高校实验室安全管理之文化建设探究

高校实验室的安全工作一直以来都放在其管理工作的首位。围绕实验室的安全建设,探究高校实验室安全管理中文化建设方式,强调以实验室安全管理制度规范安全文化,提出主要从实验室安全精神文化建设和物质文化建设方面巩固和加强实验室安全文化建设,为增强高校实验室的安全管理提供思路参考。     

健全实验室安全保障体系,确保实验室安全运行

实验室安全保障体系的健全是实验室建设的重要组成部分,文章针对目前实验室安全存在的主要问题,通过落实安全制度、提高安全管理水平、增强安全意识、掌握安全操作技能等方面来健全实验室安全保障体系,以确保实验室安全地开展工作。     

虚拟仿真技术在实验室安全课程中的应用与探索

近年来,实验室安全形势日益严峻,为更好地发挥安全教育的实效性,结合目前高校实验室安全课程建设的现状,构建了以虚拟仿真体验为特色,集虚拟仿真教学学习、考试考核、安全准入认证的实验室虚拟仿真共享平台。期望今后通过平台的推广和实施,不断提升实验室安全培训实效性,并逐步建立和探索多元化、系统化的安全教育长效体系。     

高职院校实验室安全文化影响因素的SEM模型研究

为探索高职院校实验室安全文化影响因素及其关系,将"观念文化"、"制度文化"、"行为文化"、"物质文化"作为安全文化的一级因素,以此构建25个二级因素,建立问卷调查表,获得相关基础数据;采用SPSS21.0,建立影响因素的SEM模型,并对数据进行信度和效度检验。实验结果表明,该模型方法可为高职院校实验室的安全管理提供有益的启示和决策依据。     

炼油化工实验室安全管理方法应用与探索

通过结合炼油化工实验室的实际情况,提出了分析检验过程安全管控工作法,从分析检验过程安全风险管控思路、实验室安全分析检验技术及变更管理、实验室分析仪器设备设施完整性、人员培训管理等5方面,探讨了炼油化工实验室普遍存在的安全管理薄弱环节,以及如何强完善炼油化工实验室安全管理体系、增强各级人员安全意识、建立企业安全文化,为未来炼化一体化产业布局提供技术支撑和质量保障。     

新建院校化学实验室安全问题分析及对策

通过对新建院校化学实验室安全现状分析,从安全管理制度,安全教育,安全技术三个方面对化学实验室安全进行了探究。发现通过完善实验室安全管理制度体系,不断学习更新以适应学校发展需求,通过制度革新不断强化安全责任意识,保障实验室安全。拓展安全教育方式,保障实验室安全教育效果,完善实验室准入制度,培训制度和安全教育考核方式,提升安全意识。加大实验室安全技术投入力度,全面统筹规划实验室安全技术的建设,从技术层面保障实验室安全。     

化学实验室安全性预测及防范措施

以化学实验室存在的主要安全问题为起点，通过分析实验室存在事故类型，提出药品及设备实施的安全使用及存放方法，确定了实验室的安全管理，提出了几点安全对策措施，为实验室的安全管理工作提供一定帮助。     

荣信化工实验室安全及管理现状分析与建议

阐述了化工厂实验室安全及管理的必要性。审视国内化工企业整体状况和笔者所在的化工厂实验室安全及管理状况,包括相关制度、人员责任、具体操作、安全文化、监督与检查几个方面。对该公司深入开展实验室安全工作提出了建议。     

以学生为主体的高校实验室安全管理体系研究

应新时代人才培养的需求,实验操作能力在创新人才培养中有非常重要的作用,高校科研型实验室对学生开放,为学生提供科研创新的场所,实验室人员流动的增多对实验室安全管理工作提出了更高的要求。因此,通过对高校实验室的管理现状,提出建设以学生为主体的高校实验室安全管理体系,确保实验室工作安全高效有序的进行,同时也培养符合新时代要求的高素质人才。     

化学实验室安全虚拟仿真教学平台构建与实践

结合目前高校实验室安全教育工作中的难点，依托药学与化学虚拟仿真中心，构建了化学实验室安全虚拟仿真教学平台。基于此平台，探索了以学生为中心，理论和实践相平衡，线上线下相结合的化学实验室安全教学体系。实践表明，化学实验室安全教学平台的实施有效提高了学生对化学实验室安全知识学习兴趣、提升了学生的事故应急处置能力，为化学实验室安全教育工作管理提供一种新的教学手段。     

“以人为本、预防为主”理念下高校实验室安全管理策略

高校实验室的安全管理是一项非常复杂的工作。作者从“以人为本、预防为主”的理念出发,提出了以教育、预防和监管为核心的3种安全管理策略,将实验室安全管理覆盖到实验活动全过程,积极主动地做好实验室安全防范,最大限度地降低实验风险,为高校实验室安全的可持续发展提供参考。     

高校环境类实验室安全管理

实验室安全管理是高校教学与科研工作顺利开展的重要保证,阐述了"双一流"建设背景下实验室的重要作用,分析了环境类实验室特点和存在的问题,提出了改进环境类实验安全管理的措施,包括健全实验室安全管理制度、规范实验室安全管理、减少安全隐患和加强安全教育,重点论述了加强安全教育的意义,为进一步完善高校环境类实验室安全管理工作提供参考。     

高校实验室安全管理的探索与实践

高校化学实验室是培养人才和科技创新的重要场所,而实验室安全则是保证实验顺利进行的前提。结合高校实验室的安全现状,文章论述了实验室存在的安全隐患。通过建立实验室安全管理体系、加强实验室安全教育、改善实验室安全设施、强化实验室安全检查等,逐步建立和形成长效机制,促进和提高学校的实验室安全建设水平。     

基于WSR三位一体背景下高校研究型实验室安全管理研究

针对实验室开放创新出现的新问题,在高校分析研究型实验室安全特点的基础上因地制宜,以物理-事理-人理方法论(简称"WSR")管理新思路,形成了以"人理"为主导的三方面协作安全管理模式,明确了实验室安全管理的操作流程,构建了一套基于WSR三位一体的高校实验室安全管理运作模式,使实验室管理更有针对性、时效性、可操作性。     

工程教育认证背景下环境工程实验室安全管理探析

实验室安全管理是高校稳定发展的前提,也是工程教育认证的必要支持条件。基于工程教育认证对学生实践能力的要求和实验室安全教育现状,本文结合环境工程实验室的特点,分析了实验室当前存在的安全问题及隐患,提出从安全环境,安全管理制度,安全队伍,校园安全文化及实验室应急预案完善等五个方面进行建设,保障实验人员人身安全及实验室财产安全,从而保障实验教学和科研活动的顺利进行。     

浅谈化工企业实验室安全建设

文章结合工作实践经验,针对目前实验室中的特点和验室安全管理工作中存在的主要问题,提出了加强安全教育培训,加大宣传力度,提高安全思想意识;建立健全实验室安全管理制度,推进管理工作规范化、标准化;建立健全安全事故应急机制,提高突发事故处理能力;加强安全隐患排查,从根本上扼制事故发生等几点措施,以确保实验室安全工作安全的开展。     

浅谈环境监测实验室安全保障体系建设

为避免实验室安全事故发生,保障环境监测工作正常开展,须加强环境监测实验室安全保障体系建设。笔者从环境监测实验室的安全管理现状以及人、物、环境"3M"因素的安全风险进行分析,提出从安全管理、安全教育和安全技术三方面构建"3E"安全保障体系,为环境监测实验室的风险管控与安全体系建设提供参。     

PDCA循环模型在高校实验室安全文化建设中的应用与探索

高校实验室在高校教学科研工作中发挥着重要的作用,PDCA循环模型应用于高校实验室的日常管理,旨在通过构建安全管理体系、实施安全管理措施、落实安全监督检查以及强化安全问题整改等四个层面,把安全理念贯穿实验室建设与管理的全领域、全过程,逐步提高实验室的整体安全管理水平。此外,PDCA循环模型的创建还需要人们对PDCA循环理念的特点、原理、应用方法进行分析,以此创建模型,并将PDCA循环模型有效应用到高校实验室安全文化建设工作中。     

探究高校实验室安全管理体系建设

探索和研究科学合理的实验室安全管理体系,对确保实验室安全运行、提高科研效率尤为重要。结合天津大学材料科学与工程学院多年来在安全管理方面的实践经验,提出在实验室安全管理方面建设一套更加科学、更加细致、更加严格的安全保障体系,从组织体系、制度体系、教育体系、实践体系等方面进行全面建设,在做好学院各级领导安全巡查工作的同时,也实现了全体师生安全培训工作的全面覆盖,以提高学院师生的安全意识和安全防护能力,并牢固树立“安全第一”理念。     

高校药学实验室安全文化建设路径的探索研究

高校药学实验室规模大幅增加,药学实验室安全文化建设关系着医药类高校持续长远发展。本文分析了目前高校药学实验室安全文化建设存在的问题,从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设、行为文化建设四个方面提出了药学院安全文化建设的路径,为进一步提高药学实验室安全文化建设水平,创造安全有序的药学实验室奠定基础。