药学专业留学生药物分析全英文教学改革初探

在积极响应国家"一带一路"倡议的背景下,中国留学生高等教育进入全新高速发展时期,留学生的全英文教学已成为国内院校一项新的任务和挑战。药物分析为留学生药学专业的专业必修课,本文将从教材选择与课程内容设置、教学模式和课程考核体系等方面对教学实践中的一些体会进行总结,以期进一步提高该课程的教学质量,建设有特色的、符合留学生实际情况的药物分析课程教学体系。     

医学留学生基础化学全英教学初探

基础化学是医学留学生教育中的一门基础课程,随着我校留学生教育工作的不断发展,如何调动留学生的学习兴趣,提高教学效果,是医学教育工作者面临的一项新的挑战。通过基础化学的教学实践,谈一下我们在医学留学生基础化学全英教学探索中的一些体会,以期提高基础化学全英教学效果和促进该门课程的建设。     

化工专业留学生分析化学实验课程教学实践

为无中文基础的留学生开设全英文分析化学实验课程是我校留学生教育的新的尝试,并结合我校的化工专业的特色,对分析化学实验课程的教学内容和结构进行了不断地改进优化,从分析化学实验留学生全英文教学过程中也总结出了经验和不足,从加强软硬件平台资源的建设、加强教学师资和优化课程内容等方面做了深入阐述,进一步解决了教学过程中产生的不足,收获了良好的教学实践效果,同时也为我校开设同类课程的全英文教学提供借鉴和参考。     

医学专业留学生有机化学教学实践浅析

有机化学作为医学院校学生的一门公共基础课程,主要介绍有机化合物的结构、性质及其在医学中的应用,在医学专业中具有非常重要的作用。为提高医学专业留学生对有机化学的学习兴趣,为学生后续的专业基础课打基础,本文结合留学生自身特点和课程教学特点,从教学内容安排、教师课前准备、采用灵活的教学手段以及结合实验教学等方面对有机化学课程教学实践进行简要分析,以期进一步达到留学生有机化学课堂教学的良好效果。     

医学专业留学生基础化学教学的几点体会

基础化学是医学专业留学生的专业基础必修课程,文章针对基础化学的课程特点和教学现状就留学生英文教学中出现的一些问题进行阐述,主要集中在语言、教学方式、教材和实验课程四个方面展开讨论,力图获得更好的教学效果。     

留学生高等学术论文写作全英文课程建设探索

发表英文学术论文是评价研究生学术水平与科研能力的重要指标。提高在华留学生教育的水平与质量对于扩大教育对外开放、显示中国软实力非常重要。面向留学研究生开设高等学术论文写作课程,并开展教学改革与实践研究,符合国家教育国际化的发展战略,具有创新性、开拓性,对实现教育国际化具有重要意义。文章介绍了北京化工大学留学生高等学术论文写作全英文课程的教学目标、内容框架、特色和收获,并展望了课程未来的发展前景。     

发展中国家来华留学生化学预科全英文教学方式的探索与思考

随着我国综合国力的不断提升和在世界上的影响力不断增加,近年来越来越多的外国留学生尤其是发展中国家的留学生不远万里来到中国求学,成为中国成人教育的重要组成部分。然而,由于不同国家经济发展、教育水平、语言背景的差异,造成了留学生对化学基础知识掌握的水平参差不齐。因此,为了保证留学生大学化学的教学顺利进行,开设化学预科课程已经成为我校留学生教育过程中的必要环节。针对留学生化学预科这一崭新的教学课题,本文从留学生背景和筛选、教学内容选择、教学过程设计以及评价考核标准四个方面,对留学生尤其是发展中国家来华留学生化学预科教学进行系统的介绍并提出了相应的教学策略与应对思路,以便为我国高校留学生化学预科教育提供参考。     

高分子化学全英文课程思政建设的探索与实践

随着我国对外交流日益频繁,面向留学生的全英文课程在高校中悄然兴起,加强全英文课程思政建设具有重要的意义。文章根据高分子化学全英文课程的内容和授课对象特点,从高分子化学学科的建立、授课内容的提炼、高分子科学家前辈事迹和当前高分子学科面临的挑战等方面,探索了课程思政教学的实施。通过课程学习,学生不仅能够学习科学知识,而且能够提升专业认同度,同时培养刻苦钻研的优良品质。尤其是该课程的教学能够加深留学生对中华文化的喜爱,使其在宣传中华文化方面起到积极的作用。     

MOOC+PBL在医学留学生有机化学教学中的探索与实践

有机化学是医学留学生的专业基础课程,在构建医学生知识体系中,对于与临床医学学科直接相关的如药理学、生物化学等科目的学习与理解具有不可或缺的地位。本教学课题组长期从事医学留学生的有机化学全英教学,研究利用现代化的教学资源-慕课(MassiveOpen Online Course,MOOC)与问题启发式教学(Problem-Based Learning,PBL)相结合,对医学留学生有机化学教学进行了探索与实践,为进一步提高留学生教学质量提供意见和参考。     

全英文材料物理化学课后调查实践

本文在全英文材料物理化学课后进行调查实践,征求了留学生对课程内容及对后续课程的反馈,期望在此基础上更好的进行物理化学课程教学。     

有机化学实验教学方法探讨

有机化学是一门以实验为基础的学科。学生上好有机化学实验课,可以加深他们对有机化学理论的理解和记忆,提高实际动手能力,培养严谨的科学态度和踏实的工作作风。本文结合自己多年有机化学实验教学经验对有机化学实验教学方法进行初探研究和实践。     

虚拟实验在地方高校物理化学实验教学中的应用

物理化学实验是化学/应化专业必修的一门专业基础课程.根据物理化学实验课程的自身特点和传统教学过程中存在的问题,将虚拟实验引入到物理化学实验教学中,采用虚拟实验与实验室的实际操作相结合,充分调动学生的学习主动性,培养学生的实验技能和创新能力,从而提高物理化学实验的教学效果.     

提高大学生学习《化工基础》兴趣的教学探讨

《化工基础》课程是师范类院校针对化学专业开设的一门专业基础课程。许多学生因为认识不到位,对《化工基础》学习兴趣不大、动力不足,针对这一问题,提出了上好绪论课、理论课上多联系实际以及理论教学与实验教学相结合是帮助学生建立学习兴趣、延伸学习兴趣、巩固学习兴趣的有效方法和措施。     

无机化学实验加强实验素质和环境教育初探

结合无机化学实验的特点和目前遇到问题,探讨在无机化学实验教学中进行实验素质和环境教育的方法和途径。通过对本科无机化学实验教学改革进行总结与反思,从教学方法、考核方法、加强学生基本操作训练以及教学中学生能力的培养几个方面对本科无机化学实验教学进行了探讨。     

分析化学实验教学的现状与改进

文章针对分析化学的实验性科学特点及实验教学的现状,研究探索了分析化学实验教学改革的新思路。通过端正学生的学习态度,提高学生对分析化学实验教学课程的认识;优化教学内容结构,以激发学生的实验兴趣,培养学生的创新能力;改革分析化学的实验教学方法,科学评定和考核实验成绩,调动学生的学习积极性,切实提高学生实验操作技能。     

高校化学实验改革与学生综合能力的培养

高校化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生实验操作能力、创新能力和思维能力等综合素质的重要实践环节。随着社会的发展,以学生为中心的教育理念越来越显示其在实验教学中的重要性。文章结合本院实验教学改革的实践,提出新的实验教学方式,完善实验考核制度,使学生通过实验教学较好地掌握实验操作技能,从而提高学生的综合能力。     

无机及分析化学实验教学内容改革的探索

化学实验是化学课程教学的重要内容之一。根据我校食品科学与工程专业教学大纲的要求,进行了无机化学实验和分析化学实验课程整合。通过合理安排实验内容,能够激发学生的学习兴趣,有效提高实验教学效果和学生的实验操作技能。     

Seminar教学模式在分析化学实验中的应用

在本科分析化学实验课中采用了Seminar教学模式进行教学探究,参与课程的大多数学生认为Seminar教学模式能明显改善教学效果并能提升学生自主学习能力,教学实践证明Seminar教学模式在分析化学实验中的运用是可行的。     

构建有机实验教学新体系,培养学生创新能力

《有机化学实验》是高师院校化学专业的一门基础实验课。有机化学实验教学不仅要注重学生基本实验技能的训练,还要注重学生创新能力的培养。本文针对有机化学对实验教学内容和评价方式存在的弊端,进一步构建实验教学内容新体系及实验教学评价新方法,促使学生创新能力的提升。