在语文课中促进学生有效互动的探究

互动探究学习不是空中楼阁,教师要在课堂中营造适合互动的氛围:在平时的课堂教学中.要从点滴做起,使学生养成互动探究的习惯:注重小组整合和互动过程中调控,使互动成为有效有序的行为;要变换行式,避免单调,同时要以科学的评价引领互动,构建高效大课堂.     

分组合作模式在小学数学课堂教学中的有效应用

新课标的颁布与实施,使得强调探究精神以及团队合作精神的小组合作学习模式成为小学数学课堂中一个重要的教学组织形式,但是小组合作学习还存在着一定的分组随意、策划散乱、关系失衡以及学生参与不均性等问题,使得小组合作学习流于形式.因此本文就根据笔者的实际教学经验谈谈分组合作模式在小学数学课堂中的应用,与大家共同探讨,共同提高.     

新疆钢铁公司职工大学改制新疆冶金职业技术学院工作接受自治区教育厅现场评估

3月19日,由自治区教育有关专家来到新疆钢铁学校,对"新疆钢铁公司职工大学改制为新疆冶金职业技术学院"的工作进行现场评估。对学校未来发展投资、师资力量配备、资金和设备设施支持、学校软硬件建设,以及建设规模周期等进行全面的了解和评价。八钢公司是新疆钢铁学校的托管单位,八钢公司领导表示将继续加大对学校资金和软硬件设备设施支持;不断创新人才培养模式;进一步依托企业实验、实训平台优势,形成产学互动;利用八钢现有博士后工作站和相     

职业压力管理团体辅导活动方案

一、团体名称 管理压力,完善自我. 二、团体性质 异质性、封闭性的成长经验型小组. 三、团体规模 8-10名已参加工作的成年人. 四、参加对象 小组成员为已在高中学校任教2-3年的感觉有工作压力的教师,异质、固定.     

外语课堂上的互动：模式与策略

一般认为,外语课堂上的互动即由教师依循教学法的基本原则,引导和激发学生参与交际,而学生积极响应,教师再根据学生的反馈做出各种回应,交际双方在不断地回应已知信息,修正误差,并在不断添加新信息的过程中推进课堂交际活动。这是IRF互动模式,是主要的互动模式,往往被看做唯一的模式。文章尝试超越这种互动的一般模式,探讨更多的互动模式,并寻找更切合中国外语课堂需要的互动模式和策略。     

交互式电子白板让高效课堂插上科技的翅膀

在新课程理念的推动下,学校教育在现代教育技术的指导下对课堂教学进行着多方面实践,在实验中,交互式电子白板的应用是这次教育改革中比较成功的一尝试,它不但改变了传统教学模式,并吸收了传统教学中师生的互动教学优势,将多媒体教学的直观、现象、大容量与传统教学中的师生互动结合起来,让现代教学技术移植于传统教学中,并对传统教学进行了质的改变.     

信息技术课教学应抓好两个环节

在信息技术学习中涌现出了许多学生电脑爱好者,这些学生不满足课堂所学,对计算机的许多专业知识和应用情况表现出浓厚的兴趣.学校、教师和家庭应通过学校有组织、有计划的课外实践活动,对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导,以保证学生在全面发展的基础上学有所长. 课外实践作为课堂教学的拓展和延伸,应分为程序设计和应用技术两大类进行辅导.一是程序设计小组.     

Google Earth、Mapsource、Mapgis和奥维互动地图在矿区生态农业地质调查中的综合应用研究

Google Earth、mapsource、mapgis和奥维互动地图的综合应用在矿区生态农业地质工作中提高了工作效率和准确度,奥维互动地图手机端相当于掌上Google Earth,卫星地图,实时定位,减小野外地质人员工作误差,并可以为工作设计和成果解释提供参考依据,表达形式直观可靠。     

层级管理模式中护理组长在责任制护理中的应用

目的 探讨层级管理模式中护理组长在小组包干责任制护理中的应用效果.方法 护理排班方法采用APN排班制,实施护士长-护理组长-责任护士-助理护士层级管理配合健康教育护理路径的实施,将病房按床位数分为3个小组,每组各设高职称护理组长一名,组长执行全白班制,主要负责指导本组护理人员完成本组患者的治疗、护理、健康宣教的指导.结果 护理组长在小组包干责任制护理模式下起到积极作用,发挥了较好的指导、监督作用和高年资护士应有的作用.结论 小组包干责任制护理中护理组长能比较系统的指导低年资护士完成本组患者的治疗、护理、健康宣教.     

STAD模式在人力资源实践教学中的应用

人力资源管理课程重在对学生能力的培养。合作学习尤其是小组成绩分工法(STAD模式)在东北林业大学人文学院人力资源管理实践教学中得到应用,这一新的教学方式,对于调动学生学习积极性,培养创造性思维,提高沟通协调能力起到了很好的作用。     

信息化德育空间的构建

现代学校教育已进入信息化、网络化的发展阶段,"数字化校园"已逐渐在改变着传统学校教育模式,作为学校教育重要的组成部分--德育,也在网络环境下打破了传统教学模式的种种局限,正逐步通过网络信息平台实现全员参与、实时互动交流.并以广泛的传播、快捷的数据信息收集、实时评价等多种功能,建立起一个基于网络环境的德育空间体系!     

校企合作模式下人才培养的探索

校企合作、产学教培用五位一体是整合学校、企业的优势资源,互补互融的过程,是突破传统人才培养模式,更加高效、灵活的动态机制。面对该模式下人才培养的进一步探索,对促进双方形成利益共同体,对完成不同阶段人才培养的良好衔接和融通互动有重要意义。     

新课程下的初中英语教学之我见

在走进新课程以后，本人逐渐地发现了小组合作学习在教学中起着重要的作用，小组合作能够极大的调动学生的学习积极性，最大限度的提高课堂效率，小组合作学习又叫协作学习也叫共同学习。这种学习方式强调于合作，在合作中培养学生的团体意识，从而获得知识。笔者把小组合作应用到课堂中去，在实验的过程中，发现它确实提高了课堂的效率，激发了学生的学习热情。本文就在初中英语教学中实施小组合作学习谈谈自己的看法。     

PPS教学模式的实验研究

文章通过实证研究的方法,对PPS教学法常用的个人展示和小组展示两种组织模式进行了对比,考察它们对学生语言学习的影响.结果表明,小组展示的模式优于个人展示的模式,是更适宜外语教学的有效方法.然后又从社会互赖理论、合作性自主学习以及反思性教学理论角度分析两种组织模式差异的原因,并为进一步推进及完善小组展示模式提出几点建议.     

体育教学小组合作学习的实施策略

本文结合笔者在武术选修班运用小组合作学习模式进行教学的经验做法，对体育教学小组合作学习的实施策略进行了一番探讨。     

在圆锥破碎机上应用铸型尼龙件的体会

在批修整风运动的推动下,我厂从1972年9月即开始进行在破碎机上应用尼龙衬套的试验。在试验过程中,一直得到沈阳重型机器厂等单位的大力帮助,组成了厂内外的“三结合”小组,放手发动群众,开展工作。使我厂在φ2100圆锥破碎机上应用尼龙直     

浅谈大学英语课堂互动

本文从大学英语教学中存在的问题入手,提出要加强课堂互动,并分析了课堂互动的几种模式,以期提高大学英语课堂教学效果.     

浅谈大学英语课堂互动

本文从大学英语教学中存在的问题入手,提出要加强课堂互动,并分析了课堂互动的几种模式,以期提高大学英语课堂教学效果.     

加强业余党课学习小组建设的必要性

在高校党团组织的领导下，通过不断地实践探索，业余党课学习小组得到发展壮大。业余党课学习小组在团的建设、学生教育以及发展学生党员等工作中发挥着重要的作用。     

幼儿园科学探索活动中的师幼互动模式与方法

互动是幼儿科学探索活动过程中的一个重要特点,本文从三个方面对积极有效的师幼互动建构模式与方法进行了研究和阐述.