搭起爱的桥梁

班级是学校教育活动的基础单位,所以班级管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学各项任务起着举足轻重的作用,班主任工作也因此在一个学校各项工作中占有极其重要的地位.     

谈谈班主任如何抓班级管理

班级作为学校教学活动的基本单位,其管理水平的高低,对学生健康及全面发展,对完成教学和教育的各项任务起着举足轻重的作用.班主任工作是一门科学也是一门艺术.一位优秀的教育工作者必须有较高的管理艺术水平.     

班主任工作中的四个"度"

班主任是学校、家长和学生沟通的纽带,学校工作的组织者和实施者,教学工作的协调者,是学生健康成长的领路人.班级是学生学习、生活的重要场所.班级管理是班主任工作的中心和重心.牢固树立科学发展观,以科学的眼光、方法处理班级中的各项事务,是班级管理最有效的途径.     

谈班主任如何做好班级的管理工作

班级管理的过程是陶冶人格的过程.班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的.班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高.     

班级管理中组织班会形式应多样化

班会是学校教育活动的重要组成部分,其具体形式多种多样,但总体来说不外乎班级例会和主题班会两大类.班级例会一般是由对班级的事务性工作进行商议以及对班级工作的总结和安排.主题班会则一般由学校确定几个主题,班主任通过主题来澄清是非、提高认识、开展教育,促进学生的成长和树立正确的价值观、人生观和世界现.     

如何做好毕业班的班主任工作

班主任是一个班级的组织者和管理者,班级工作的好坏,会直接关系到整个学校的教育质量,关系到学生能否健康成长.而小学毕业班的工作一直是学校工作中的一项重要组成部分.     

充分发挥学生党建工作对班级管理的作用

学生党建工作对学校班级管理起着重要作用.创新学生党建工作的方式方法,全方面多层次多角度的开展好学生党建工作,是实现当代学校教育职能的重要举措.     

如何构建和谐师生关系

班级是学校的一个细胞.班级是学生群体的基本单位,是学生共同学习、生活的地方.然而班主任更是担负着学生的思想、学习、健康和生活等教育工作的管理者和引导者.     

走近学生心灵

班级是组成学校教学活动的基本单位,只有把班级管理好了,才能营造一种和谐、统一、充满活力的校园氛围.因此班级管理水平的高低是直接影响学生健康全面发展、教学和教育活动有序进行、学校持续发展的重要因素.     

小学低年级班主任面临的困境与解决对策

由于低年级学生的特殊性,班主任面临很多困境:教学工作的问题,思想品德教育的困难,班级管理的困境.而要解决这些问题,班主任要用爱心、耐心与信心热爱学生,学校、家长、教师共同努力协作对学生进行思想品德教育,减轻班主任的工作压力与负担.     

班级管理模式创新的思考与实践

班级管理是学校教学生活中的一个重要组成部分,班级管理的好坏直接影响到每个班级学生的发展.随着我国素质教育的推行和发展,传统的班级制度管理已经无法达到新时期的教学要求.本文从分析目前班级管理模式的问题出发,对班级管理模式的创新提出了一些粗浅看法.     

班主任队伍管理之我见

班级是学校的细胞，也是一个小社会。学校的教育、教学任务都是在班级里完成的，所谓“千根线、一根针”就是这个道理。班级的状况又往往决定了学校的状况，良好班风的叠加则形成良好的校风。而班主任作为班级的领导者、管理者，肩负着几十名学生全面发展，健康成长的重任。班主任的工作、言行，对学生一生的生活道路产生重大影响。班主任队伍是学校德育工作的常规军和主力部队，     

浅析班主任如何加强班级管理

班级是学校教育和管理的基本单位,是学校的一个分子,是学生学习生活的基本组织.同时也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.那么,班主任如何加强班级管理呢?就此问题,谈谈自己一孔之见.     

辅导中下生学习英语的感悟

在每所学校的每个班级里,都会有一些学习成绩相对落后的学生,我们称之为"中下生".如何教育好中下生一直是老师们最费心思的工作.     

班主任班级管理之体会——班级文化建设

班级管理,对于一个学校而言,是非常重要的.如何开展班级管理,方法多种多样.在班级管理实践中,教师一般都根据自己学校的特点、班级的特点来开展工作,使班级工作在得到学生认可的基础上取得成绩.一种积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行为、激发成员的积极性,实现班级"自我教育、自我管理、自我服务"的管理模式.班级的文化建设必须要有意识地进行精心规划和长期建设.     

爱心为先,以德服人——浅谈中学班级管理的几点体会

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级的建设,影响着教育教学的的效果.班主任是班级管理的组织者、实施者和领导者,如何管好班级,创造一个文明、团结、积极、向上学习环境,是摆在班主任面前的首要问.笔者认为,要管理好班级,要从教师做起,以爱心为先,始终贯穿德育教育,这样,班级的管理方能收到预期的效果.     

班级管理坚持以学生为主

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用.     

浅谈农村学校留守生的管理工作

农村学校的班级是组成学校的基本单位，也是教育教学的主要阵地。要想维护学校的良好形象，提高学校的教育教学质量，达到教书育人的真正目的，就必须搞好班级的管理，而班级管理的核心又是班主任工作。     

怎样增强班级思想教育工作的实效

思想教育工作是一个班级的一项基础性工作,直接关系到一个班级的稳定和学生的成长进步.当前,学生思想日益活跃,影响学生思想稳定的因素日趋复杂.这对班级思想教育工作提出了新的要求.因此,要坚持在增强思想教育工作的有效性上下功夫,切实打牢班级建设的思想基础.     

班会课三步行

主题班会是一项班级活动 ,它是根据学校或系科工作的要求和部署 ,针对班级学生的特点 ,对其进行思想政治教育的一种形式 ,也是学生进行自我教育的有效方式。实践证明 ,高校开展主题班会对提高学生的思想政治觉悟 ,增强班级同学热爱集体的凝聚力 ,陶冶大学生的高尚情操 ,培养大学生组织管理能力和语言表达能力 ,有着十分重要的作用 .组织主题班会是班主任工作的一项不可缺少的内容 ,下面就主题班会的主题确定、选择形式和组织实施谈一些看法 ,以求同仁探讨 .1　主题确定主题是班会的主要核心内容 ,是整个活动的目的 .要达到这一目的 ,就要选…