谈小学语文课的导入

教学是一门艺术,新课的导入则是这一艺术的重要组成部分,它直接关系到该堂课能否上成一堂好课.而好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.俗话说:"良好的开端是成功的一半."上课开好头,便是一节成功课的良好开端.教学过程中的导入环节就好比一台戏的序幕,如果设计安排得有艺术性,就能"牵一发而动全身",牵引整个教学过程,收到先声夺人,事半功倍的良好效果.     

音乐在阅读教学中的设计思考

一、课题的提出 在语文教学要求中,课前的导入是上好一节课的关键之一.一个好的导入是一节出色的语文课的基础,可以说,有了一个出色的导入,那么这节课就成功了一半.因此,课文导入设计是语文阅读教学设计中的重点之一.     

浅淡语文课堂教学的导入

导入,是课堂教学的一个兴奋点,若能在语文课堂教学中引起学生的兴趣,并畅然步入状态,则是一门成功的艺术.本文通过对生活的几个方面的论述,说明了语文课堂教学导入的几种形式.     

教育技术在小学教学中的运用

导入新课,是课堂教学的重要一环,在小学教学教学中,运用教育技术媒体导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功铺下了基石.     

浅谈高中政治课的导入法

一出好戏是从好的序幕开始的,一篇好的新闻报道是由简捷的导语开始的,一部激扬能引发共鸣的乐章是由优美序曲开始的.一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的.     

好课是怎样炼成的——从《故都的秋》教学谈谈如何提高课堂的有效性

怎样才能把一堂课上好?回答这个问题真的很难,因为上好一堂课的因素很多,教师素养、教学理念、教学内容等都会影响一堂课的成败.这里我想通过教学<故都的秋>,并结合笔者多年从事高中语文教学的感受,谈谈好课是怎么炼成的.     

初中数学课的导入方法

常言道:"万事开头难".要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半.几十年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法.     

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——谈美术课堂教学导入方

好的导入犹如电视的开头,以其精彩性先声夺人,一开始便能将学生牢牢地吸引住,并诱发和激起他们的求知欲望,为整堂课的教学打下良好的基础,由教学的内容、教学的对象、课型特点和教学环境来确定导入的方法.     

浅议小学数学课的新课导入及创新意识培养

"好的开始是成功的一半."在课的起始阶段,迅速集中学生的注意力,把他们的思绪带进特定学习情境中,对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用.运用电教媒体导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功铺下基石.     

浅谈初中历史课堂教学导入艺术

好的开端是成功的一半.在初中历史课的课堂教学中,巧妙地运用不同的导入方法,可以起到事半功倍的效果,更有利于激发学生的学习兴趣,巩固学习效果,加深对历史知识的印象.     

从高中数学新课导入浅探数学素质教育

新课导入是课堂教学的先导,良好的开端是成功的一半,怎样在课堂教学中培养学生的学习兴趣、激活情感、启迪智慧、诱发思维呢?我们要紧紧抓住新课导入这一环节,教师从实际出发的精心安排的新课导入,可以为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色,按教师的要求进行学习、思索,可以为新课的教学需要激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态,可以为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导.     

浅议初中语文课的导入方法

新课的导人是语文教学的一个重要环节,要使学生在上课的短短几分钟便把注意力集中到所学课文上,并产生跃跃欲试的感觉,导人课文的技巧至关重要,导入得好便会牵一发而动全身,收到事半功倍的效果.我在日常教学中,亲自实践了几种导入新课的方法,现提出来与大家共勉.     

让语文课教学的开头生动起来

传统的语文课教学死气沉沉,让学生很容易失去兴趣,因此,我认真总结了我的教学经验,探讨初中语文课堂教学的导入方法,目的是让语文课教学的开头生动起来. 一、初中语文课堂教学导入艺术的主要方法 根据学生的心理特点,遵循教学规律,结合课文重点内容来设计导入,本人认为以下10种方法值得一试.     

设置有效的教学情境提高课堂教学有效性

学习应该在现实情景或相似的情景中,学生得以解决现实生活中遇到实际问题为目标,因此教学设计不仅需考虑教学目标而且要把教学情景创设看作是教学设计的重要的内容之一.新课的导入虽然很短,但却是教学过程的重要环节和阶段.好的导入可以拨动学生的心弦,充分地调动学生的学习积极性和主动性:课堂中有效的问题能推动学生的学习能力和思维能力的发展,提高学生的实践能力和创新能力.     

高中物理教学中导语的设计

高中物理课堂教学是一个复杂的过程,影响课堂教学有效性的因素很多:科学的教学设计、及时反馈、合理的评价等.而俗话说,良好的开端是成功的一半.本文结合高中教材,介绍了高中物理新课导入的一些方法.     

新课改背景下论高中语文课堂教学的有效途径

从教学目标的角度来看待新课程改革,其所要实现的教学结果,与中学素质素质教育的要求在本质上是一样的,即:着重培养学生各科的综合素养.由此可见,如何在新课程改革的背景下,实现高中语文教学在学生综合素养方面的培养,自然就成为评价高中语文课堂教学是否有效性的标准.构建高中有效课堂教学的同时,不应该忽略目前高中语文教学的客观环境.只有在克服了环境中消极的东西,才能有的放矢的进行变革.     

让学生轻松进入历史天堂——历史课导入小议

一个成功的导入法为整堂课的成功打下一个良好的基础,旧的导入法是复习旧知导入新知,新的方法有热门话题导入,以激发兴趣;利用课文插图,增强直观;用现实生活,联系史实;诗词导入,以激发情感;化无形于有形,强调历史观点等可以让学生轻松进入历史天堂.     

浅谈在课导中培养职中生的数学课学习兴趣

心理学认为,学生只有对所学的知识产生兴趣,才会爱学习,才能以最大限度的热情投入到学习中去.在新课的导入中,注意激发和培养学习兴趣,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键之一.     

多媒体技术在高中语文教学中应用的反思

在高中语文课堂上采用多媒体教学已经不是"新鲜事",多媒体技术与语文教学的有机整合能有效提高课堂教学效率,提高学生的语文综合素养,促进高中语文教学的改革和发展.然而自多媒体技术运用于语文教学之日起,质疑之声就从未断绝,本文从多媒体技术运用于高中语文教学的积极作用和存在的问题等方面进行了探讨和反思.     

浅议多媒体技术在英语课堂导入中的运用

多媒体教学能激发学生的学习兴趣,使学生成为学习的主体,变被动学习为主动学习.如何运用多媒体技术导入新课是一项需要经过精心设计而且实行破难的教学艺术.本文结合教学实践,刍议了多媒体技术在初中英语课堂导入环节中的运用设计.