将科研思路引入药物化学教学的探索

当前药物化学教学中存在知识讲解枯燥、理论与实践结合不紧密、学生科研实践能力差等问题,药学本科生的知识运用能力亟待提高。本研究通过将药物化学前沿的科研实例与教学内容相结合,改进教学方法,将科研思路引入课程教学,对药物化学课程中的重点章节及关键药物以理论联系科研实践的方法进行讲解,以塑造学生们的科研思维,解决课堂教学中内容实用性低、知识系统性差等问题。     

药学类专业天然药物化学实验课程的教学改革探索

天然药物化学实验是药学类专业的必修课，是天然药物化学的重要组成部分。结合药学类专业的特点及自身的教学实践，针对天然药物化学实验教学的现状做了一系列的教学改革探索，通过优化教学内容、改进教学方法、建立合理的考核体系及开展“第二课堂”、“科研导师制”课外科学实践活动等一系列教学改革措施，为药学类专业天然药物化学实验课程的改革提供参考。     

药物化学实验教学改革中的探索

药物化学实验是药学专业本科生的专业实践课,是培养该专业学生综合能力和创新能力的重要课程。本文从教学内容、课程实施和课程考核四个方面对药物化学实验教学进行了探索和总结。     

浅析哲学思维在药物化学教学与科研中的应用

药物化学是本科药学教育的核心课程,药物化学专业是新药创制的根本。如何提升本科生及研究生的教学质量,对药物化学的教学模式和方法进行创新,以适应我国创新药物研发需求,是亟待解决的问题。药物研发实践中蕴含着丰富的哲学思维,本文对其进行了总结,灵活运用哲学思维对提升药物化学的教学与科研具有重要的意义。     

本科生参与药物化学课题研究的几点思考

高校人才的培养模式已经逐渐从传统的被动式传授变为更倾向于鼓励学生参与实践,学以致用。药物化学作为一门实用性极强的学科更是如此。本文以实际的案例讲述了本科生参与药物化学课题研究过程培养方案、具体实施过程并展示了部分科研数据,着重阐述如何通过教师的规范培养提高本科生科研能力,并在经验中总结出本科生参与相关科研课题的几点建议。     

RISE和CPBL教学法在药物化学实践教学中的应用和探索

传统教学模式培养的高校学生已逐渐不能满足新时代科技创新人才的需求,立足高校专业、课程特点和社会需求,不断探索新的教学模式,提高人才培养质量,是高校人才培养亟待解决的问题。文中系统分析了以文献为导向的自我学习法和基于项目的协作学习法的发展和应用,并以高校科研实践平台为载体,通过RISE-CPBL教学法教学,对药学专业12名本科生在药物化学实践课程中科研思维和创新能力的培养进行了探索,结果表明,两种教学法有机融合,不仅提升了学生学习积极性和主观能动性,同时,培养了学生以文献为导向的自主学习能力,科研思维和团队协作能力。RISE-CPBL教学法的应用为药物化学实践教学提供新思路,但在具体的实践中,仍存在许多困难,需进一步探索和完善。     

《药物化学》课程教学思考与实践

药物化学是药学专业本科生的专业必修课,该课程的授课存在教学难点。笔者结合本校及自身教学实践从制定教学管理制度、明确课程教学核心、加强课程教学设计、夯实课程教学效果和创新教学手段五个方面对药物化学课程教学进行了思考和实践。     

数据库在药物化学实验教学考评中的应用探索

药物化学是药学领域的带头学科,也是药学专业最重要的主干课程,如何在教学过程中培养学生的创新意识和提升创新能力是当今药学教育的重大议题。本研究针对药物化学实验教学中资料查阅困难、资料文献信息陈旧、方案书写重复率高等问题,将数据库应用于药物化学实验教学考评中,以提升药学本科生的创新能力,为高等院校药物化学实验教学改革提供参考。     

药物化学教学中构建知识网络的应用与实践

药学化学是建立在化学、生物学、临床医学、计算机科学等多个学科基础之上的交叉学科,是药学相关专业本科生的必修专业课程。课程内容涉及有较多复杂的结构式和反应式,以及大量相关学科的知识点。通过构建药物化学学科内部的知识网络以及与其他药学相关课程之间的知识网络,能够促进知识内容的整合,提高知识内容的掌握程度,为药学人才培养提供新的模式和方向。     

民族高校天然药物化学实践教学改革探索

天然药物化学实验是民族高校药学专业实践教学中的一门重要课程。本文针对天然药物化学实践教学中出现的实际问题,结合学院的特点和资源,对实践教学方法改革进行了探讨,包括发挥民族高校特色,修订天然药物化学实验教学标准和教材,开展科学研究实验,开展自主实验设计,开设综合性实验设计,加强学生的环保意识,改善实验教学考核制度。这些实践教学改革措施的实施将会有效地促进民族高校天然药物化学的教学质量,增强本科生的综合能力。     

促进一流专业建设,改善药学本科生实验教学

药学是一门实践性很强的学科。药学是化学的衍生，医学的基础。药学实验中有大量污染性废物的产生，药学本科生实验教学重点立足于培养创造性的思维、精湛的技术、良好的规范、环保的意识。药学本科生实验教学是药学学科实践教学举足轻重的一方面，一流专业建设背景下，如何提高药学本科生实验教学质量值得我们深思。本文将从激励机制、保障机制、考评机制方面浅谈如何提高药学本科生实验教学质量。     

发挥科研第二课堂作用,促进化学类本科生理论知识学习

本科教育是人才培养的根基,同时也是最重要的阶段之一。但是,教材中的部分理论知识点往往过于抽象难懂,导致本科生的理论学习比较艰难。以化学类本科生为例,本团队通过亲身参与本科生理论教学一线和指导化学类本科生科研实践,发现科研作为第二课堂,对于促进化学类本科生理论知识的学习具有重要意义。     

天然药物化学课程对培养本科生科研能力的教学探索

天然药物化学不仅是药学类专业的主干课程,也是药物研发过程中先导化合物发现的重要途径。天然药物化学是一门理论性与实践性非常强的课程,学习天然药物化学对培养药学类人才的科研能力具有重要作用。本文以天然药物化学课程为学习基础,结合本人教学经验,从教学内容、教学方式及科研能力培养渠道等方面探索培养学生科研能力的方法策略。     

理工结合、多学科交叉的药学三级开放实验平台的构建与实践

为服务本科实践教学,促进一流人才培养,华东理工大学药学实验教学中心整合药学和制药工程本科专业的实验教学资源,以新药研发、现代化绿色药物生产制造为主线,构建了面向不同年级和专业的理工结合、多学科交叉的药学三级开放实验平台。其中,第一级趣味开放实验平台面向化工制药大类低年级本科生开放,第二级短学期综合开放实验平台面向化工制药大类本科生开放,第三级创新实践平台主要面向药学相关专业本科生开放。三年的运行实践表明,该平台为一流人才的培养提供了有力保障。     

药物设计学课程的建设和教学实践

国内新药研发体系正经历从仿制到原创的转变,因此在药学相关专业开设药物设计学课程,进而培养具有创新药物研究能力的专门人才具有重要意义。药物设计学是一门多学科交叉的课程,对药学专业本科生而言具有一定的难度,因此构建合适的课程体系、提高课程的教学效果至关重要。文章介绍了华东理工大学药物设计学课程的内容设置,并从强化实验教学、重视课件制作、注重案例教学和以科研促教学等方面着重介绍了该课程的教学实践探索。     

民办学校药学专业本科生培养创新能力的研究

文章在四方面:从营造创新氛围,深化教育教学改革,强化动手环节,提高实践能力、加强毕业论文环节,构建药学专业学生科研素质和创新能力培养体系,探讨了民办高校如何培养药学专业本科生创新能力。     

寓教于研的药物化学课程教学改革研究

课程改革根据药物化学课程内容和教学现状,将药物化学理论教学与科研案例、科研实践相结合,提高药物化学课程系统性与生动性,消除学生的畏难情绪。课程向学生开放科研实验室,通过系统的科研训练,激发和培养学生的学习兴趣和科研热情。培养学生的创新能力、综合实践能力和团队协作能力。     

寓教寓研的药物化学课程教学中的探讨与实践

根据药物化学课程内容和教学现状,将药物化学教学与科研案例、科研实践相结合,增强药物化学课程的系统性与趣味性,提高教育教学质量。通过课程教学模式的改革,激发学生的学习热情及科研兴趣,培养其创新意识,增强其创新能力、团队协作能力和综合实践能力。     

“双创时代”背景下药物化学教学改革探索

目前在高校药学专业的药物化学教学中,老师难教学生难学是一个普遍存在的问题。本文在当前"双创时代"的大背景下,从设置药物化学科研兴趣小组、组织学生参加科学竞赛、开展药物化学研讨课三个方面探索药物化学的教学改革措施,以培养富有创新创业精神的高素质药学人才。     

浅谈制药工程专业药物化学教学改革的探究与实践

药物化学是制药工程专业及药学相关专业主干专业课程。根据药物化学教学现状,通过对教学方法和教学内容的优化,激发学生的学习热情、培养学生的创新意识和综合实践能力。