地方院校数学专业课双语教学分层递进式模式探析

由于各种条件的限制,地方院校在开展双语教学的模式上和重点大学有一定区别.本文针对地方院校数学专业课课堂教学、布置作业、考核、专业术语与常用结构的掌握等方面对双语教学分层递进式模式进行了有益的探索.     

高校专业课的主动性教学方法

多媒体技术在高校课堂中得到普及,取得了相当大的成效,然而多媒体的发展冲淡了教师在课堂教学中的主导作用。教师除利用多媒体技术进行课堂教学外,还应该是学生主动学习的组织者,教师在课堂对讲授的知识提出问题,组织同学进行讨论和及时地交流互动,课后教师也要采用一定手段使学生所学知识得到巩固,并且应将科研融入教学中,利用科研促进专业课教学。     

体育专业课程实施双语教学的探析

探析了我国体育专业课程教学中双语教学的开展现状、主要模式及优势,指出了我国体育专业课程教学中实施双语教学存在的问题,并提出相关建议。     

职高数学教学与专业课教学相结合的思考

职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的差别.职高数学课作为一门工具课,是为专业课服务的.教师在教学中将职高教学教学与专业课教学相结合,既可以提高学生学习的兴趣和改善课堂教学,提高职高教学教学质量,又能为学生学习专业课知识打下良好的基础.     

高校双语教学的机遇与挑战

双语教学是当前高校教育发展的一大趋势,恰逢海南国际旅游岛建设步入正轨,市场对于人才选拔的新定位也给高校教育的方向提出了新的要求。培养复合型、国际化人才的外部要求加之"走国际化道路办学"的内在理念驱动,双语教学遇到了前所未有的发展机遇。然而,机遇总是与挑战并存。原始教学方法与手段要随之更新,教师、学生、监管部门三方因素要通力配合,教学理念要植根于扎实的专业学习基础上,双语文化建设就能出特色、出品牌、出水平、出人才。     

从教育的国际视角看通识双语教学

根据国际教育发展趋势,从教育的国际化视角出发,结合大学英语分级教学改革,在分析目前厦门理工学院初阶分级教学情况的基础上,提出实施大学英语高阶通识双语教学改革实验,构筑一个顺应国际先进教育体制的可持续发展平台,实现“更快、更高、更远”的教学目标。     

中职专业课课堂隐性分层教学思考

本文简要阐述了分层教学与隐性分层教学的内涵,对隐性分层教学在中职专业教学中的具体应用进行了探析。     

管理统计学的双语教学

针对实施管理统计学双语教学的情况，总结了教学实践过程中的一些体会，指出了当前双语教学过程中存在的问题，并提出了相应的对策。     

浅谈高校教学改革中的"双语教学"

在本科教学活动中广泛应用现代教育技术是目前教学改革的重要内容之一,其中"双语教学"已经成为衡量一所重点大学本科教学水平的重要指标.双语教学的开展,可以大大改进长期以来我国英语教学"耗时低效"的现状,为学生的英语学习提供更多的实践空间,从而提高英语学习的时效性,也为学生形成使用第二语言的思维打下基础.     

经济全球化背景下我国高校双语教学目标探析

国外双语教育有明确的国家目标、教育目标和语言目标指明方向,因而双语教育比较成功.而我国高校的双语教学长期以来目标缺失,导致双语教学缺乏连续性、系统性、制度性和有效性.我国高校双语教学在实施阶段、教学对象、教学结果、学生的动力、后续第二语言支持等方面的特殊性决定了高校双语教学的国家目标应定位于:以多元文化认同为基础,扩大国际交流,促进经济发展;教育目标应定位于:培养社会急需的高级双语人才;语言目标应定位于:习得第二语言.     

军校数字电子技术双语教学问题与对策

阐述了军校实施双语教学的意义,探讨了双语教学与外语教学、专业外语教学的关系及数字电子技术双语教学存在的问题和对策.     

国际金融课程双语教学探究

论述了国际金融课程推行双语教学的必要性,指出国际金融双语教学是培养具有良好语言素质的外贸人才的必要途径。同时。提出开展双语教学应选用英文原版专业教材,培养和引进具有国际金融专业背景的师资,采用配套的多媒体设施等。     

轻金属冶金双语教学

论述了双语教学与复合型冶金专业人才培养的关系。以轻金属冶金为例,提出冶金工程专业实行双语教学的必要性。在教学思路改革方面提出正确对待3个问题:专业英语同双语教学的矛盾,英语交流同专业知识不同表达之间的冲突,英语同母语双向交换思维的不间断问题。针对双语教学在轻金属冶金教学中的问题,提出以"诱导-迁移-浸没"渐进式教学,课题"嵌入"式教学,多媒体教学,教学互动启发性,考试方法改革,教学方法改革等。对在冶金工程专业轻金属冶金中实行双语教学提供思路和方法。     

专业课教学中非教材内容引入的必要性研究

在新课程标准下,改革课堂教育教学势在必行.经审视、探究,发现那些"非教材内容"并不是教学过程中可有可无的"点缀品",它们在培养学生的专业素养中具有重要地位,在教学中也起到不凡的功效.     

机械设计基础双语教学探讨

分析了在"卓越计划"背景下开展机械设计基础双语教学的重要性和必要性,围绕机械设计基础双语教学中教材及教学内容的选择、教学模式及教学手段的确定进行了探讨。对机械设计基础双语教学实施过程中可能遇到的问题提出了看法。     

化学反应工程双语教学

高等教育的大众化造成了大学生基础知识和学习能力的下降,大学生数量的迅速增加也导致了高校师资力量的相对缺乏,从而使大学课堂教学面临前所未有的困难和挑战。以化学反应工程双语教学为例,讨论如何利用现代化的教学手段结合教学方法的改革应对这一调整,从而为高等教育大众化背景下提高课堂教学质量提供一条可行之路。文中所提到的方法对高校其它课程的教学也有着重要的参考和借鉴意义。     

高校非传统双语教学与学业成效元分析

使用元分析方法探讨了高校非传统双语教学对学业表现的效应量,并检验了影响两者关系的调节变量,共计48篇实证研究被纳入分析。结果表明,有别于传统模式的非传统双语教学能显著提升专业能力和英语水平,参与者的筛选性、分组方式、教学模式、课程性质对于非传统双语教学与专业能力的关系存在调节效应,课程性质对于非传统双语教学与英语水平的关系存在调节效应。     

双语教学在高校社会体育专业理论课程中的运用

通过对高校社会体育专业理论课程双语教学的探索,探讨社会体育专业理论课程双语教学的目标、方向、成效及存在的问题,在实际教学中应进一步探索适合社会体育专业理论课程双语教学广泛应用的模式.