ANSYS软件在工程力学专业教学中的应用

阐述了ANSYS软件的特点及其在工程力学专业教学中应用的几点建议。在教学中使用ANSYS软件,能有效帮助学生理解课程中的有关计算原理,通过应力、应变云图直观展示构件的危险位置,从而激发学生的学习积极性,提高教学质量。     

以教材建设为抓手 创建工程力学精品课程

工程力学课程在培养学生工程素养方面具有重要作用,通过编写适用、新颖的工程力学教材、学习辅导书和规范教学的作业练习册等系列教材,开展教材建设,提高了教学效果,促进了学生的知识水平和实践能力提高,使工程力学精品课程建设得到顺利发展,并取得了成效。     

应用型本科院校工程力学课程教学改革

分析了工程力学课程特点和教学现状,对课程内容、教学方法与手段、教学联系实践、考核方式等方面的改革进行了探究,对提高课程教学质量和应用型本科人才培养质量具有一定参考价值。     

高职“工程力学”课程教改实践与探索

阐述了在高职力学课程教学时数不断减少的情况下,对“工程力学”课程所做的一些教改实践,其中包括教学大纲制定、教学内容安排。教学方法和手段,考试方法的改革等。     

专业英语教学“学以致用”的尝试

专业英语教学应适应时代发展的要求。以工程力学专业的专业英语教学为例,从分析工程力学专业特点入手,有的放矢选取教材,合理安排教学内容,改进考核方式。通过以上三个方面工作,围绕"学以致用"分析、讨论专业英语教学的各个环节。     

基础力学教学与工程师的培养

基础力学包括理论力学、材料力学和工程力学等几门相关课程 ,这些课程是传统的工科专业的技术基础课 ,在培养未来的工程师方面起着重要作用。当前 ,我国社会主义市场经济日渐成熟 ,人才培养越来越市场化。为适应科学技术的迅速发展 ,适应社会主义市场经济下教学体制改革的要求 ,培养出具有创新精神的未来工程师 ,基础力学课程必须在教学目的、教学内容、教学手段及教学方法上进行相应的改革。　　一、基础力学在培养工程师中的作用高等工科院校除了培养一部分科研人员外 ,绝大部分毕业生要在基层从事具体的工程设计和应用工作 ,成为未来的工…     

浅谈如何提高高职院校《工程力学》教学效果

近年来,随着教育体系的不断改革,<工程力学>的教学改革进入了一个新阶段,国内不少学校进行了许多积极的探索,总结出许多好的教学方法与改革思路.本文分析了高职院校<工程力学>教学中存在的问题,提出了提高<工程力学>教学效果的方法与思路.     

高职院校市场调查与预测课程实践教学的探索

实践教学是高职院校教学方式的生命线,更是<市场调查与预测>课程教学方式的生命线.本文在阐述加强高职院校<市场调查与预测>课程实践教学必要性的基础上,论述了笔者近年来在该课程实践教学中的探索.     

论高校思想政治理论课实践教学的设计依据

在高校思想政治理论课的各门课程中开展实践教学,不但是理论联系实际、信仰外化为行为的重要举措,也是探索实践育人的长效机制的有效方法.但是,不同的课程性质与课程内容决定了各门课程实践教学的指导思想、教学原则、教学方法和教学过程设计的差异.因此,发掘各门课程的特点,寻求实践教学设计的依据,就成为高校思想政治理论课教师应该关注的重点问题.     

高职“工程力学”教材的现状及改进设想

近年来，随着国家教育体制改革的不断发展，高等职业技术教育也逐步走上了健康发展之路。作为高等职业技术教育三大基础建设之一的教材建设，也经历着一个逐步完善和合理化的过程。作者从事“工程力学”的教学工作十余年，对“工程力学”教材的现状有深刻的体会。总体讲，“工程力学”教材内容陈旧：结构不甚合理，在很大程度上已不能满足职业教育的需求。     

应用型本科数据结构课程多维度实践教学体系改革

在探讨数据结构实践教学存在问题的基础上,针对应用型本科特点,基于校企合作,构建数据结构课程多维度实践体系模型。在此模型基础上,进行分层次实践课程设计,创新教学方法,采用案例式教学法、基于分组讨论的启发式教学法以及基于任务驱动的翻转课堂教学法进行实践教学,构建合理的综合考评体系和数据结构实践课程教学平台,以实现数据结构实践课程体系的优化。     

机电一体化课程教学改革与实践教学适应性分析

本文以机电一体化课程教学改革与实践教学适应性为主题展开论述,首先对本文的背景进行了简要介绍,然后分析了机电一体化课程教学存在的不足,并在上述分析的基础上针对推动机电一体化课程教学改革与实践教学适应性策略进行了分析探讨。     

景观生态学双语教学探索

在分析国内外景观生态学教学现状的基础上,结合双语课程的教学实践,从教学方案、教学材料、课堂组织、实践教学、考核指标以及教学效果评价体系等方面,提出了较为完整的景观生态学双语课程的国际化教学实践模式,并对专业课双语教学面临的问题进行了讨论。     

《计算机文化基础》教学中的任务教学法

《计算机文化基础》课程是以实践为基础的应用类课程,最终的教目的是使学生具备基本的计算机操作和使用能力,尤其是利用计算机解决实际问题的能力。因此这门课程重在实践而不是简单的理论教学。本文以计算机文化基础课程的教学实践为例,对如何实施任务教学法分析和探讨。     

课程思政背景下应用型高校日语人才培养途径

课程思政融入日语课程教学，深化课程建设与改革，培养应用型日语人才是民办大学日语专业适应时代潮流的必然选择。在课程思政背景下，通过实施应用型日语人才培养体系，构建课程育人思政体系，建设实践教学育人机制，加强师资队伍和基层教学组织建设的实践，探讨应用型大学日语人才培养的成功途径。     

高职《电力电子技术》课程教学改革与实践

本文针对高职《电力电子技术》课程理论及实践教学中存在的实际问题,并结合笔者自身的教学实践,从教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对该课程的改革提出了建议,以提高课程的教学效果。     

行为导向教学法在《导游业务》课程教学中的应用

本文针对《导游业务》课程的特点,结合笔者的教学实践,探讨了行为导向教学法在《导游业务》课程教学中的应用。     

基于应用型人才培养的燃气输配课程群建设

在分析课程群建设内涵、研究现状及意义基础上,提出了基于应用型人才培养的建筑环境与能源应用工程燃气输配课程群建设措施。课程群建设包括课程群构建,课程群课程之间优化组合,实践环节设置,教学方式方法改革,考核方式改革和教学团队建设等。燃气输配课程群建设体现了理论和实践并重的原则,是建筑环境与能源应用工程培养目标实现的保障。实践证明,燃气输配课程群建设有效提高了教学质量和教学效率,有利于培养学生实践能力和创新思维能力。     

任务驱动与项目教学法在《ACCESS数据库》中的应用

是各类学校计算机课程的一门必修课,本文分析该课程理论与实践教学中所存在问题,结合笔者的教学实践以及中职生的具体情况,初步探讨任务驱动和项目教学法等多种教学方法在ACCESS数据库教学中的应用.     

有色金属勘探专业英语课堂教学的微课利用价值分析

有色金属勘探专业英语课堂教学中,采用微课程教学和学习的方法,进行教学实践,以"微课程"为核心的新型教学模式是利用课题提出的应用方式进行施教,有色金属勘探专业英语课堂是高校专业英语教育的基础学科,其实践性较强,传统的大课堂主导式的教学模式无法有效满足有色金属勘探工程实践的需求。研究微课程教学模式在有色金属勘探专业英语课堂教学中的应用价值,首先分析了微课程教学模式的基本原理和优点,结合有色金属勘探专业英语课堂课程的教学实践,进行课堂革新研究。互联网和APP的出现催生"微课程式"教学模式,进而应用到各类教学课堂中,通过分析微课利用价值,结合专业英语课堂教学的实际需求,进行专业英语教学实践和改革分析,提高专业英语的教学质量,促进素质教育升级。