基于创新能力培养的化学学科研究生课程设置改革探讨

课程教学作为研究生培养过程中的一个基本环节,对研究生创新能力的培养起着重要的作用,而课程设置在整个课程教学工作中起着非常重要的作用。笔者从课程设置改革的角度探讨化学学科研究生创新能力的培养,在分析当前中南林业科技大学化学学科研究生创新能力培养面临的挑战及课程设置中存在的主要问题的基础上,探讨了基于创新能力培养的化学学科研究生课程设置的改革措施。     

配位化学课程教学与改革的探索和实践

探讨了在配位化学课程建设过程中教师队伍建设、全面加强课程双语教学、增加文献课和讨论课以及培养研究生的自主学习和科研创新能力等方面所进行的探索和实践。并以水溶液体系配合物稳定常数的测定为例对配位化学研究生课程的教学改革作了进一步地阐述。     

研究生课程绿色化学的双语教学改革和实践

双语教学是研究生教育中提倡的一种教学方式,是提高研究生英语读、写和交流能力的一种重要途径.文章结合笔者在绿色化学课程双语教学中的改革和实践,分析了绿色化学课程双语教学的重要性,对双语教学的方法、教材、多媒体设计、教学内容、课外学习、课堂讨论、评价考核、教学资料和资源建设等方面进行了经验总结,认为双语教学能够明显扩展研究生的国际视野和提高研究生的阅读写作水平.     

现代分析技术的化学计量学部分课程建设探讨

现代分析技术是化学专业研究生的一门课程。作为一门数据处理技术,化学计量学是分析化学专业研究生的一门必须课,并在现代分析技术课中进行介绍。基于研究生教学经验,文章探讨了现代分析技术的化学计量学部分的课程建设,包括教学内容分配和教学手段研究,例如双语教学。并通过科研能力培养,提高研究生的科研兴趣,加强研究独立性。     

国际化语境下绿色化学与化工全英文课程案例教学融合思政教育研究

随着“一带一路”倡议的推进,在来华留学研究生工科专业课程教学中融入课程思政教育具有重要意义。文章以绿色化学与化工全英文课程为例,探讨了这门重要的研究生基础课程实施全英文案例教学时融合中国特色可持续发展理念,进行课程思政建设的具体举措。     

“学、研、教”三位一体理念在学科教育(化学)专业学位研究生高质量培养中的作用和意义

喀什大学现有学科教育(化学)专业学位研究生的培养模式中存在一系列问题,主要体现在高校课程设置、师生专业需求、实际培养条件等方面。为实现高质量培养学科教育(化学)专业研究生的目的,在“学、研、教”三位一体理念指导下建设创新培养模式,有机融合理论学习、研讨分析和教学实践过程,从“学、研、教”三者结合的维度出发,改进课程设置、深化课程实施、创新培养方式、优化培养条件。该模式弥补了传统培养模式的不足,引导学生理论与实际双向互促,研习与探讨双向结合、实践与思考双向发力,为高质量培养具有较强教育教学能力和实践创新能力的学科教育(化学)专业研究生奠定基础。     

美术元素在化学教学中的应用

化学是工科教育中的基础课程,具有知识面广、概念较为抽象、逻辑性强等特点。在化学教学过程中,学生有可能无法对新名词进行很好的理解,对于抽象理论的推导和公式的记忆容易产生抵触心里,导致无法进行深度学习。随着社会的进步与教育的改革,为了让广大学生更好地掌握化学知识,化学教学进行了大量创新。从化学教学中应用到的美术元素进行阐述,探讨了美术元素在教学中的融合方式。     

高职基础化学实验课程教学改革初探

基础化学实验课程教学在整个化学实验课程教学过程中具有重要的作用,教学改革是高职教育的重要内容。文章通过分析高职基础化学实验课程教学现状和特点,从教学内容和教学方法两方面的改革,进行了探讨,以提高教学效果。     

提高研究生结构化学教学效果的探索

由于结构化学课程比较难,学生不太重视等原因,本门课程的教学效果不是很理想。本文根据结构化学课程的特点,结合景德镇陶瓷学院材料学院研究生的具体情况,对如何提高结构化学课程的教学质量进行了探讨,对结构化学课程教学方式以及内容的改革提出了一些建议。研究生结构化学课程的教学需明确教学意义,教学与科研互相促进,达到培养学生的创新思维方法,增强学生的创新能力的目的。     

化学类研究生科研能力培养初探

对于化学类研究生科研能力的培养已经受到越来越多研究者的关注,本文针对现阶段研究生培养过程中培养模式、导师队伍、培养环境、生源质量等四个方面出现的弊端和问题进行了讨论,并通过改革培养方式、提高生源质量、加强考核机制、强化导师队伍、改善科研条件、加强产学研结合等手段就如何全面提高化学类研究生的科研能力做了初步探讨。     

数字时代下《无机化学》课程中元素化学的教学改革探讨

立足数字时代的教育特点,针对《无机化学》课程中元素化学部分的教学特点及其教学过程中存在的问题进行了课程改革,首先提出数字时代《无机化学》教师必备的信息素养,然后阐述了元素化学的教学内容、教学模式和教学手段三方面的教学改革。     

面向专业学位硕士研究生的《胶体与界面化学》课程教学改革探讨

对传统课程进行改革研究是专业学位研究生教育必须完成的一项至关重要而又具有挑战性的关键工作。文章根据"专业学位研究生培养"的总体要求,针对化学工程与工艺专业材料化学工程方向《胶体与界面化学》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面内容,提出了存在的问题和改革建议,以期为培养高水平全日制专业硕士学位研究生的课程教学模式的建设提供借鉴与参考。     

浅谈在技术院校发展微型化学实验的好处与误区

微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。其对于节约实验经费、传播绿色化学理念、强化动手能力、培养创新能力等方面有重要意义。但也有一些局限性,在技术院校教学中,应根据实验的内容、目的、现象和定量要求等进行选择、设计,从而使微型化学实验发挥更好的作用。     

化学硕士研究生专业课程教育资源共享体系的构建——评《化学教育研究方法》

正近年来,我国化学工程专业研究生因为扩招政策的影响,其人数迅速增长。面对不断扩大的化学硕士研究生教育规模,如何有效完成化学教育体系改革,提高课程教育质量,满足社会对高层次化学工业人才的需求,是当前高等教育院校急需解决的问题。此外,化学研究生课程资源问题,同样制约着我国化学工程高等研究课程的发展,对此有关教育部门积极倡导资源共享理念,在未来的课程发展中,化学研究生教育课程资源共享体     

医学院校化学实验课程的教育改革探讨

化学是医学院校中临床医学、药学、中药学等专业的重要专业基础课程,化学实验课程是化学教学中的重要部分,具有重要的教学地位。化学实验课程改革是一个系统、复杂、长期的探索过程。本文总结医学院校化学实验课程教学现状,通过优化教学内容、更新预习方法和教学手段、探索综合性评价考核方式、加大实验室开放力度、鼓励实验技能竞赛进行化学实验课程教育改革探索,为医学院校培养医药类专业人才提供建议。     

《化学电源》课程教学中绿色化学理念的渗透

绿色化学是未来化学的发展方向,加强绿色化学理念教育是现今化学教育的新任务.本文探讨了在<化学电源>课程教学中如何渗透绿色化学理念.     

浅谈内蒙古自治区化学专业研究生教育就业问题

自从改革开放以来,我国的研究生教育规模不断扩大,现在已可以说是世界上的一个研究生教育数量大国。内蒙古自治区的研究生教育也得到了长足的发展,相应的我区的化学专业研究生也得到了极大的扩充,从2000年到现在,化学专业研究生的数量增加了近10倍。就业成为困扰内蒙古自治区化学专业研究生教育的重要问题。     

浅析哲学思维在药物化学教学与科研中的应用

药物化学是本科药学教育的核心课程,药物化学专业是新药创制的根本。如何提升本科生及研究生的教学质量,对药物化学的教学模式和方法进行创新,以适应我国创新药物研发需求,是亟待解决的问题。药物研发实践中蕴含着丰富的哲学思维,本文对其进行了总结,灵活运用哲学思维对提升药物化学的教学与科研具有重要的意义。     

以“原子结构”为例的初高中化学教学衔接研究

目前在基础化学教育过程中我国各省市均采用初高中两个阶段进行教学,由于各阶段课程标准的不同、教师教学方法的转变、学生心理发展和学习习惯的变化等都可能导致学生在学习中出现问题,因此初高中化学课程过渡阶段的衔接至关重要。立足于初高中化学衔接现状,以“原子结构”为例,浅要分析如何进行初高中化学教学的有效衔接。     

化学类研究生培养质量提升的探索与实践——以西南大学化学学科为例

研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径，是建设创新型国家的重要基石。针对我校化学类研究生培养质量提升面临的主要问题，提出以“生源选拔”多样化为基础、“培养模式”个性化为核心、“课程建设”模块化为重点的化学类研究生培养体系。实践证明，提高生源质量、改革培养模式、优化课程设置对化学类研究生培养质量的提升有良好的推动作用。