重新编写化学的未来——化学可持续发展刍议

廿世纪人类在“知识就是力量”的口号下，科学技术突飞猛进的发展。尤其是化学工业实现了自己的诺言：不仅要制造自然界已有的物质，而且要合成出自然界没有的物质。百余年来化学的产品大大改善了我们的生活方式，提高了人类生活质量和预期寿命。但是，随着化学工业的发展，人类生活水平的提高，也导致了资源的消耗、森林的减少、“三废”的增多，我们地球的环境也在恶化。这种双面效应使得近年来化学的声誉一直下降，人们在思考这样一个问题：人类的智慧可以将科技推向前进，但是科技是否真正为人类服务？除了有智慧之外，还要靠理智。这就…     

展望2000年的化学学科

<正> 值此上海市化学化工学会成立七十周年之际,回顾一下化学学科的发展,是非常有意义的。化学是自然科学基本学科之一。主要是研究物质的组成、结构和性质,在分子和原子的水平上的变化及其反应规律和能量关系。化学来源于人类的社会实践和科学实验,我国古代,在陶瓷、冶练、染色、造纸、酿造、火药等化学工艺方面,都有辉煌的成就。十九世纪以来,西方的化学,发展迅速,并从实践提高到理论,如原子学说、分子结构学说,元素周期律等等。理论的建立,又引发了化学学科新一轮的飞     

化学实验中渗透绿色化学的研究

主要阐述了绿色化学在化学实验中的必要性,从绿色化学的角度出发来分析导致化学实验污染的原因以及提出了有效的解决措施,使绿色化学在化学实验中得到充分的渗透,以便更好地对环境进行保护。     

《化学电源》课程教学中绿色化学理念的渗透

绿色化学是未来化学的发展方向,加强绿色化学理念教育是现今化学教育的新任务.本文探讨了在<化学电源>课程教学中如何渗透绿色化学理念.     

在教学中推行微型化学实验势在必行

微型化学实验是当今化学教学中的重要变革之一。本文简单介绍了微型化学实验的特点和当前国内外发展的概况，倡议在我省的化学中尽快推行微型化学实验     

化学实验绿色化探讨

阐述化学实验绿色化的必要性,并针对化学实验存在的污染问题,提出相关的解决方法。     

浅论绿色化学教育在化学教学中的渗透

环境问题的产生与化学有关,问题的解决也需要化学,绿色化学的提出是为了预防污染的产生。在化学教学中渗透绿色化学教育,是为社会培养具有绿色意识和环保能力的高素质工作人员的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。     

化学镀镍废液处置工艺研究

采用化学沉淀法从高浓度化学镀镍废液中回收镍,通过实验确定化学沉淀法处理高浓度化学镀镍废液的最佳参数。结果表明:化学沉淀法处理化学镀镍废水的最佳工艺参数为:1 L水中加8 g的Ca(Cl O)2,Na OH 15.67 g/L,在75℃下搅拌4 h。     

等离子体化学基础

2.2.6 等离子体判据 需要说明的是,在上面几节的讨论中,在导出德拜长度时要使用统计分布规律。这只有在德拜球内存在大量带电粒子时才允许,这就要求德拜球内带电粒子的数目N_D远大于1,即     

等离子体化学基础

2.2.3 准电中性与德拜屏蔽 等离子体空间正负电荷总量基本相等,因此等离子体作为整体在宏观上呈电中性,电中性条件可表示为n_e≈n_i。但是,由于内部粒子的无规热运动或外界扰动等因素,等离子体内时时处处都存在着正负电荷     

绿色化学理念融入化学教学的探索

近些年随着科技进步,各种新型材料和化学产品相继出现,人们享受便利的同时也给环境造成了污染.怎样解决这些环境问题,成为研究热点,于是逐渐出现了"绿色化学"这一新概念.本文根据目前国内外绿色化学的发展现状,从课堂教学,化学实验,课后活动,多媒体信息教学等方面进行阐述,说明绿色化学融入化学教学是可行的.希望通过教学使学生可以...     

现代化学发展中的哲学思想

当今世界环境污染问题日益严重,各国纷纷采取治理措施较少或杜绝环境污染,在这个过程中出现了一些不同于传统化学思想的新思想和新观念,影响了世界化学领域发展的趋势。本文总结介绍了现代化学发展中体现出来的哲学思想,如化学发展与自然、人的关系,新思维的发展,可持续发展的化学,生态化学,绿色化学等方面,并为中国走经济与社会持续协调发展的道路提出建议。     

生态化学与化学可持续性发展

介绍了生态化学化工的概念和发展,阐述了生态化学与传统化学、绿色化学的区别,指出了实施生态化学化工的必要性。     

明胶层中的扩散和反应的动力学研究 (Ⅰ)纯扩散和扩散伴随一级反应的数值模型

设计了两个数值模型,分别描述明胶层中的反应物的纯扩散和扩散伴随一般反应的动力学过程。用这些模型可以给出反应物在明胶层中不同时间下的空间分布。比之通常的分析解法,计算机化的数值模型更易求解,而且更具有解决复杂动力学过程的能力。为了验证这些数值模型的适用性,还同时与相应的分析解法作了对照。     

2012年全国高考化学工艺流程题的特点与解题策略

随着新课程改革的进行,高考化学的命题越来越体现了化学与技术的联系,加强了对考生的科学素养的考查。其中,化学丁艺流程题在近年的高考试题中出现的机率很高,分值较重,考生对此类试题陌生度较高。通过分析2012年高考的全国新课标卷试题及各地高考试题,文章总结了高考工艺流程试题编制的特点及其分类,提出了工艺流程试题的解题策略,以期对中学化学教学有所启示。