《汽车检测与故障诊断技术》"理实一体"项目化教学模式的研究

如何组织有效的课程设计教学,培养"贴近社会、适应市场",具有改革与创新精神的现代汽车检测与维修技术专业人才,是当前职业院校专业教学改革的一项重要课题.结合教学实践,对<汽车检测与故障诊断技术>"理实一体"项目化教学模式的选题特点、教学方法和评价体系进行了探讨.实践表明,"理实一体"项目化教学模式在<汽车检测与故障诊断技术>课程教学中具有较强的适应性和综合性,该模式的优化设计方案、行为学习、过程评价有助于学生全面提高综合素质,对于课程教学改革有一定的促进作用.     

中职学校理实一体教学模式有效性研究——以《电子专业技能训练》课程为例

理实一体教学模式是目前职业教育中被广泛应用的教学模式,适合学生学习专业课程,被广泛推崇.在中职学校<电子专业技能训练>课程中采用这种模式,引入以行为为导向等教学方法丰富课堂教学设计的内涵,准确把握课程教学目标,设计出适应中职学生的教学方案,可以显著提高教学的有效性.     

《汽车构造》理实一体化教学探讨——以汽车发动机为例

汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,本文从理实一体化系统建设、理实一体化教学实施等方面进行论述,对汽车构造的理实一体化教学进行了系统的探索和实践,结果表明,改革后的教学方法激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,取得了良好的教学效果.     

中职学校一体化教学刍议

本文从教师一体化、教材一体化、教室一体化、理实一体化四个方面探讨了中职学校一体化教学,以提高教学效果。     

理实一体化专业课程开发

传统课程中理论课时与实践课时是分开的。根据职业教育目标,按照工作任务的相关性来组织教学内容,开发现代意义上的理实一体化课程。从人才培养方案、课程标准、实践教学条件、师资和教材等方面着手,最大限度地实现实践技能培养与理论知识学习的统一。     

议如何构建高效灵动有效课堂

新课程背景下的英语课堂教学,不再是"圈养式"课程,不再是教师一成不变地上演"教案剧",要求教师对文本进行静态的弹性预设的同时,更要追求课堂现场的有效生成.本文以课堂生成性教学的研究理念为依据,将初中英语课堂生成性教学分为错误生成型、创新生成型、质疑生成型、意外生成型、状态生成型五种情形并进行有效的实践探索.     

主干课程群“项目课程”改革的研究与实践

把典型的工作任务或工作项目作为课程的内容,在教师的指导下,学生自主完成由计划到实施的全过程,这样可以有效的完成综合职业知识的教学,同时还能够很好的培养学生的职业能力,这是现代职业教育的一个方向。文章针对包头钢铁职业技术学院的实际,选择了一个专业的主干课程群进行先行的探索,使教学团队建设、理实一体化教室建设、自编教材开发、教学方法和手段创新等一系列环节得以有效融合,创新了理论和实践教学的模式,提高了学生学习的积极性。     

小学语文课程资源整合利用

教科书一直是学校语文教育的主要课程资源,面对这一最要紧的课程资源,我们也应与时俱进,改变简单“教教材”的局面．而是“用教材教”。在发挥语文的熏陶、感染作用的同时,立足学生的身心特点充分挖掘教材资源提高学生语文素养。科学把握教材．利用课本资源。教材资源包括教科书、教学参考书、配套读本、教学挂图、工具书以及教师的教案和学生的学案等丰富的内容资源。可以说．教材资源本身丰富的内容为教学的成功实施和有序展开提供了很好的资源平台。“语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源,合理构建课程资源的结构     

高效使用WPS演示软件辅助英语课堂教学

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体课件辅助教学因其集文本、图像、声音和视频于一体,在 激发学生学习兴趣、优化教学手段、增加课堂容量、提高课堂教学效率等方面有着独特的优势,备受教师们 的青睐,成为评优课、公开课的首选.作者经过一年的实践证实:日常的课堂教学用WPS演示软件制作多媒体课件上课,绝非"神话",它不仅操作简便,还可将教案融入课件中,方便教师更好地备课.     

浅谈新课改下初中语文教学的人文性

长期以来,我们语文教师因循守旧,为了完成教学任务,是师教生学.教师的教和学生的学在课堂上最完美的结合莫过于是完成教案,应付考试.在教师的心中联系紧密的是课本、教案、听课者、作业、试卷、分数,却始终是"目中无人":即没有这些有思想、有感情、有个性和主动性、独立性、发展性的活生生的学生.这是因为传统的语文教学过于重视语文"工具性"这个特点,而忽视了"以人为本"的理念.     

中高职钳工理实一体化教学探讨

文章对钳工教学中采用任务驱动下的理实一体化教学法进行了探讨和分析,以锉削加工凸凹体为例,结合钳工加工理论内容,利用钳工理实一体化教室教学改革的方法,取得了显著效果,非常适合中高职教育.     

“隐性教案”在课堂教学中的显性魅力

“隐性教案”反衬“显性教案”,即教师个体的“腹稿”.老师胸有成竹的“隐性教案”交织“显性教案”,有“死案”变“活案”的魅力.教师知识、口才、言行举止、情感态度等人格魅力都是“隐性教案”在课堂教学中尽显魅力的因子.     

理实一体化教学模式在中职班主任工作中的实践与探索

传统班主任工作方法难以适应中职班主任工作的事无巨细和对学生培养的新要求,要解决眼下所遇到的新问题,当务之急是寻求新的班主任工作方式.理实一体化的教学思想对转变中职班主任工作方式有积极启示,建立中职班主任理实一体化教学模式,有差异地对待学生个体,按照社会和企业要求培养学生的能力,对学生自身的发展和能力素质的培养都大有裨益.     

浅议如何提高教学成绩

在我们身边,有些教师除了写教案就是批改作业、改试卷、备课等,换句话说是除了在做教育教学工作,还是在做教育教学工作,真的是兢兢业业、认认真真.可是付出了这么多,教学成绩却不尽人意,事倍功半.     

高校体育教学中的隐性德育课程

隐性德育课程是隐性课程和德育课程相结合,通过学校环境、气氛等对学生的影响,学校制度、组织过程与师生交互作用,给学生潜移默化的德育教育.高校体育教学中融入隐性德育课程,富德育于体育教学,通过体育教学培养学生优良的道德品质,实现合德育与体育为一体.     

体育教案发展趋势研究

体育教案是体育教学课时计划的表现形式,是一种重要的教学文件,编写体育教案是体育教师备课中最重要的一环,也是与课堂教学关系最直接的一环.通过查阅文献资料,专家访谈等方法,本文就未来体育教案的发展趋势做出分析.     

有效理答,让数学课堂更精彩

理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分.理答既是一种教学行为,也是一种教学评价.它是教师对学生的回答做出的即时评价,是一种重要的课堂教学"对话",直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习,也影响到学生对一节课、甚至这门功课的兴趣与态度.     

高职会计专业理实一体化实训内容重组与实现路径

会计实训是会计专业学科建设和教学改革的重要内容.高质量的会计实训是高职高专教育的特色和优势的体现.本文在研究理实一体化的会计实训基础,对会计实训内容进行重组,并提出实现高职会计专业理实一体化实训的路径.     

工欲善其事必先利其器——工艺美术课教学探讨

工艺美术课程是一门融汇知识、技能、艺术和应用为一体的课程,在高中新课程改革的新形势下,如何在高中开展民间工艺美术课的教学?我认为硬件设备的投入,是课程开设的有力保障;精心设计课程内容,是课程开展的关键因素;制定符合实际的进度计划,是课程开始的重要步骤.     

社会实践类一流本科课程建设思路与实践

课程是人才培养的核心要素,"双万计划"对高校课程建设提出了新的要求。以信阳学院省级社会实践类一流本科课程普通地质及工程地质野外教学为例,介绍了高阶性、创新性与挑战度在实践类一流本科课程中的内涵。从教学团队建设、教材建设、教案库建设、学生实习报告库建设、实践实训基地建设、课程思政建设等方面探讨了社会实践类一流本科课程建设的要素和经验做法。提出了从完善实训基地,持续推进课程思政建设,课程资源数字化课程建设计划,对开展其它社会实践类一流本科课程建设具有一定的借鉴意义。