幼儿教师不良体态的探究

教师在日常的教育教学活动中,总是伴随着各种各样的有意无意的体态行为.特别是在幼儿园,幼儿的模仿能力特别强,会更加关注教师的体态.所以,幼儿教师体态对孩子的影响显得尤为重要.然而,在实际工作中,部分教师不知不觉中产生了许多不良体态,并把自己的这种体态信息传输给了幼儿,给他们的成长带来负面的影响.     

浅谈运用好体态语言是体育教学的一项基本技能

眼睛、表情、手势等体态语言在体育教学中有着举足轻重的分量,上好一堂体育课,体态语言起关键作用.本文对此加以探究.     

浅谈体态语言在英语教学中的作用

体态语言是有声语言的一种辅助形式,是英语教学语言的一个重要组成部分,在教学中起着举足轻重的作用.并就体态语言在教学过程中的运用提出了一些可行性建议.     

新时期电视节目主持人综合素质的培养

近三十年来,我国的主持人节目和节目主持人,都经历了从萌芽、初创、学步到发展、崛起、超越的实实在在的过程.他们见证着中国的改革开放,传播着社会发展的新事物、新信息和新观念.那么,今天在新时代新一轮的文化大潮中,节目主持人也面临着全新的挑战.本文探讨主持人素质的构成以及新时代对主持人综合素质培养提出的新要求.     

播音主持应具备的基本素养

播音是通过有声语言传递信息的一门艺术,播音员、主持人是媒体的代言人,他们代表着栏目、频道,甚至代表着媒体的形象.播音员主持人是社会公众人物,这就要求播音员、主持人必须具备比较出色的综合素质.因此,培养高素质的播音员主持人队伍,是提高自身竞争力促使广播电视事业健康有序发展的一大任务.一名好的播音员主持人,应具备以下几个方面基本素质.     

电视节目定位与创作对节目主持人的要求

节目的制作是从策划,构思,采访到刻录,编辑,演播等多程序的过程.那么现今的主持人已不再是过去的照本宣科的主持方式.在具备基本素质的同时,作为一名优秀的主持人,不仅是简单的参与节目制作的程序,更重要的是还能对节目的定位与创作有着独到的见解,想象力和创造力.一个节目是否成功,不仅要看节目的前期策划如何,更重要的是对主持人的选择上.要使得节目风格与主持人风格相一致,才会让观众喜爱上这档节目.很多节目就是只注重主持人的外表及"年轻化",而忽略了节目的定位与风格,使得节目风格与主持人风格脱钩,节目无人问津,成了.次品节目".那么怎样才能使节目风格与主持人风格和谐一致呢?这就是在节目的前期定位与创作过程中对主持人提出的要求     

适度幽默对节目主持人的意义

随着受众品味的提高,幽默时于节目主持人的意义显得尤为重要.幽默的运用不仅是为了让主持人准确表达语意,更重要的是吸引受众的收看、收听.幽默是一种增进自己与他人关系的艺术,它能使主持人同众人的关系充满温暖与和谐,可以避免直接陈述所带来的尴尬,从而缓解矛盾、控制节奏、调解气氛.     

浅谈主持人如何在生存危机中寻求自身出路

当前的广播电视行业正面临着空前的竞争,有内部的竞争、媒体的竞争、新兴媒体的竞争等等,主持人开始苦苦挣扎在复杂的媒介环境和创新的改变之中.为自己的科学发展寻找出路,是主持人参与激烈竞争的需要.本文对主持人这个职业所面临的危机作了简要分析并提供了现实的生存策略.     

浅析电视节目主持人的风格

主持人的风格决定了一档栏目的好坏,大凡成功的访谈类节目主持人,总是以鲜明独特的主持风格出现,要么儒雅智慧,要么严谨理性.本文将从谈话类节目和综艺类节目两个方面,谈谈电视节目主持人的风格.     

试析主持人素质的培养

改革开放以来,随着我国广播电视事业的成长与发展,主持人成为了广泛被社会大众所接受的主流节目传播形式.那么新时期的传媒业,电视节目主持人应该怎样积淀自身的综合素质?本文针对此问题,分析了主持人素质培养的问题.     

采编播一体化电视节目主持人应具备的能力

采编播一体化是时代进步的必然产物 主持人在我国的发展已经有二十多年了,大约经历了播音、模拟主持、主持三个阶段.在初期,由于缺乏经验和专业人员,电视节目的采、编、播处于分离状态:记者采访,编辑制作,播音员主持人镜头前读稿、念稿.由于播音员、主持人对采编环节不知或知之甚少,与采编人员认知能力和个性差异,很难准确把握节目内涵.     

体态语与英语教学

英语教学是一个复杂的教学过程,教师除了借助有声语言外,还需要借助体态语言来辅助英语教学.本文主要从体态语的定义、特点、类型、作用等方面阐述体态语与英语教学的关系.     

解读电视谈话类节目主持人个性魅力

电视谈话类节目的内容侧重于主持人的临场发挥,往往通过主持人与嘉宾间的 沟通来展示节目所要探究的话题本质."即兴"是电视谈话节目的生命,只有在即兴谈话节目中,主持人的个人魅力和才华才能得到最为淋漓尽致的发挥,才有可能为节目内涵进 行更进一步的深化.可以说,主持人的个性魅力直接影响到电视谈话节目的风格.     

浅谈新形势下电视栏目主持入的职业素养

伴随着社会的发展,人们不仅追求于物质生活,并且对精神生活的要求也是越来越高,电视主持人作为公众视线的标志性人物,既承担着政府与人民之间的桥梁作用,也承担着传递民意的作用,所有这一切都要求电视主持人在新形势新阶段不断提高自己的专业素质,从而适应不断发展与变革的社会.高素质的主持人对一个节目的成功起着促进作用.主持人必须要具备相应的素质才能担当起节目主持的重任.     

从崔永元与实话实说看谈话主持人的社会责任感

谈话节目主持人作为与观众交流最多的主持人,以其职业特点,鲜明的承担起社会责任感的要求.而崔永元和实话实说,则是观众心中社会责任感的典型代表.崔永元作为主持人身兼制片人,从节目的定位到话题的选择,从对观众的态度到话题的指向,都以社会责任感为基本原则.对自己自身的素质要求,更是社会责任感的强烈体现.     

内外兼修提升新闻节目主持人综合素养

随着社会经济文化的发展人们对新闻节目主持人的素质要求越来越高.文中提出,主持人要不断提高综合素养,必须内外兼修,不仅要强调健康人格的形成和"新闻人"气质的培养,还应注重端庄形象的塑造、语言的自如操控、评论"舍金量"的提高以及采编能力的增强.     

浅谈如何做好劳动保障节目主持人

近年来,"劳资冲突"一词频频出现在各种媒体上,劳动保障节目在构建和谐劳资关系中的社会作用愈发关键.本文从主持人工作角度,阐述了目前我国劳资关系的现状和存在的问题,并对主持人在节目中该怎样发挥桥梁作用进行论述.     

浅谈节目主持人个性风格的培养

主持人的个性风格是主持人主持理念的直接体现,也是主持人主持技巧成熟的标志。具有鲜明个性的节目主持风格已经成为主持人的标签,更是主持人的魅力体现。文章通过介绍节目主持人个性风格的基本内涵,分析了如何在主持道路上提高自我,培养鲜明的个性风格。     

试析电视节目主持人的角色定位

随着中国广播电视事业的发展,节目主持人的作用越来越重要.主持人只有找准自己在节目中的角色定位,让自己与节目完全融合,才有可能获得观众的认可;进而通过自身努力以及栏目组全体人员的通力协作,才能使节目赢得观众的喜爱,使自己在纷杂的电视节目中脱颖而出.     

播音主持人不良心理状态分析

播音员还有主持人都是从事台前工作的,需要工作在第一线,从而也就需要掌握并了解多门学科的知识,这样就能为其在工作中提供各种良好的素材,让其的表达不仅仅只有广度,而且还能够有一定的深度.播音员与节目的主持人其心理承受能力要求非常好,这样就决定了其信息能否顺利而有效的进行传播.我们需要能够仔细的认清播音员与节目主持人所有的心理状态和内在的各种规律,并以此作为心理素质进行良好的培养是极为重要的.