电影里的“伪科学”

前些日子有部名叫《超强台风》的国产主旋律“大片”在网上一度被人骂得不轻。笔者以为主要原因是导演冯小宁太自以为是,硬要说片子里粗制滥造的特效可以跟好莱坞的《后天》相提并论——其实全然不是那么回事。一部反应气象灾害的电影,总得有点对的科学精神吧？可是我们却屡屡在片子里见到这样的场面：16级台风铺天盖地刮来了,人却还能在风中乱跑。     

科学素质与经济增长关系评述

流行的观点认为“在科学素质与经济增长之间只存在间接的关联”,但最近的经济增长研究却表明：科学素质作为一种重要的人力资本代理变量,与经济增长之间存在稳定的正向的强关联。就全球范围而言,在控制人均初始收入水平后,青少年的科学素质水平每提高一个标准差,人均GDP的年增长率将提高约一个百分点。     

魅族的水军很暴力

最近两周，老有好事者问我．“魅族的市场人员和所谓粉丝，天天在各大网络社区上变着花样骂您．咋就不见您回应？”答日，“魅族天天骂我，说明魅族的生活里已经不能没有我。而我从不反击，证明我的生活里可以没有魅族。”     

科学小说谈

中国科学小说的研究已走过半个世纪的历程。一些有识之士的探索,得到了许多著名科学家、文学 家和科普作家的认可与支持。科学小说的研究在全国方兴未艾,在海内外产生了一定影响。研究者认为,科 学小说和科幻小说不同。科学小说不包括也不等于“科学幻想小说”,科学小说用小说的体裁来表现科学内 容,但它写的是现实的科学,而不是幻想的科学。科学与文学是科学小说的双翼。一部成功的科学小说,其 “科学”和“小说”两方面应该是浑然一体、不可分割的。也有学者主张科学小说的外延应比科幻小说大,科 学小说包括了科幻小说。这些不同意见值得进一步探讨。许多以科学为题材的小说,都被冠以科幻小说的名 目。科学小说几乎被科幻小说的光环所淹没。实际上,只要认真考证和发掘,我们会发现很多科学小说的遗 珠和经典之作,诸如清初李渔的短篇小说《夏宜楼》、爱伦·坡的《一千零二夜的故事》、凡尔纳的《气球上 的五星期》和《神秘岛》、伽莫夫的《物理世界奇遇记》等。     

我和手机的幸福生活

没手机的时候我老怕自己找不到别人，有手机之后我老怕别人找到自己。过去看着别人拿着大哥大的样子不免咽着唾沫骂“烧钱”，现在不止一次地在背地里说别人换小灵通是“抠门儿”。     

“音画发烧”卷（二）：“校长”、老师发烧记

设计“音画发烧”这个话题的时候,我第一个想起的人就是这位“校长”。当我踏进发烧圈的那一年,就开始听到很多人在谈论他,大家都以“校长”称他,我还以为他就是一个学校的校长呢。后来当面证实,他不是。大家称他为校长,是因为他是一位“发烧校长”。     

以科学思想、科学精神统领科学素质建设

我国科学技术普及承前启后的重要文献——《全民科学素质行动计划纲要》的颁布与实施,标志着我国科学技术普及进入了一个新的转型期。“转型期科普”由于具有许多不同于“传统科普”的特点,特别值得我们花大力气研究。首先是因为转型期科普正在并已经发生了许多足以引起人们注意的重大变化。其二,还在于“转型期是个瓶颈”,“瓶颈会发生淤塞现象”。其三,处于快速发展期的我国,为科普转型提供了更多的机会与条件。实现我国科普的转型,有三方面的问题比较突出:其一,从科普内容来说,科学普及要覆盖科学内涵的全部,要包括科学知识、科学思想、科学方法、科学精神这“四科”,应以科学思想、科学精神作为统领科学素质建设的主线;其二,在科普经费投入机制、科普工作机制、科普人才投入机制建设上还有很长的路要走,并提出了相应建议;其三,建立科普评价机制,加强质性评价研究。     

是走近科学还是走近伪科学

本来颇为冷清的中央十台，近两年出奇的热闹。先有《百家讲坛》红火喧天的正史演绎，接着于丹的”诸子”讲座备受争议，现在，又轮到《走近科学》了。首先是“王三表”在其博客中给央视诸多著名栏目重新定名，其中将《走近科学》更名为《走近伪科学》。一石激起千层浪，对《走近科学》的微词频频出现在各论坛、博客中。不仅“天涯”论坛上有专门的帖子，博主“人老猪黄”的陈晓卿也专门撰文描述他怎样《被科学普及了一下》。虽然知道自己面临诟病的《走近科学》栏目组，在不断进行改进，但那些阵年旧事还是被拿出来翻了又炒。《走近科学》制片人张国飞为观众”尽孝“的辩冀声，在众网友的唾沫飞溅中并不怎么洪亮。倦了的张制片也只能走自己的路，让别人去说吧。     

送别吴部长

本届人大之后，因年龄已到的吴部长即将卸任。共和国的部长尚在任内，挨“骂”最多者，差不多以吴部长莫属。然而十余年来，正是吴部长自己的努力奋斗，使自己成为中国挨“骂”最多的部长之一。十多年的努力，通信事业的高速发展，使世界上最先进的通信技术第一次和中国普通老百姓走得很近，充满了蛮横和匪气的“大哥大”被悄悄地换成了“手机”，互联网、宽带这些名词连隔壁大妈都不陌生，所以中国的老百姓才第一次注意了信息产业部的部长，关心电信业的改革、资费的降低，而不是花高价、找关系装上一部电话后还感恩戴德。吴部长挨“骂”，…     

谈科学教育中的“科学记录”

“科学记录”作为科学教育活动的一个环节,是学生科学探究活动的过程及结果的书面呈现,显示着学生亲历科学过程所留下的印迹。教师对学生“记录”的认真解读,不仅是对学生为了完成探究目标而进行努力的肯定,更是对学生劳动成果的尊重。善于教给学生恰当的记录方法,既是科学教育的需要,更是培养学生科学素养的需要。