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《有机化学实验》是高师院校化学专业的一门基础实验课。有机化学实验教学不仅要注重学生基本实验技能的训练,还要注重学生创新能力的培养。本文针对有机化学对实验教学内容和评价方式存在的弊端,进一步构建实验教学内容新体系及实验教学评价新方法,促使学生创新能力的提升。 相似文献
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为提高有机化学实验教学质量,分析传统有机化学实验教学中存在的不足,并对有机化学实验的课程体系、教学内容、教学模式与方法、学生评价方式等进行改革。调动了学生的学习积极性、主动性,培养了学生的创新能力,促进了学生知识、能力和综合素质的提高。 相似文献
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深化有机化学实验教学改革,全面提高教学质量。在实验教学中引入多媒体教学,引入现代仪器分析技术,开设创新型绿色有机化学探索实验、综合性和设计性有机化学实验,全面培养学生的创新能力、实践能力和综合素质,以适心社会发展的需要。 相似文献
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针对有机化学实验的特点,为了在有机化学实验教学中灌输绿色化学的原则和宗旨,我们主要从有机化学实验室,有机化学实验教学内容和授课方式三方面进行了改革和探索,从而达到培养学生的创新能力和环保意识,促进化学工业的可持续发展。 相似文献
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有机化学实验是医学院校一门重要的基础课,作者尝试在有机化学实验教学中运用PBL模式,取得了良好的教学效果,PBL模式可促进学生全面发展,培养学生的综合素质和创新能力,但由于教师素质,学生素质,教学资源等问题的存在,在高校有机化学实验教学中实施PBL模式也存在一定的弊端。作者在文中主要探讨了在有机化学实验教学中运用PBL模式的利与弊。 相似文献