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1.  高等院校双语教学存在的问题与对策  被引次数:1
   胡永红  殷晶晶  欧阳平凯《化工高等教育》,2012年第29卷第2期
   高等院校开展双语教学是教育改革的方向,是提高学生专业知识和英语水平的重要途径,是评价课程学术水平的标准之一。本文结合我校生物分离工程双语教学实践,阐述了高等院校双语教学的必要性,并对双语教学课程建设,包括双语教材、教学方法和师资力量等进行了探讨。    

2.  生物分离工程双语教学探索与思考  被引次数:4
   胡永红  姚忠  韦萍  周华  刘洋《化工高等教育》,2006年第23卷第5期
   本文作者通过十余年对生物分离工程双语教学的研究,提出在优化教学内容,注重传授专业基础知识,介绍本学科的研究进展的同时,应用多媒体,网络资源等现代化教学手段及多元化的教学方法,提高双语教学质量和效果。经过14年的探索与实践,该课程已成效显著,于2005年荣获“国家级精品课程”称号,实现了全国生物工程类精品课程零的突破。    

3.  《分离工程》双语教学改革的探讨  
   陈桂娥  高峰  张丽  顾静芳  石勇《广东化工》,2012年第39卷第5期
   《分离工程》是化学工程专业的主干课程,文章阐述了《分离工程》双语教学的目标及特点,总结了开设分离工程双语教学过程中的一些经验和体会。双语教学在综合学生的英语能力与专业知识的基础上,确定合理的授课模式。通过对教学环节的综合设计,为双语教学这一新颖的教学模式在《分离工程》教学中的实际应用积累了一定经验。    

4.  化工分离工程双语教学的思考  
   李丽  张来苹《广州化工》,2015年第15期
   化工分离工程是化学工程与工艺专业的主干课程,文章阐述了新乡学院实行化工分离工程双语教学的必要性及可行性,指出在优化双语教学内容、注重传授专业知识、介绍本学科研究进展的同时,应用多媒体、网络资源等现代化教学手段结合实习、实践提高了双语教学的质量和效果。    

5.  计算机课程双语教学的有效性  
   于芳  何广军  胡山泉《计算机教育》,2009年第12期
   本文阐述了对双语教学内涵本质的再认识,并依据在计算机课程教学实践中实施双语教学的经验,结合对双语教学效果的调查,提出了提高双语教学有效性的若干途径。    

6.  《地图学》双语教学实践及思考  
   易辉伟  刘庆元  周家香《矿山测量》,2006年第4期
   结合《地图学》课程双语教学的实践,阐述了该课程实施双语教学的背景及意义,分析了双语教学模式、外文教材的特点,针对双语教学过程提出了《地图学》课程双语教学方法。    

7.  工程地质课程双语教学实践探讨  
   张永杰  王桂尧  周德泉  陈永贵《高等建筑教育》,2014年第23卷第1期
   根据工程地质课程双语教学调研结果与实践经验,文章分析了高等院校土木工程专业开设工程地质课程双语教学的必要性和教学现状,并从教材与授课内容选定、英语教案编写与课件制作、双语教学方式的选择、双语教学考核方法与双语教学效果评价等方面阐述了工程地质课程双语教学的实施方法,为课程实施与改革提出了建议,以期为教学实践提供借鉴。    

8.  论计算机课程双语教学  
   吴立华《计算机光盘软件与应用》,2011年第20期
   双语教学已经成为高校教育改革的热点,由于现代计算机知识源于国外,在大学计算机课程教学中,实行双语教学势在必行。为此,我校对计算机有关课程进行了双语教学的实践。本文主要以计算机网络课程的双语教学实践为例,对双语教学中存在的一些问题进行了探讨。    

9.  国家特色专业课程安全人机工程双语教学之探索  
   赵声萍《化工高等教育》,2010年第27卷第1期
   南京工业大学安全工程专业是国家首批特色专业。为了专业特色发展和培养国际交流型复合人才的需要,课程双语教学不失为一种重要手段。笔者以所开设的安全人机工程双语教学实践为基础,对安全工程专业基础课程的双语教学进行了探索,分析了双语教学过程中的误区,探讨了确保双语教学效果的几个要点。    

10.  软件工程专业双语教学的实践与思考  被引次数:1
   陈云芳  丁亚菲《计算机教育》,2008年第24期
   根据对我国高等院校软件工程专业课程体系现状的分析,结合计算机专业双语教学的发展现状,本文提出了一种强调系统认识的双语教学课程体系。本文详细重点软件工程专业双语课程设置中的课程定位、教材选择、教学方式改革等关键问题,最后对双语课程教学实践效果进行了相关调查与分析。    

11.  测绘工程专业实施双语教学的研究与实践  
   马振利  王崇倡《矿山测量》,2010年第2期
   以测绘工程的主干技术基础课程"测绘学基础"作为实施双语教学的出发点,根据多年来从事专业基础课双语教学的实践过程,总结了双语教学中有关课程选择、教学模式的确定及具体授课特色等实施过程等研究成果与教学经验。最后,针对双语教学实践中一些难点提出了相应的对策与解决方法。    

12.  钢结构基本原理课程双语教学研究  
   袁明  罗媛  刘小燕《高等建筑教育》,2015年第24卷第6期
   在钢结构基本原理课程教学研究中,通过双语授课的教学实践,从改变双语师资匮乏现状,改进教学方法和手段,完善双语教材和配套课程三方面入手,提出钢结构基础双语教学所面临的问题以及解决方法,为开展土木工程专业课程双语教学提供了参考。    

13.  工程制图双语教学的特点探讨与教学实践  
   傅楠《山东化工》,2018年第10期
   对非机械专业《工程制图》双语教学课程所具有的技术性与实践性强、专业词汇难度较高、学生英语水平参差不齐等特点进行了探讨。结合苏州大学工程制图双语教学的实践,分析了双语教学模式、教材选择、教学方法、CAD制图实践与课程反馈等在双语教学过程中的重要作用,提出了相应的对策与改进建议。    

14.  暖通空调双语教学实践探索  
   宣永梅《高等建筑教育》,2011年第20卷第6期
   文中介绍了暖通空调双语教学的教学目的和意义,结合西安工程大学暖通空调双语教学实践,总结了课程资源体系中师资、教材以及多媒体课件的建设方法,探讨了暖通空调双语教学的课堂实践模式。教学实践表明,暖通空调双语教学可以培养学生学习兴趣,提高以英语为工具获取专业知识的能力,应加强教材和题库建设,以优化教学质量。    

15.  分离工程双语教学的探索与实践  
   徐东彦  叶庆国  陶旭梅《化工高等教育》,2013年第30卷第4期
   本文介绍了我院在分离工程精品课建设过程中开展双语教学的探索与实践,阐述了分离工程实行双语教学的必要性及可行性,指出在优化双语教学内容、注重传授专业基础知识、介绍本学科研究进展的同时,应用多媒体、网络资源等现代化教学手段及灵活多样的教学方法。实践提高了双语教学的质量和效果。    

16.  软件工程导论课程双语教学的实践与思考  
   毛新军  饶岚《计算机教育》,2008年第24期
   本文阐述了软件工程导论课程双语教学的目标和定位以及我们对双语课程教学的一些认知,分析了在双语教学过程中我们所采用的一些理念和方法,从教材、考核、实践、交流等多个环节介绍了该课程双语教学的实施细节,最后讨论了存在的问题和进一步的教学研究。    

17.  模拟电子技术双语教学思考与实践  被引次数:8
   秦臻《电气电子教学学报》,2006年第28卷第3期
   双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一。笔者通过对电子与信息工程系的学生开设“模拟电子技术”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。文中对原版教材的选择与合理使用,双语教学师资队伍的组建,全英文多媒体课件的制作及双语教学的各个环节实施情况进行了阐述,并对双语教学实践结果进行了综合评价。最后分析了双语教学所面临的问题及发展思路。    

18.  高分子学科专业课程双语教学模式初探  
   肖慧萍  曹家庆《江西化工》,2006年第4期
   本文结合《功能高分子》双语课程的具体教学实践,对双语教学在高分子学科专业课程中的应用进行了研究与探讨。介绍了高分子学科专业课程双语教学实践中的几点体会和认识。对当前高校专业课程双语教学问题提出了一些建议。    

19.  《高分子化学》双语教学的实践与探索  被引次数:7
   高琼芝  王正辉《广东化工》,2004年第31卷第8期
   介绍了《高分子化学》双语教学实践中的几点体会和认识。对当前高校专业课程双语教学问题提出了一些个人 见解。    

20.  以兴趣为导向的软件工程课程双语教学  
   宋雨《计算机教育》,2015年第3期
   探讨如何将枯燥的双语教学变为有趣的内容,阐述在软件工程课程的双语教学中如何调动学生的学习积极性,如何提高学习效果,如何从调动学生的学习兴趣出发,进行软件工程课程双语教学进度设计,介绍以兴趣为指导思想的软件工程课程的双语教学实践过程和体会.    

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