农村小学德育管理的几点思考

德育工作在学校工作中占有极其重要的地位.德育管理是依据党和国家有关要求,根据学生身心发展的基本规律和思想品质形式的规律,进行组织、协调、实施和评价的过程.本文针对农村小学实际,通过德育计划的制定;德育主题选择;德育活动形式和方法;德育评价等方面来阐述德育管理的有效.     

中学德育工作探析

中学德育工作具有非常重要的地位,当前中学德育工作存在着地位辅助化、边缘化、方式模式化、呆板化、内容与现实脱节等问题,因此应当在工作中坚持德育为首,推行素质教育,创新德育方式,探索德育方法,将德育内容与时代发展紧密挂钩,注重家校联系,净化德育环境.     

农村中学生流失原因浅析

在边远农村中学,学生流失是一个严重现实,具有普遍性.据调查统计,农村中学校学生流失率普遍在10%左右,有的边远农村中学流失率更高.农村中学学生流失的出现以及面的不断扩大,不仅直接使大面积提高教学质量受挫,还影响政府"普九"工程的实施,也给家庭造成了巨大的心理负担,严重时甚至会危及社会安定.     

试谈思想政治课教学模式

由于受应试教育影响,农村思想政治课教学模式或多或少地存在着这样一些问题:一是教学方法机械、呆板.以重讲、画、背采分点为主要教学形式,造成了学生学政治课的积极性不高.二是思想政治课的教学主要以课堂为主,没有将课内容扩展到课外,较封闭地限制了学生的思维空间,也将教师的教法拘禁于桎梏之中.三是思想政治课教学只是以说教为主,没有将学生亲身活动纳入到课堂教学之中.在大力培养学生的实践能力和创新精神的今天,以学生为主体,以教师为主导,以发展能力为主线的素质教育"三为主"精神的指引下,在农村中学思想政治课教学模式的实践研究中,我们实践了"情境导入,质疑析文,对照反思,活动训练"这一教学模式.     

德育之花在中学音乐课堂盛开

学校教育德育为首.<中国教育改革和发展纲要>指出:"教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展."中学音乐教育就是渗透德育的一条重要途径,教师要通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人.     

新生代农民工的教育路径和策略

新生代农民工有其社会文化和教育特性,解决新生代农民工问题还要追溯其源头,区分新生代农民工,农村新成长劳动力和农村中小学学生三类人群.针对这三类人群,分类实施:从源头抓起,提前介入农村基础教育,提高农村中小学生的教育水平和质量;采取多样化政策和措施,重点做好农村新成长劳动力免费劳动预备制培训工作;充分利用城市公共服务和教育资源,实施成本分摊机制,创造性地解决新生代农民工的教育问题.     

浅谈有针对性地开展中学生德育教育——中学生德育现状研究报告

准确掌握学生的道德意识,有效控制学生的思想动向,增强学生德育教育的针对性,是全面实施素质教育工程、提高教育教学质量特别是农村中学新时期办学的重要依据和根本出发点.基于此,我在2010-2011学年度利用第一学期时间,对中学生的德育现状进行了调查研究,调查对象主要是我校七年级、八年级、九年级学生、学生家长和教师.     

农村宣传工作的现状、问题及对策

由于社会政治、经济环境与农民思想观念的变化,当前农村宣传工作面临着许多新的问题与挑战,主要表现在宣传机制不健全、思想观念不重视、人才队伍素质低、内容形式落后和经费投入不足等方面,必须通过构建宣传机制、加强队伍建设、丰富思想内容、创新手段方法和改善设施条件等途径,进一步加强和改进农村宣传工作,不断促进和推动新农村建设的蓬勃发展.     

魅力校园明德修身——中职校园文化德育功能体现

德是个永恒的话题,从古至今,人们对德的关注有增无减,古有<大学>一开篇就提出了"大学之道,在明明德.""明德"即是弘扬传统美德、时代美德.今天,"道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的."然而,中职生的德育状况并不乐观,部分问题学生甚至能影响整体学生.本文旨在探讨如何从校园文化提升中职学生的德育素质,在文化领域实现德育发展的新突破.     

品质成就人生技能改变命运——中职德育教育模式改革初探

"品质成就人生技能改变命运"办学理念的提出其实质是以就业为导向,造就和提高学生的就业能力,培养适应社会需要的合格人才.应此我校德育必须围绕人才培养的目标,以培养学生的就业能力为基础,把德育融入中职教育的全过程.如何探索适合河源理工学校的德育教育模式?笔者认为,必须积极创新德育观念,选择、设计中职德育教育内容,拓展德育教育的途径和方法,以提高中职德育的实效.     

浅谈作文教学中创新思维的培养

一、目前的作文教学在培养学生创造思维方面存在的问题 1.过多的框框导致学生思维模式化,妨碍了学生创造性思维的发展.长久以来,由于受高考指挥棒的影响,中学作文教学重形式轻生活,重技法轻思想,以致学生的作文思维呆滞,缺乏创造性.学生在作文的时候,时时以老师所教"作文之法"提醒自己.生怕越雷池半步,从而造成了学生作文千人一面,缺乏个性的现状,自然更谈不上创造了.我国的写作教学更多的是在是否有文采、是否形式新颖、内容生动上下了工夫,而在学生思维能力的培养、个性的发展以及对社会深入思考和关注上不能不说是有缺陷的.     

贾建设:从薄弱学校到教育强校的超越

河南省濮阳市油田第十九中学地处濮阳市城区与农村的交汇处,1998年由两所一贯制中学和两所小学合并而成,教师来自于四所学校,生源一部分为本社区油田职工子女,一部分来自社区周边农村.特殊的地理位置、特殊的建校历史、特殊的师生群体,使十九中学蒙上了”薄弱学校”的阴影.针对工作实际,学校强化德育管理,全面实施课堂教学改革.经过十年打拼,由一所落后学校提升为濮阳市先进学校,实现了薄弱学校到教育强校的自我超越.     

浅谈高中学校体育隐蔽性课程对学生德育价值观的影响

采用文献资料、逻辑分析等方法,在对中学体育课隐蔽课研究的基础上,提出高中体育隐蔽课对学生德育价值趋向的影响主要表现为师表形象中的德育价值,学校体育传统与风气中的德育价值,体育教师工作作风中暗示的德育价值,体育课常规教学对学生思想品德的引导,体育赛事中暗含的审美情趣等.     

让思品课动起来

新疆博乐市阿热勒托海第二中学齐怀新由于农村的学生大多数基础差、胆子小,自卑感重,课堂上绝大部分同学都不敢举手主动回答问题,因此课堂上普遍存在着学习主动性不强、积极性不高、课堂气氛不活跃、学习氛围不够浓等问题.为了消除这种状况,我开展了"问题课"形式教学,针对一堂课设计出相关问题并进行有效的引导,让学生课前预习,在课堂上由学生自主解答,引起学生的关注和兴趣,使学生对教学内容有一定程度的认识,从而收到事半功倍的教学效果.     

浅议新常态下政工干部应具备的能力

<正> "政工干部"是指在共产党的领导下从事思想政治工作的干部。随着我国社会主义现代化建设进入一个新的发展时期,人们的经济关系、工作形式、思维方式、生活内容都走向多样化和多元化,企业思想政治工作的环境、条件、内容、形式等也都在发生着较大的变化。政工干部素质的高低与企业思想政治工作强弱息息相关。新常态下,政工干部要注意研究新情况,勇于解决前进道路上遇到的各种新问题,勤于探索思想政治工作的新途     

浅谈地理教学中德育教育目标的变迁和改进

地理教学过程中的德育教育,是地理教学过程灵魂之所在.建国后我国中学地理课程标准(教学大纲)中德育目标经过数次修改,由比较单一的政治目标到现在多元的"情感态度价值观"目标,反映了我国地理教学中德育的发展方向.21世纪的地理课程标准中将德育目标进一步丰富为"情感、态度和价值观",因此我们在地理教学过程中必须通过观念的更新和方法的改进,以实现地理课程中德育教育的"终极目标".     

论新时期高校德育时空的拓展与延伸

随着全球问题日益突出和市场经济对道德规范提出的种种新要求,针对高校德育的现状,提出了对德育的目标、内容、载体方式进行拓展和延伸.     

怎样点燃农村中学生学习英语的火焰

在许多边远的山区,大部分村小都没有正常开展英语教学,学生只能从初中起开始接触英语.正所谓"千里之行始于足下",要让学生在第一阶段就掌握学习英语的"金钥匙"已经成为我们农村初中英语教师急需解决的问题.为此,老师要想让学生掌握这把"金钥匙",就必须的想出更多点燃学生学习英语火焰的具体方法.因材施教,转变观念;以人为本,勇于创新.让我们的英语教学在农村中学彻底燃烧起来,永放光芒.     

浅谈农村初中英语教学

从事农村英语教学六年了,深知农村中学学生的英语状态.目前农村初级中学的英语成绩普遍不太理想,一部分学生感到英语难学,产生厌学情绪.一方面是农村学生接触英语比较晚.另一方面是教材词汇量大,内容多,语法和语言项目相对较散,这对于学生而言,学习起来具有相当的难度.特别是到了八年级第二学期,学生的两极分化现象更加严重.那么,怎样让学生增强学习英语的信心,变被动为主动,变厌学为乐学呢?结合自己的英语教学实践,谈几点自己的做法.     

良好的心理素质是学生做人和成才的基础

良好的心理素质是学生做人和成才的基础汪成虎《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：心理素质教育是中、小学生素质教育中的一个基本内容。国家教委颁发的《中小学德育大纲》中也规定中学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。良好的心理素质是...