面向新世纪电磁场课程教学改革

简述了电磁场课程的地位和作用，回顾了该课程的历史演变和现状。针对教学中存在的问题，提出了面向新世纪电磁场课程改革的初步设想。     

生物媒质体中电磁场分布的计算与实验验证

本文研究形状不规则的生物媒质体中,电磁场分布规律的理论与数值计算。从电磁场的散射观点出发,推出了生物体内感应电磁场分布的积分方程,然后利用矩量法进行数值计算。为了证实理论的有效性,设计了一套实验装置进行精确测量。最后对数值计算值与实测值进行了比较,得到了满意的结果,说明所得理论具有普遍意义。     

有限元法及其在“工程电磁场”教学中的应用

将有限元法与"工程电磁场"教学相结合,突出有限元软件在电磁场数值计算仿真教学中的作用。文章阐述了二维电磁场问题的有限元基本原理,简单介绍了有限元软件ANSYS求解电磁场问题的步骤,并且通过具体例子说明有限元软件数值仿真在"工程电磁场"教学中对学生加深电磁场问题理解的直观作用,同时说明了仿真教学对拓展学生知识面,提升学生动手能力,提高学生学习兴趣等方面的作用。     

表面波放电狭缝天线辐射电磁场的三维数值分析

针对平板型表面波放电等离子体源,建立了表面波放电狭缝天线辐射电磁波模型,对狭缝天线辐射电磁场分布进行了三维数值计算,并与表面波电磁场进行对比分析,讨论了平板型表面波放电机理。结果表明:整个狭缝天线阵激发的电磁场是每个狭缝天线激发电磁场的线性叠加;狭缝天线阵直接激发的电磁场强度在临近波导壁面处很大,并且随着空间距离的增大迅速衰减;狭缝天线阵直接激发和表面波的电场均远大于各自的磁场,分析电、磁场对带电粒子的力作用时可以忽略磁场力的作用;表面波电磁场远大于狭缝天线阵直接辐射的电磁场,强电磁场范围也远大于狭缝天线阵直接激发的强电磁场范围,等离子体有增强电磁场强度、扩大强电磁场范围的作用。     

弱电磁场生物效应研究现状及卫生标准问题

本文讨论了弱电磁场的生物效应,着重列述了近年来争议较大的电磁场与肿瘤关系的研究结果,并对弱电磁场的作用机制和电磁场的可能促癌机制作了介绍。随着电磁场生物效应的研究进展,电磁场的卫生标准也在不断修改和完善之中。     

电磁场CAI实践

“电磁场”是工科电类专业的一门技术基础课,它具有理论性强,数学推导繁多,概念抽象的特点,给学生学习这门课程带来一定困难。显然,用传统的教学方法和模式改变这种局面是很难的。为调动学生学习电磁场课程的积极性,提高本课程的教学质量,我们于八六年引进西安交大电工原理教研室研制的“《电磁场》、《电磁场与电磁波》的CAI(Compu-ter Assisted Instruction)系统”,进行了“电磁场”课程计算机辅助教学的尝试,使“电磁场”课程难教、难学、难用的状况得到明显改善,收到了较好的效果。下面分三个方面谈谈我们的做法和体会。     

工程电磁场综合实验设计

为了提高学生的学习兴趣,综合掌握工程电磁场基本原理,基于静电场等电位线绘制实验,本文设计了一项工程电磁场综合实验。实验室在原先实验内容基础上增加两个内容。一是增加电磁场数值计算实验,即用电磁场数值分析软件分析五种电极板中等电位线和电场线等。二是增加了悬浮导体电位的计算实验。通过该实验进一步提高学生的工程电磁场基本知识和灵活运用工程电磁场概念的能力。     

高频电磁场对生物体的影响

在研究高频电磁场与人或动物相互作用时,决定生物效应的基本物理量是在入射电磁场作用下,在生物体内部所感应电磁场的实际大小,以及由它所决定的电磁能量在体内的吸收和分布.但是要确定它们却是一个很复杂的问题.因为生物体在电磁场中所吸收的电磁能量受到很多因素的影响.如电磁场的频率、强度,受照体与电磁场极化的相对取向,受照体的外形尺寸及其内部组织结)构,周围环境因素等。尽管目前对于高 频     

亚波长金属槽阵列表面电磁场增强

针对表面增强拉曼散射的应用,采用严格耦合波分析方法研究了亚波长金属槽阵列的表面电磁场增强效应。模拟阵列周期和槽深对阵列槽口处电磁场增强的影响,明确了结构内部共振效应对电磁场增强的贡献,分析了亚波长金属槽阵列拉曼散射的平均增强效果及阵列外空间中电磁场增强的有效作用范围。研究表明,在槽内共振效应的影响下,亚波长金属槽阵列在一个周期内的拉曼散射增强因子可达106数量级,并在垂直距离阵列表面1/5波长的范围内可得到明显的电磁场增强,超出该范围增强因子将迅速衰减到1的数量级。数值结果表明阵列表面电磁场增强几乎不受贵金属类型的影响。     

电磁场教学中的挑战与新实验建设

本文分析了电磁场教学中面对的主要困难和挑战,介绍了我校缓解电磁场教学困难的途径及教学改革与实践。为了激发学生研究性学习的能力,培养学生自主学习的积极性,我校强化了实践环节的教学资源建设,开发设计了电磁波综合新实验,取得了显著教学效果,对我校＂电磁场与波＂课程在2006年获得国家精品课程起到了直接地推动作用。     

启发式讲授电磁场,开展应用研究

《电磁场》是一门被公认为难教难学的课程,主要因其教学内容抽象,教学要求较高。部分学生对之有畏难情绪。所以教学效果一般比不上电子类或计算机类实用性较强的课程。我们曾针对《电磁场》课程的特点与实际情况,在教学实践中进行了一些有益的尝试。 首先是做好学生的思想教育工作,说明《电磁场》确是一门古老的课程,但其地位与作用始终十分重要,由于电磁场数值计算的发展以及不断开拓应用领域,而正在焕发青春,     

“电磁场理论”课程教学网站的设计与功能

本文主要介绍我校电磁场理论教学网站的设计及其在课程教学中的作用。笔者分析了该教学网站的设计需求,给出了其设计思想,介绍了该教学网站的静态模块和动态模块的具体功能。我校电磁场理论教学网站的设计为＂电磁场理论＂课程的网络教学提供了平台,对＂电磁场理论＂课程教学的促进作用已初见成效。     

电磁场和电磁波在电子通信技术中的应用

随着现代信息化系统建设的愈加完善，我国的电子通信技术也越来越成熟。电子通信技术的基础是电磁场和电磁波，其作为重要的信息传递媒介，对于电子通信信息传递的效率和质量有着决定性的作用。在信息化时代，电子通信技术应用已渗透到人们生活的方方面面，如现代智能手机、无线电视等，这些电子通信产品不仅方便了人们的生活，提高了信息传播的速度，还促进了社会的发展。文中阐述了电磁场和电磁波的概念及发展历程，介绍了电磁场和电磁波在电子通信技术领域中的重要作用，探析了电磁场和电磁波的具体应用，希望给相关人员提供参考。     

电磁场衔接条件独立性的讨论

本文研究电磁场街接条件的独立性问题。文中指出在进行电磁场分析计算时,只需顾及不同媒质交界面上电场强度的切线分量和磁场强度的切线分量连续条件,而其它条件只是起着那种为一般定律所加于场上的补充条件的作用。     

激光焊接过程中电磁场控制等离子体的研究

高功率CO2激光焊接过程中,小孔上方的等离子体会影响激光和工件之间的耦合效率.从分析外加电磁场对等离子体的作用出发,探讨了采用外加电磁场控制激光等离子体的可能性.实验结果表明,选择合适的外加电磁场参数,可以降低等离子体对激光的屏蔽效果,增大熔深.     

电磁场与生物系统的相互作用

电磁场与生物系统相互作用可导致一系列有害、有益或对健康无任何影响的生物效应。一般说来,电磁场与生物系统相互作用可分为热和非热作用两方面,非热作用又有强场和弱场相互作用之分。强场相互作用包括细胞定向、珍珠链形成和其他与诱导场有关的细胞效应,对弱场相互作用则了解较少。     

激光焊接过程中电磁场控制等离子体的研究

高功率CO₂激光焊接过程中,小孔上方的等离子体会影响激光和工件之间的耦合效率。从分析外加电磁场对等离子体的作用出发,探讨了采用外加电磁场控制激光等离子体的可能性。实验结果表明,选择合适的外加电磁场参数,可以降低等离子体对激光的屏蔽效果,增大熔深。     

调幅射频电磁场人体辐照实验系统的设计与实现

设计可用于调幅射频电磁场生物效应研究的人体辐照平台,分别从硬件系统部分和软件系统部分两方面进行介绍。硬件系统由射频信号发生模块、功率放大模块、阻抗匹配模块以及发射天线构成,其接收到由软件系统发出的载波、调制频率、调制深度以及功率参数指令后,进而实时产生相应的调幅射频电磁场。实际测量结果表明,设计的调幅射频电磁场人体辐照实验系统具有良好的性能参数,该系统为人体调幅射频电磁场生物效应研究提供一个使用方便、参数可控的电磁辐照平台。     

电磁场的内禀角动量

电磁场流体模型理论的基本点是把电磁场运动区分为轨道运动与内禀运动两部分。本文试图从内禀运动部分引出内禀角动量的概念。为此,建立了(虚数)算符;导出了电磁场的自旋角动量与内禀角动量的关系。     

电磁场非热生物效应机理研究

本文综述了当前国内外连续电磁场与冲击脉冲电磁场非热生物效应机理研究的现状。分析了连续电磁场比较成熟的几种机理，并指出了它们的局限性。着重介绍了冲击脉冲电磁场目前研究的最新动态。