虚拟仿真技术在化工实习实训教学中的应用探讨

对于高校中化工工程教育来说,实践环节薄弱、产学脱节等现象比较普遍。通过高质量的生产实习环节可以有效改进上述问题。但是实习中存在的工艺流程复杂,高危险性等问题,限制了化工专业学生实习的时间与空间范围。以信息技术和计算机技术为基础的虚拟仿真教学是实习实训教学资源的重要补充。本文分析了开展化工虚拟仿真实验教学的必要性,虚拟仿真实习教学的作用与特点。另外也介绍了西南民族大学虚拟仿真实验中心的建设思路、目的以及在实习实训教学中的应用案例,对虚拟仿真实习实训的教学改革进行了思考。     

GMP虚拟仿真实训在药剂学实验教学中的应用研究

药剂学是一门实践性很强的学科,实践教学是人才培养过程中的重要途径,但是在当前教学中存在诸多问题。GMP虚拟仿真实训通过对制剂生产设备和生产场景进行模拟,对学生进行实践操作虚拟训练,是对药剂学传统实验教学内容的必要补充,有效弥补了实践教学资源相对不足,提高学生兴趣,增加学生的实践能力。本文说明了药剂学实验改革对培养学生实践能力的重要性,引入GMP虚拟仿真实训更有利于培养应用型人才。     

高职化工类专业学生实践教学基地建设探析——以唐山工业职业技术学院为例

高职院校化工类专业实践教学基地存在没有充分整合和利用、管理机制有待完善等问题,结合本专业建设情况提出了建成校内实训中心、更新和扩充现有的实训装备、建立技能鉴定所、校企共建实践教学基地和开发化工仿真实训平台等有效措施。     

虚拟仿真在化学化工类专业实践教学中的应用探索与研究

介绍了虚拟仿真实验的含义和特点,探讨了虚拟仿真与真实实训相结合的实践教学模式在化学化工类专业实践教学中的应用。     

提高高职旅游专业实践教学质量的几点思考

高等职业教育的实践教学是高等职业教育内涵的核心,它决定了高等职业教育的特征及培养目标的实现,从构建实践教学体系、实训教学环节、实践课程考核方式、教师实践技能等六个方面,对高职旅游专业实践教学质量的提高提出了几点思考。     

虚拟仿真实训教学应用于化工院校的研究

传统高职院校实训教学过程中存在学生多、资金不足、场地缺乏等缺点,结合虚拟仿真软件搭建的虚拟实训教学环境可以弥补不足,同时还能提高学生的主动思考意识和动手能力,对高职院校的实践教学有很大的促进作用。     

培养学生实践能力的化工工艺开放实验改革与探索

化工工艺类实验流程相对复杂,教学难度大,在有限的课时内学生很难真正掌握。在原有已开设化工工艺计算机虚拟仿真实验的基础上,添置了与仿真实验项目对应的化工生产模型,开设了与仿真实验项目对应的化工实训实验,形成"模型认知—仿真虚拟—实训操作"相结合的化工工艺实验教学新方法,并在上述的实验过程中实行开放式教学,大大提高学生理论与实践结合的能力。     

构建化工“虚实结合”工程平台,满足高等工程教育人才培养

为解决高等工程教育人才培养中关于培养和提高学生解决复杂工程问题能力的要求,克服化工人才培养中实践教学的难题,构建"有虚有实,先虚后实,虚实结合,能实不虚"的集约化工程教育平台,集软件虚拟仿真、实体模型仿真和中试生产实训于"三位一体,融会贯通",满足高等化工人才培养需要,达到"虚仿与实作结合,理论与实践统一"的工程实践教育效果。     

制药工程虚拟仿真实践平台建设及教学应用

制药工程学科交叉性强、应用实践要求高,传统的专业人才培养模式需要改进。针对现行教学中存在的问题,结合专业特色与优势学科,建设具有生物制药特色的制药工程虚拟仿真实践平台,覆盖虚拟仿真实训情景系统、实践教学共享资源库,以及VR体验中心等模块,并贯穿应用于制药工程专业学生的认识实习、理论学习、实验技能、竞赛活动等培养过程中,显著提高学生对复杂工程问题的解析能力与工程应用实践能力。     

基于虚拟仿真技术的仪器分析实验教学改革思考与探索

针对我校仪器分析实验教学存在的问题和教学现状,以虚拟仿真技术为依托,介绍了虚拟仿真技术辅助实验教学的优点。以教学实践中原子吸收光谱仿真实训为例,提出了"虚拟仿真软件预习操作——多媒体课堂理论教学——虚拟仿真模拟实验操作——实体实验操作"的仪器分析实验教学新模式,旨在增强学生的学习兴趣和主动性,提高学生的实践动手能力和创新能力。     

高职院校化工专业实训课教学浅析

本文结合陕西国防工业职业技术学院在国家骨干院校建设中,对化工专业实训教学进行的建设和优化,分析了高职院校实训教学中技能培养方法,探讨了实践操作与模拟仿真等多手段的教学方式。     

材料科学与工程虚拟仿真实验的建设及应用

针对材料科学与工程实践教学中存在的高温、高压、腐蚀性强、毒性大等实验的不安全性因素,开展虚拟仿真实验有效的解决了这一问题,对材料科学与工程的学科进行分析,确立虚拟仿真模块和具体的虚拟仿真实验,并对现有虚拟仿真实验进行有机整合,对进一步建设和规划提出建议,充分发挥虚拟仿真实验资源的优势,降低了实验成本,避免了实体实践教学的风险,虚实结合,拓展了实验教学的时间和空间,调动学生学习的自主性和能动性。     

论化工仿真教学在高等职业教育中的应用

将化工仿真教学系统应用于高等职业教育,提高了理论教学效果,完善了实训教学环节,较好地解决了学生下厂实习不能动手的问题,使学生能够在非常逼真的操作环境中进行技能训练。同时针对在仿真教学中存在的一些问题,对现有的教学方式提出一些改进措施,使其与理论教学、下厂实习更加相互融通。     

虚拟仿真技术在高职建筑工程技术专业实训教学中的应用

随着社会和科技的发展,虚拟仿真技术在高职建筑工程技术实训教学中的运用越来越广泛。虚拟仿真技术是仿真技术和虚拟技术相结合的产物,它以多媒体技术、网络通讯技术等高新技术为基础,能够通过计算机创建虚拟的环境,并以此为基础进行操作、实验和运行等。本文简单分析了虚拟仿真技术在建筑工程实训教学中的应用现状,并阐述了虚拟仿真在建筑工程实训教学中的应用前景。     

虚拟现实技术在仪器分析实践教学中的应用研究

随着互联网技术和多媒体技术的不断发展,虚拟现实技术已经在高校实践课堂教学中得到了初步的应用。基于虚拟现实技术的仪器分析虚拟实验室符合教学改革的要求,改变了以往的教学模式,使学生在虚拟场景中进行仿真实验、实训学习和操作,提高了实验教学的水平和质量,调动了学生的学习积极性,虚拟技术在高职院校实践教学中具有极强的应用价值。     

BIM软件在高职建筑工程专业识图实训中的应用

土建工程专业的建筑识图课程是一门重要的专业基础课,在高职建筑工程专业教学中越来越受到关注和重视,由于学生在学习过程中因为各种复杂抽象节点构造等原因,使得其在学习过程中存在一定阻力。为了更好地帮助学生解决这一问题,结合我们在实际教学实践中的经验,将BIM软件技术引入到识图实训课程当中,运用BIM技术的虚拟仿真进行模型建设,用于弥补学生想象力方面的不足之处。本文基于高职院校建筑工程专业识图实训教学中存在的问题进行分析,引入BIM软件识图实训模式,并利用BIM软件技术对识图实训课程教学方式进行优化改革,用于提高课堂教学效果、提升学生识图能力的目的。     

新工科背景下多学科知识在化工原理实训中的融合与应用

新工科建设对工科课程教学的传统模式提出了更高的要求,多学科知识的交叉融合成为必然。本文提出计算机虚拟仿真、化工设计、化工仪表及自动化和安全环保几个方面与化工原理实训进行学科间的交叉融合,激发学生的学习热情,培养学生的工程意识和实践能力,提高实训教学效果。     

提高实验教学效果探索

高等职业教育的特点是突出实验实训教学,为了得到较好的实践教学效果,文章就个人的工作经验结合我院的实验教学改革与实践成果,从教师综合素质、教学经验、教学模式等方面进行总结归纳。     

高等职业教育建筑装饰实践教学体系建设研究

随着科技和经济不断的发展,我国对高职教育越来越重视。高职教育是我国高等教育的重要部分,是为各类技术提供专业技术人才的重要渠道,所以高等职业教育显得越来越重要。在高等职业教育中,有关建筑装饰实践教学部分还需要做出调整,尤其是教学实践体系的建设问题。本文针对高等职业教育建筑装饰实践教学构建进行探讨,研究了如何开展建设环节,并提出一些意见。     

虚拟仿真实训系统在分析化学实验中的应用

虚拟仿真实训系统在分析化学实验中的应用打破了传统实验的时空界限,拓宽了实验范围,开创了全新的学习环境。具有灵活方便、操作安全、有效节省教育成本等优势。虚拟仿真实训系统的应用丰富了分析化学实验教学内容,增强了学生对理论教学所讲述内容的理解,提高了学生自主学习及探究实验的能力,有效地解决了学校实习、实训基地,有利于学生职业岗位能力的培养,提高了教学质量。