面向多学科交叉融合的“化工过程优化设计”课程改革

在化学工业高速发展的背景下,如何培养面向多学科交叉融合的高素质人才,已成为教学改革的重要议题。本文以“化工过程优化设计”课程的教学改革为研究对象,首先分析了化学工业的发展与学科间的交叉融合现状,进而从定位教学目标、教学内容更新、创新教学方式、改革教学评价体系、建设高素质的教师队伍几方面对课程的教学改革进行了讨论。课程教学改革的成效表明,该项研究对人才培养、多学科交叉融合课程建设具有一定的参考价值。     

工科物理化学教学内容的几点思考

基于工科物理化学教学目前重理论、轻应用,与前设课程交叉过多以及缺乏新理论等状况,针对物理化学课程的特点,从教材选择、授课内容调整、与前设课程的关系、经典理论的加强以及前沿理论的引入等方面,对工科物理化学教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

基于应用型人才培养的物理化学教学改革探索

结合独立院校的实际情况和特点,在符合应用型人才培养的目标下,针对本校物理化学教学过程中出现的问题,提出了对物理化学课程在教师自身、教学内容、教学方法以及考核方式等相关方面的若干改革措施。通过这些改革,以期达到有效提高物理化学课程教学质量的目的。     

高职物理化学课程建设的探索

根据高职人才培养模式,基于物理化学的课程特点,结合本校的实际情况进行课程建设。主要从课程内容整合、教学方法与手段的改进、师资培养、实训基地建设等方面进行了探索,意在提高了物理化学课程的教学质量和水平。     

轻化工程专业物理化学实验课线上线下混合式教学改革

物理化学实验是轻化工程专业的必修基础实验课程。为了适应轻化工程专业人才培养的需要，我们分析了传统物理化学实验教学中的存在的问题，从教学模式上对物理化学实验的课程安排、课程内容、课程思政及课程考核等方面进行了混合式教学改革。课程改革有利于学生将物理化学的理论知识与轻化工程的专业知识融会贯通。     

代工高校工程图学课程教学改革与实践

根据化工类学校确定的培养目标和人才培养模式的要求，我系对工程图学课程传统的教学内容、教学方法和教学手段进行了改革，注重将体现当代科学发展特征的、多学科交叉融合的知识及研究成果反映到教学内容中。     

围绕本科应用型人才培养目标对物理化学课程教学改革的探索

围绕本科应用型人才培养目标,对物理化学课程进行教学方法,教学内容,考核方式,作业形式方面的教学改革探索。结果表明,这种改革提升了学生理论联系实际,理论应用于实践的能力,增强了物理化学课程教学的实效性,同时实现了在基础理论课程中培养本科应用型人才的目的。     

高校多学科融合培养模式促进大学生就业路径研究

随着时代发展,社会和市场对高校毕业生的要求发生变化:由知识单一型人才转变为知识复合型人才。多学科交叉融合的教育方式是培养跨学科复合型人才的必然趋势,为高校人才培养提供改革的方向,同时多学科交叉融合发展的理念一直在引导高校中一些学科不断进行探讨,成为高校人才培养的创新探索的课题。     

创新创业背景下珠三角地区涂料类人才培养模式构建

在创新创业背景下,针对当前涂料行业发展现状及人才需求趋势,以培养出具有扎实理论基础及创新能力的应用型人才为目标,对涂料类人才培养模式进行了探索和改革。介绍了广东省涂料产业概况和涂料类人才所需的技能,因而构建了相应的培养模式,主要包括,建立完善的理论课程教学体系,进行大学生创新创业实践,多学科交叉人才培养模式,专本联合培养学生模式,产学研结合培养学生模式,行业协会合作教学模式及建立完善的继续教育体系等。     

能源与环境系统工程专业人才培养模式探究

华南农业大学能源与环境系统工程专业采用模块式人才培养模式进行多学科交叉教学,并且探究多学科交叉专业的创新型人才培养方式。通过研究和构建模块化人才培养方案的顶层设计,加强教师队伍建设,改革理论教学和实践教学内容,促进专业国际化,优化教学资源配置,突出"能源是面向环境改善的能源,环境是服务于能源转化和利用的环境"的特点,形成独特的办学理念,可为其他交叉学科专业人才培养提供办学经验。     

农业高校研究生多学科交叉协同培养机制的构建与实践

在当今多学科交叉融合的大背景下,为了满足江西农业大学对化学、生物化学与分子生物学和生物物理学等理学专业的对高层次创新型人才培养的需求,通过构建"多学科交叉融合、理念和思维更新、互动式指导、合作式科研",同时打造"多学科科研资源共享体系"的"四位一体"协同培养的多学科交叉融合育人机制,取得了良好的培养效果,研究生的综合素质、科创能力和应用能力显著提升。     

“卓越制药工程师”导向下物理化学教学改革

物理化学是制药类专业的一门重要的专业基础课程。为了实现应用型人才培养的改革创新,本文结合制药类专业卓越工程师培养的要求与实际需要,主要从该课程理论教学、实验教学的大纲制定、教学内容与考核形式等方面探索"物理化学"课程的教学改革。同时,加大实践性教学比重,强化实验课教学、实习与实训教学、课程设计或社会实践教学环节。为应用型人才培养及制药类专业卓越工程师的培养提供参考。     

地方院校创新创业人才培养模式下物理化学实验教学改革的探讨

在地方院校向应用技术型本科转型和高校创新创业人才培养的背景下,实验课程教学是化学类专业本科教学的重要一环,而物理化学实验教学对于提升学生创新创业能力和科研应用思维的培养具有重要作用。从物理化学实验课程现状入手,对物理化学实验专业精神培养、教学内容完善、教学方法多样化、地方特色强化和考核体系多阶段等方面做了探索,以适应"双创"应用型人才的培养。     

应用型人才背景下地方院校物理化学实验教学的探讨

物理化学实验是一门重要的专业基础实验,是学生基本素质和创新创业,科学素养培养的重要教学环节。目前,我院物理化学实验课程在教学及考核方面存在着问题与不足。为了适应新形势下应用型人才的培养需要,本文以我院学生为研究对象,从实验内容、教学资源、考核体系及地方特色等方面对物理化学实验课程的优化提出意见。以适应目前应用型人才培养模式。     

应用型本科院校物理化学教学探索与实践

物理化学是理工类相关学科的重要基础课程,对培养实用型人才方面有着重要作用。文章介绍了长江大学工程技术学院近年来物理化学课程教学的探索与实践,包括师资队伍建设、课程管理、教学内容和教学方法改革等。     

基于应用型化工人才培养的“化工制图与CAD”课程改革初探

化工制图与CAD是一门多学科交叉课程,知识点多,专业性强。现阶段教学中存在着一些不足,使学生的学习兴趣不高,教学效果不理想。为提高教学质量,使课程符合应用型化工人才培养需要,拟从构建补充教学体系、注重课程结合、加强意识培养、计算机绘图与手工绘图结合四个方面进行改革。     

物理化学课程教学内容与方法改革的研究

基于物理化学与其他课程间的内在联系,针对物理化学课程的特点,从加强课程间的联系与衔接、课堂教学与课外知识的结合、课堂教学与专．业背景的结合、多媒体网络教学手段的运用、实验技能的培养等方面,对物理化学教学内容和方法的改革进行了探讨。     

应用型转型背景下地方高校物理化学实验教学改革探究

本文介绍了地方本科高校在向应用型大学转型背景下,对人才培养的新要求;介绍了物理化学实验课程在轻工化工类专业人才培养体系中的作用。作者以培养学生创新应用能力为核心,分析了传统物理化学实验教学中存在的问题,总结了肇庆学院物理化学实验教学改革的经验,并探究了物理化学实验教学进一步改革的措施和方向。     

陶艺与工程交叉实训法在个性化人才培养中的实践与探索

文化艺术与多学科交叉教育是21世纪个性化创新人才培养的重中之重,新时期高等教育如何培养一大批能综合应用现代科学理论和技术手段,懂经济、懂文化艺术、会管理,兼备人文社会科学知识的高素质工程技术人才,依托高校办学优势,全面推进文化素质教育,结合学校工程训练中心的办学实践,丰富和完善创新人才培养体系,是高等院校特别是高等工科院校急需研究解决的现实问题。目前我国本科阶段的工程教育,无论在知识结构、课程设置、实践教学环节上,还是在课堂教学的内容、方法和手段上,都存在着一些急需改革和完善的方面。本文就陶艺与工程交叉实训法在个性化创新人才培养中的高等教育创新进行了初步研究,对新型高等本科教育改革具有一定的实践意义。     

化工高校工程图学课程教学改革与实践

根据化工类学校确定的培养目标和人才培养模式的要求,我系对工程图学课程传统的教学内容、教学方法和教学手段进行了改革,注重将体现当代科学发展特征的、多学科交叉融合的知识及研究成果反映到教学内容中.