泛在、交互传播成为常态,社会信息化的不断深入,对人们的心理、思维、学习、生活以及社会运行方式带来深刻影响,面对挑战,必须理解互联网时代的“人”,把握互联网时代传播规律,加速对传统科普进行革新,加快推进科普信息化,科普信息化要突破传统技术、理念、体制、机制的约束,建构互联网时代全新的科普行为方式,这个过程中要注重“用户中心”“注意力经济”等时代新思维新概念,充分运用大数据,推动精准决策和服务,走好科普最后一公里,实现科普能力的跨越提升。    

7.  新媒体背景下科普的路径依赖与突破  
   张加春《科普研究》,2016年第11卷第4期
   新媒体是推动社会进步的重要力量。新媒体对科普的影响是全方位的、深远的,为科普带来了新的活力,改变了科普传播的时空结构,科普更加注重互动性、参与性和体验性。然而,我国目前的科普体制形成了同新媒体发展不相适应的制度安排,重点表现在制度依赖、技术轨迹依赖和科普内容依赖三个层面。面对媒介融合的趋势,关键还是要积极转换科普工作的体制机制,建立适合新媒体取向的工作体系,培育与弘扬适合互联网时代的科学文化。    

8.  新媒体时代背景下的科普专家谈———《科普研究》学术沙龙(第5 期)纪要  
   编辑部《科普研究》,2013年第8卷第5期
   在新媒体时代背景下的中国的科学传播领域,互联网、手机等新兴媒体正在使中国科学传播传统模式发生革命性的改变,自媒体、全媒体时代特征正日益彰显,在我们当前所处的媒体革命时代如何进行科学传播是一个重大的理论和实践课题,许多问题摆在了科普工作者面前。基于这一背景,围绕"新媒体时代背景下的科普"主题,在中国科普研究所的大力支持下,《科普研究》编辑部主办了第5期《科普研究》学术沙龙。本期沙龙邀请来自实践    

9.  移动时代科普信息传播中的场景适配  
   江惠婷  魏景赋  郭健全《科普研究》,2016年第11卷第1期
   移动时代的到来使得科学信息传播的方式发生了革命性变化,而高效的科普传播应当是基于场景的服务,即注重对场景(情境) 的感知及信息(服务) 的适配。本文结合媒介场景理论,从场景四大要素(空间与环境、用户实时状态、用户生活惯性以及社交氛围) 入手,分析了科普信息传播中如何实现场景适配,提出科普信息的表现形式应当与移动场景相适配,并取得标准化适配与个性化适配之间的平衡。    

10.  从显示屏时代进入处理器时代 ──以OTT智能电视服务模式带动新华社视听新媒体融合发展  
   郭鸿飞《数字通信世界》,2016年第3期
   本文从描述移动互联网时代受众行为习惯变化入手,分析了新华社在视听新媒体业务中的优势和劣势,从技术视角对建设新华社视听新媒体业务提出了方案,并着重描述了方案在移动互联网中的盈利模式.作者提出将智能电视服务模式注入新华社视听新媒体业务,通过"平台+终端+应用"的方式,整合互联网资源,突出在多屏时代融合发展的思路,以互联网和移动互联网为基础,构建一个符合OT T服务模式的虚拟播出渠道,并通过社交媒体和多种技术手段实现个人移动终端与受众的有效互动,最终搭建一个"智能信息发布生态系统",为用户和受众提供服务,从而将以单向传播为主的视听新媒体带入双向互动的移动互联网世界.    

11.  “指尖”上的足球, “口袋”里的世界杯——从2014巴西世界杯看重大事件的移动社交化传播趋向  
   周家旺《西部广播电视》,2014年第8卷第16期
   2014巴西世界杯中的移动社交化传播趋向,已经超越了移动终端和社交网络,呈现出网络媒体探索丰富的表现形式、传统媒体深化与社交媒体互动等新特点.在此背景下,传统广电应在内容制作、台网互动、媒体人工作方式等三方面加强移动社交化.    

12.  后媒体时代下字体设计语言的新拓展  
   王鑫《艺术与设计.数码设计》,2019年第9期
   以电子信息媒介为中心的后媒体时代,改变了信息的传播和接收方式,同时人们的审美意识也在变化和发展。面对新时代的审美改变,字体设计正在突破传统设计理念的束缚,对设计语言进行新的探索与尝试,在实现字体设计多元化发展的同时,使信息传达与审美体验实现更好的结合。    

13.  新媒体时代背景下的科普专家谈——《科普研究》学术沙龙(第5期)纪要:五位一体的中国社会主义建设事业中的科普与创新关系  
     程萍《科普研究》,2013年第5期
   在新媒体时代背景下的中国的科学传播领域,互联网、手机等新兴媒体正在使中国科学传播传统模式发生革命性的改变,自媒体、全媒体时代特征正日益彰显,在我们当前所处的媒体革命时代如何进行科学传播是一个重大的理论和实践课题,许多问题摆在了科普工作者面前。基于这一背景,围绕“新媒体时代背景下的科普”主题,在中国科普研究所的大力支持下,《科普研究》编辑部主办了第5期《科普研究》学术沙龙。本期沙龙邀请来自实践工作和理论研究领域的专家学者汇聚一堂,共谈媒体革命时代背景下的科普发展。    

14.  浙江省衢州市科协:“三车”惠“三农”科普显活力  
   本刊编辑部《科普研究》,2009年第2期
   "科普大篷车"为农村学生展示精妙的科普展品;"信息大篷车"为农民传授最新农业科技知识;"文化大篷车"以生动的文艺节目向群众宣传科普知识。在衢州,科普知识乘上了信息、文化、科普三台大篷车,一起进山村、走学校和入农家,传播文明,倡导科学。这是衢州市科协推出的以"三车"为载体、开展农村科普工作的新模式,在全省首开先河,    

15.  科普信息化的内涵、影响及测度  
   胡俊平  钟琦  罗晖《科普研究》,2015年第10卷第1期
   科普信息化是新时期科普工作的指引方向,不仅体现在科普的技术手段和传播渠道的新变化,还是科普理念和模式的一次洗礼。科普信息化与知识管理、教育信息化存在一定的相关性,又有明显的特殊性。本文从3个维度阐述了科普信息化的内涵。我国的科普信息化工作实践可以分为3个时期,不同时期具有鲜明的特征。科普信息化对于推进知识社会构建、营造社会新型科学文化氛围具有重要的意义。对科普信息化发展水平进行科学合理的测度是推进工作进程和实现最终目标的有效保障。    

16.  新媒体技术印刷教学体系探索  
   李超《印刷杂志》,2013年第1期
   <正>以手持式数字终端为代表的新媒体技术对出版印刷的冲击越来越大,印刷工程教育如何在原有知识结构的基础上实现新的突破,新媒体课程按照什么样的逻辑顺序重新架构,本文给出了一个逻辑方案供业内人士探讨。一、新媒体的颠覆性纸质媒体作为信息传播的主流渠道之一,一直面临着与各种媒体的融合与竞争,远的有广播、电视,近的有以光盘为代表的电子媒体和越来越发达的网络媒体。随着无线网络等技术的快速发展    

17.  基于节点态度的社交网络信息传播模型  
   黄宏程  孙欣然  胡敏《四川大学学报(工程科学版)》,2018年第50卷第1期
   为了揭示信息在社交网络中传播的内在规律,对社交网络的信息传播过程进行深入的研究,社交网络的信息传播过程除了受信息本身的吸引力和社交环境的影响,同时受节点对消息的态度的影响。然而,现有信息传播模型对节点态度考虑不足,不能体现节点态度的差异对信息传播所产生影响。本文结合传染病模型并考虑节点态度,提出了一种基于节点态度的社交网络信息传播模型,旨在分析节点态度对信息传播的影响,为研究社交网络的信息传播机理提供理论依据。首先,考虑到不同节点的态度及其变化规则的差异,从个体角度出发,基于节点行为定义了节点态度及其更新原则。其次,在传统传染病动力学SIRS模型基础上,结合信息传播与传染病感染扩散类似的传播机理,综合考虑节点态度对信息传播状态转移的影响,利用社会学习理论得到一种基于节点态度的社交网络传播模型。该模型能够分析节点态度对信息传播的影响,给出传播规则,并刻画信息传播的演化规律。最后,采用新浪微博的真实数据对本文的传播模型进行了仿真实验,仿真结果验证了节点态度影响着信息的传播,证明了本文所提模型能够更准确地描述信息传播规律,反映社交网络的信息传播过程。    

18.  大数据时代电视科普节目的传播策略探析  
   刘峰《科普研究》,2013年第8卷第5期
   电视科普节目在普及科学知识方面有着不可替代的作用,但是在新媒体蓬勃发展的当下,开始面临收视下滑的压力,探索新的传播方法、提高节目传播效果成为电视科普工作者的迫切任务。大数据时代的到来使传媒生态发生了改变,电视媒体也面临新的挑战与机遇。利用大数据技术使电视科普节目具备了创新发展的可能,但是目前电视媒体的发展现状与大数据时代的要求还存在一定的差距,所以注定基于大数据技术的电视科普节目传播方式探索是一个逐渐发展的过程。    

19.  我国科普的新发展和需要深化研究的重要课题  被引次数:5
   任福君  翟杰全《科普研究》,2011年第6卷第5期
   比较系统地概括和梳理了我国近年来科技传播与普及(科普)的最新发展情况,分析并总结了我国科普工作在科普理念、科普政策、科普实践、公民科学素质建设、科普理论、学科建设等方面取得的新成就,并对我国未来科普工作和科普研究的发展趋势进行了预测,提出了需要深化研究的重要课题。文章认为,我国近些年来在科普研究和实践领域都取得了一系列重要的突破,科普工作已经迈入一个全新的发展阶段,科普研究也获得了一系列重要的成果并将更好地发展。    

20.  传播媒介变迁与科普应对——基于受众需求变化的视角  
   陈妍西  江尧《高等建筑教育》,2018年第27卷第3期
   在互联网普及和社会公众需求发生变化的背景下,科普媒介也随着时代的变迁不断革新。从传统科普到公众理解科学再到科学传播,科普作为一种提升公众科学素养的实践活动,其传播的媒介也发生着变化。文章从科学传播的受众,即人的需求视角,通过梳理科普历史演进中传播媒介的变迁,阐明基于不同传播阶段受众需要变化而引发媒介的变化,进而分析目前新媒体平台作为科学传播新媒介的必然性,同时也分析了基于受众需要视角在新媒体平台开展科学传播存在的相关问题,并针对问题提出相应的对策。    

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