构建校本研修新模式提升教师专业内涵

校本研修是提高教育教学质量的一种有效手段,以"展示·交流·提升"为主题,立足"课堂"根基,以"课例案例研究"为载体,以"流程管理"为手段,以"提升实践智慧"为目标,不断尝试和探索更切合教师成长的校本研修模式,从而全面提高教育教学质量、全力推进办创新型学校的进程.     

以校本研修为载体促进历史教师专业发展

"春风化雨行动"历史教师培训项目旨在通过校本研修促进历史教师的专业发展.在培训实践中,兼顾校本研修和历史教师的专业发展,其中设置理论学习阶段的培训课程是培训成功的重要一步;行动研究阶段,高效落实校本研修的组织和实施,需做到以反思性教学实践为主开展课堂教学实践研修,注意研修成果的随时总结和提炼.另外培训还重视对学员校本研修动力的激发和保持,强调行动研究中参训教师的嵌入式学习行为,重视对学员校本研修方法的指导.     

思维-行动:打造"全员参与式"校本研修

2003年,北京市率先开始了国家级校本研修实验,探索"以校为本"的教学研究思路和教师发展模式,并于2004年适时推出了海淀区、朝阳区、昌平区、延庆县四个实验区:2005年底把全市各个区县纳入校本研修实验范围,在所有的中小学校推广"以校为本"的教学研究制度. 海淀区进修实验学校践行"全员参与式"校本研修,取得了令人瞩目的成绩,融会成学校的核心文化--"思维-行动".     

空中交通管理系统安全评价研究

针对以往空中交通管理系统安全评价的不全面性,提出要从"隐性"和"显性"层面对空中交通管理系统的安全状况进行准确评估.在"隐性"层面以空管系统的人、设备、环境和管理为基本因素,建立空中交通管理"隐性"层面评价指标体系,并在空管安全评价中首次利用了Kaufmann和Gupta模糊德尔菲法求取指标的隶属度,避免了利用专家打分的模糊性和不准确性,为"隐性"层面准确评估提供了坚实的基础;在"显性"层面提出了集值统计模型,并利用落影函数计算出指标的威胁度.最终结合实例对中国空管系统的安全状况进行了评价.实证分析表明,该方法能较为准确地反应中国空管系统的安全状况,具有较好的参考价值.     

移动教育视角下中小学教师研修平台的构建研究

随着无线移动通讯技术的快速发展以及终身教育需求的不断扩大,移动教育成为一种便捷有效的教育方式,受到了广泛关注和研究.为进一步满足中小学教师随时、随地、随意学习的需求,解决在职教师继续教育培训难的问题,文章采用3G无线通讯技术打造以手机为主要移动终端的教师研修平台,使移动学习理念更好地为教师研修服务,对于解决传统研修中存在的问题以及辅助教师专业发展的提升都具有重要意义.     

基于自主创新的地方国际科技合作支撑体系的构建

当前我国地方层面的国际科技合作支撑体系建设的滞后影响了国际科技合作的有效开展,亟待加强和改善.而国际科技合作支撑体系的构建主要包括政府层面的政策与组织支撑体系、社会层面的中介服务支撑体系与物质基础层面的国际科技合作基础条件支撑系统等的建设.     

基于自主创新的地方国际科技合作支撑体系的构建

当前我国地方层面的国际科技合作支撑体系建设的滞后影响了国际科技合作的有效开展,亟待加强和改善。而国际科技合作支撑体系的构建主要包括政府层面的政策与组织支撑体系、社会层面的中介服务支撑体系与物质基础层面的国际科技合作基础条件支撑系统等的建设。     

攀钢打造国内一流选钛智能生产线

正选钛厂是攀钢钛产业的重要原料供给单位,钛精矿生产已达世界先进水平。在"两化融合"项目建设前,生产管理和执行中存在生产作业信息不能实时收集、及时有效共享,各个工序岗位操作人员在进行正常生产的同时,还要对生产数据进行人工纸质记录,岗位操作负荷加重,不但数据的实时性和准确性无法保证,前后生产工序也不能有效串联,缺少厂级制造执行系统来支撑生产管理。同时,矿业公司层面对选钛厂的计划安排和生产管控都是依靠纸质或电子文档传递信息,无法有效、快捷地支撑矿业公司的整体、高效管控。针对这些情况,攀钢决定在选钛厂实施"两化融合"项目,进行MES系统及配套系统项目建设。     

由教学大纲到课程标准:中国基础教育素质化的实践转折点

中国基础教育经历了改造、建立、完善、改革与重构的发展历程.21世纪,中国基础教育能否有效实现从"应试教育"向"素质教育"的转轨,关系到国家发展的未来、关系到中华民族振兴.在实践层面实现中国基础教育素质化的转折点在"课程标准"对"教学大纲"的取代.     

英汉语"生气"情感隐喻的认知对比

通过使用英汉语表达中的具体实例,在跨文化层面上对英汉"生气"情感隐喻进行系统的对比,以期找出英汉"生气"情感隐喻认知有何共性和个性及其文化原因,加深学习者隐喻认知与语言文化方面的认识.     

论古典诗歌对中国式景观营造的影响

中国式景观具备极高的审美意义.在中国式景观构建中,诗歌文化使景观的审美高度上升到精神层面,并创造出由诗像、诗情、诗意、诗境构成的中国式景观感知系统.通过"诗意空间"、"和谐空间"、"联想空间"与"美育空间"所呈现的多维交叉状态使得中国式景观充满神奇、神秘的意象.     

APS在唐钢智能制造转型实践中的应用

高级计划排程系统(APS)是唐钢公司践行"中国制造2025",促进企业向智能化转型升级过程中建设的重点信息化项目。APS将生产计划与作业计划排程功能从传统的ERP与MES中剥离,一方面解决了ERP系统在计划层面对无限产能的资源约束问题,另一方面对生产制造流程进行优化,搭建了全局一体化产销计划平台,实现了精益、敏捷的生产组织,为智能制造打下基础,有效提升了企业对市场的响应能力。     

"歌花"与"歌骨"——苗族古歌传承的变异性与稳定性刍议

苗族古歌(也称苗族史诗)在苗族的历史进程中产生过重要影响.以往学界关注到了苗族民间艺人口述中的"歌花"与"歌骨"现象,并将之作为民间歌手的习艺方式进行了系统的讨论,但对其中隐含的古歌传承规律没有作更深入的阐述,也未将之上升到民间文学"稳定性"与"变异性"这一理论层面进行辨析,大都停留在简单的描述层面上,往往仅介绍古歌传承中存在着这一现象,也没有进一步从学理上进行理论抽绎.本文旨在对苗族古歌这一民间口头叙事传统进行研究,来分析整部古歌的流传、变异过程,重点论述"歌花"与"歌骨"背后所隐含的古歌的稳定性、变异性特征,以此来对民间口头传承文学中这两大特征进行初步探讨.     

高中美术教研网络化模式的实践与思考

网络环境下的高中美术教研模式基本构建完成,包括重点课题集中研修(暑假教师远程研修)、美术教学资源平台(寿光美术教育网站)、基于问题随机教研(寿光美术教研QQ群).基于网络的高中美术教研模式还需不断发展、不断完善、不断深化,利用无限的网络资源,为广大美术教师创造广阔的专业化成长空间.     

论如何进行感恩教育

感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行.学会感恩就等于架起了做人的支点,在积极开展"八荣八耻"教育的今天,我们更应该认真搞好感恩教育作为荣辱现教育的一个重要内容,以"感恩报德"为荣,以"忘恩负义"为耻,努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础.     

张载"以礼为教"思想的理论定位及其历史影响

为了解决佛老思想冲击下儒者的"入德之途"的问题,张载提出了屡被史传称许的"以礼为教"思想.该思想在深化其修养工夫论的同时,亦从理论深层使其天道性心的哲学总纲更加完善.从历史影响上看,它开了关学"躬行礼教"之宗风,对后世的儒家伦理在社会层面得以广泛推行提供了系统的理论参照.     

高端家电及汽车用钢表面质量自动分级模型的研究

目前各大钢铁企业普遍采用"带钢表面缺陷检测系统"对带钢表面进行实时检测,而后人工对表面质量进行分级判定,尚未达成"表面缺陷检测系统"与"产品质量综合判定系统"的有效结合。本文主要介绍了一种表面质量综合分级模型,通过将表检系统缺陷分类结果、钢卷分级规则及质量综合判定系统有机结合,实现表面质量自动分级判定。     

《修辞学发凡》的价值论贡献——《修辞学发凡》关于语言文字修辞价值的论述

在修辞学论域里,修辞性价值关系架构主要包括三大分支:(1)微观层面上语言文字和修辞行为的价值关系系统;(2)中观层面上修辞行为和语辞行为的价值关系系统;(3)宏观层面上修辞学术和修辞主体的价值关系系统.陈望道先生的<修辞学发凡>对这三种层面上的修辞价值系统都有论述,本文仅对有关微观层面上语言文字的修辞价值的论述进行了探讨.主要包括:(1)语言文字客体本有的修辞价值;(2)修辞行为主导的语言文字的修辞价值;(3)修辞环境主导的语言文字的修辞价值.     

液压系统"一步法"安装工艺及特点

液压系统"一步法"安装工艺与传统工艺进行技术、经济、环保等方面的比较,充分展显示了一步法安装工艺具有环保、节能、节材、节省资源的优越性.液压泵保护装置是"一步法"工艺用系统泵进行系统冲洗的有效保护措施,该工艺在宝钢宽厚板等六个钢厂的热冷轧带钢和宽厚板工程中应用,效果很好.达到国际安装标准.     

在线计算结晶器内铸坯表面热流密度的方法

通过在结晶器铜板上建立二维温度场模型，用系统辨别的方法，求解热传导反问题，在结晶器铜板的一个层面完整的确定铸坯表面热流密度分布。试验数据显示算法是有效的。