应用型本科院校教师教育:问题与消解

应用型本科院校开展教师教育既是适应师范教育转型发展的需要,也是适应地方经济社会发展的需要,且有潜在的发展优势.然而,应用型本科院校中的"去师范化"现象、过分追求学术性、教师教育专业性不强和高水平教师缺乏等问题影响了其教师教育的质量,对此必须采取有效策略加以解决.     

地方本科院校财会类应用型人才培养模式研究

地方本科院校应以服务地方经济和社会发展为宗旨,培养应用型本科人才.财会类应用型人才培养模式应围绕"构建以能力培养为重心的课程体系,搭建校企联合产学结合的应用型会计人才培养平台,打造理论水平和实践能力兼备的高水平的师资队伍"来进行.     

应用型本科院校创新与创业教育存在的问题及对策

创新与创业教育是我国高等教育教学改革的主题,对应用型本科院校来说有着更为重大的意义.本文就当前应用型本科院校加强创新与创业教育的意义,及存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了解决应用型本科院校创新与创业教育问题的对策.     

应用型本科院校非英语专业学生英语发展性学力的调查与研究

应用型本科院校担负着为地方以及周边地区培养具有生产、经营、管理、教学等知识和技能的专门性人才的艰巨任务,非英语专业大学英语课程是应用型本科院校开设的一门必修课程和公共性课程.无论在规模上还是在权重上,大学英语课程都占据极其重要的地位.从学力理论的发展性学力视角探究该课程的承载者,无论对教学对象本身、英语教师的教学以及教学管理来说都具有极其重要的参考价值.     

应用型人才综合能力培养评价

地方本科院校肩负培养高素质应用型人才的重任,应联手区域相关企事业单位、产业行业协会及政府相关部门,共建新型应用型人才评价委员会,共商应用型人才培养大计。从根本上提高应用型人才综合能力,形成高校与地方各行业共同发展、多方共赢的快速发展态势。     

新建本科院校人才培养模式

高等教育进入大众化教育阶段,人才培养模式面临着改革与转型,如何适应社会发展需要,缩短人才培养与用人需求差距,创新人才培养模式已经成为高校教育教学改革的重要内容。黑龙江工程学院作为应用型本科院校,以培养应用型、复合型、创新型工程技术人才为目标,坚持＂目标多元化、体系开放化、方案弹性化、过程动态化、质量标准化＂的培养理念,确立了＂一条主线、二大体系、三个平台、四个结合、五个质量监控系统＂的人才培养方针,构建了应用型本科院校的应用型人才培养体系。     

新形势下地方应用型本科院校教学改革探析

地方应用型本科院校,作为高等教育的一个重要组成部分,为加快地方人才培养步伐、促进地方经济建设和发展,起到了不可替代的作用.在学生生源逐步减少和产业结构优化调整的新形势下,地方本科院校如何扬长避短,走出一条具有自身办学特色的新路子,是摆在人们面前的一个紧迫问题.本文根据当前实际,分析了办学中遇到的实际问题及原因,提出了教学改革中的新思路和新方法.     

应用型本科人才培养模式研究与实践

围绕应用型本科院校人才培养模式中培养目标、培养规格、培养过程等要素,结合黑龙江工程学院对应用型本科人才的培养进行研究,探索适合国情的应用型人才培养模式构建。     

市场营销专业应用型创新创业人才培养模式研究

阐述社会及企业对市场营销人才的要求.以安徽科技学院为例,分析了地方普通本科院校市场营销专业人才培养存在的主要问题,结合市场营销人才培养特点,提出了地方普通本科院校市场营销专业应用型创新创业人才的培养时策.     

城市规划专业应用型本科实践性教学改革初探

城市规划专业应用型本科教育要面向应用型、职业型发展,这是办出应用型本科教育特色的必然趋势,也是当前市场经济条件下社会对人才的要求.这就决定了当前在城市规划专业应用型本科教育改革中必然要深化和加强实践性教学的改革,只有这样,才能真正完成培养应用型人才的任务.