北齐时代的西域胡戎乐东渐及其对政治的影响

西域胡戎乐为北齐朝野狂热迷恋而广为传播.高齐帝王集团既有着对西域胡戎乐情出天然的喜爱,又有着以推崇西域胡戎乐为纽带而崇胡抑汉、用胡人做大臣,以维系鲜卑皇权的政治用心.士人多以西域胡戎乐为安身立命的事业,其中和士开、祖埏以西域胡戎乐得宠并干预朝政,加速了北齐衰亡的步伐.     

谈语文教学中情感因素的培养

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验.人在与任何事物的接触中,总是会产生多种情感.我国古代教育家孔子也说:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者."因此在语文教学中,调动和利用情感因素的作用,有助于培养学生良好的心理和感情因素,提高学生对于学习的兴趣,增加对于所教内容的理解,从而达到提高教学效果的目的.因此,语文教学必须重视情感因素,在语文教学活动中应充分开发利用情感因素.     

阅读教学与情感培养的辩证关系

情感是人对客观事物所持的态度的体验.著名教育家苏霍姆林斯基曾在他的记述中指出:"情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这片土壤中."由此可见,情感培养在我们教学中是不容忽视的大问题.小学语文教材中有许多刻画领袖人物、英雄人物、仁人志士的形象和描绘景物的课文,其中均蕴含了丰富的情感.在阅读教学中要抓住这些特点有效地促进学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,陶冶学生的情操.     

对于高等院校情商教育的几点认识

"情商"是一个人重要的生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键品质因素.在成功的要素中,智力因素是重要的,但更为重要的是情感因素.要加强教育,提高大学生的情商水平,刻不容缓.     

重释鲁迅的"不宽恕"

"胡鲁之争"是上个世纪90年代以来意味深长的文化景观,而鲁迅的"不宽恕"与胡适的"宽容"常被同时提及、比较.作为20世纪中国最富有影响力的思想者和文学家,鲁迅的"不宽恕"究竟传达了怎样的讯息?在他所留下的堪称丰富的精神遗产中,"不宽恕"究竟意味着什么?如何理解鲁迅的不宽客及其强调复仇、决不妥协的"精神界战士"形象,是当今文化语境下仍然值得人们探寻的问题.     

在数学教学中培养学生的情商

"情商"一词最早来源于美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼的<情感智力>一书.丹尼尔·戈尔曼认为,在对一个人的成功起作用的要素中,情商占80%.所谓情商,指的是一个人的非智力因素,有些属于德育的范畴,包括人的动机、兴趣、情感、意志、性格等,这些因素能起到启发、定向、引导、维持、强化、调节等重要作用,是成就事业的决定性因素.在小学数学教学中,情商同样有着非常重要的作用,数学新课标指出,义务教育阶段的数学课程应遵循学生学习数学的心理规律,使学生获得对数学理解的同时,在情感态度等多方面得到进步和发展.     

浅论老舍作品的市民文化

老舍用众多小说建了一个广大的"市民世界",他在观察表现市民社会时,所采取的角度是独特的,并始终用"文化"来分割人的世界,关注特定"文化化"背景下人的命运,以及在.以及在制"文化"制约中的世态人情.老舍的小说正是以这种文化为基础,创造了丰富多彩的市民形象.     

以蛇观民族宗教文化与心理迹象

云南民族文化的深厚岩层中,埋藏着许多难解之迷.当人们从荆棘丛生的荒野里掘出一些破碎的百骨及其随葬的青铜器,仔细辨认上面的图象时,似乎总会感到一股阴冷的腥味扑面而来.是人祭的血腥场面?是密封在祭器里的咒语,还是守护这些咒语的灵物…….这些怪异的形象,暗示着一个冷而不寂的"灵"的迷境,让人悟不透.     

唐诗中的三国历史文化——兼谈巴蜀地域性文化下的唐人咏三国

唐诗,三国历史文化的另一艺术载体.本文将唐诗、三国历史、巴蜀文化三者作整体考察,从接受角度梳理了为什么三国历史文化受到唐人喜爱,从影响角度揭示了三国的汉魏文学传统对唐诗气象的催生和唐诗人对其的传扬,有选择地从创作角度展示了唐人重构三国人事的诗歌再现,从区域角度探讨了巴蜀地域性文化特征促进唐人喜咏三国的独特现象,进而发现了三国文化注入唐诗、唐诗又在巴蜀文化场所歌咏三国历史的关联.     

电视广告中的男性角色分析

"广告为商业之文乘,亦为文化发展之记录"①著名报学家戈公振曾这样说过.广告记录着我们的生活,是历代经济和文化发展的一种呈现.从过去的电视广告中我们可以看出,受传统观念的影响,只强调"大男人"形象,而割舍了男人脆弱的一面.男性作为人的本性被忽视,随着社会经济的国际化,外来文明的进入,人们的人生现,价值观发生了变化.男性在现代电视广告中的形象由单一化走向了多元化.