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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
吴云影 《广东化工》2009,36(4):209-211
学基础课程对学生在本科学习期间知识的深化,创新意识的提高起着重要的作用。教学质量的优劣直接影响到学生的学习效果。《物理化学》是大学基础课程教学中难度较大的一门课程,为了提高学生对“物理化学》学习的兴趣以及提高教学质量,笔者在《物理化学》教学中增加了科学探研性教学方法。通过教学内容的选择、查阅文献和讨论等步骤,设计了《物理化学》-电化学章节的科学探究性教学过程。经过教学实践取得了比较好的教学效果。  相似文献   

2.
陈燕芹  刘红  石谦  杨敏建 《广州化工》2013,(19):153-154,185
针对目前物理化学的教学现状,分析了物理化学课程教学中普遍存在的主要问题。提出了以"少而精和博而通"的思想为指导来调整优化教学内容,改善教学方法培养和激发学生的学习兴趣,合理调整考核机制建立多样化的考核手段等方面探讨了如何提高教学效果和教学质量。实践表明,对物理化学进行改革有利于提高学生的综合素质。  相似文献   

3.
物理化学课程中涉及了大量抽象概念和公式,学习难度较大。在物理化学教学过程中引入新媒体技术能够增加课堂趣味性,便于对学生学习全过程进行管理,有利于提高教学质量。本文对新媒体技术在物理化学教学中的应用进行了总结,重点讨论了新媒体技术在促进课程内容呈现方式多样化,师生互动方式多样化,课下学习高效化和教学过程管理与质量评价便捷化中的应用。  相似文献   

4.
问题式教学法在物理化学教学中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象的问题,本文通过列举生活中的实际案例,探讨了问题式教学法在物理化学教学中的应用。问题式教学法能激发学生学习物理化学的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力,有利于提高物理化学的教学效果和教学质量。  相似文献   

5.
工科专业物理化学教学提高学生学习兴趣的几点尝试   总被引:2,自引:0,他引:2  
物理化学是工科专业比较难学的一门课。为提高物理化学教学质量,我们在课堂教学中采用了教学内容与社会实际衔接、与企业生产实际和科研内容结合。教学实践表明,这种方法提高了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力,丰富和深化了教学内容,拓宽了学生的知识面,提高了物理化学课程的教学质量和水平,为其今后从事科研、技术开发提供了思路和理论基础。  相似文献   

6.
杨景帅  孙筱琪 《云南化工》2022,(1):151-152,156
"立德树人"是高等教育的根本任务,思政教育能培养青年大学生树立正确的价值观.以近三年的《物理化学》课程教学实践为基础,举例说明《物理化学》课程的思政元素提炼,讨论了如何在授课教学环节有机融入课程思政内容.结果表明,思政元素的融入不仅能有效提高教学质量,更能激发学生的爱国热情,培养学生的辩证思维,有利于培养有理想、有素养...  相似文献   

7.
针对高职高专应用化工技术专业学生的特点和物理化学课程教学内容的性质,结合"应用型人才"培养目标和应用化工技术专业的教学计划,作者对物理化学课程的教学方法和考核方法进行了改革。通过教学方法改革优化了物理化学课程的教学过程,提高了教学质量,培养了学生的实践技能和理论知识的掌握能力。  相似文献   

8.
物理化学是化学专业一门专业必修课,高校开展研究性、探索性教学,培养本科生分析问题、解决问题的能力,不仅是国家教委倡导的教学质量工程之一,更是高速发展的现代社会需要的创新和创业人才培养途径。在物理化学课程研究性教学实践中,我们采取"问题导学、自主消化、探索讨论、强化小结"四步理论教学,在物理化学实验教学中增加"开放性、设计性、综合性"三层次实验,通过改革教学内容、教学手段和教学模式等多种方式来培养大学生的自主学习能力和科研创新能力,从而培养和造就高素质的创新型人才。  相似文献   

9.
刘振新  邢宇 《广东化工》2014,41(21):270+269
为提高物理化学教学质量,在课堂教学中应探索新的教学方法。文章主要论述了小组讨论与小组presentation相结合的教学模式的基本内容,探讨了这种教学模式对物理化学教学的极大推动作用。将传统教学方法与小组讨论,小组presentation有机结合起来,培养学生学习兴趣和学习主动性,保证教学质量和教学效果。  相似文献   

10.
文章阐述了物理化学实验考核方案的现状,以化学专业的学生为研究对象,提出了物理化学实验"双阶段"考核模式,并详细介绍了该考核模式的实施细则。实践结果表明,"双阶段"考核模式适应时代发展的要求,能有效提高物理化学课的教学质量,加强学生的动手能力,此外,对激发学生自主学习的积极性和学生创新能力的培养也具有重要作用。  相似文献   

11.
王艺璇  杨春维  腾洪辉 《广东化工》2014,(5):185+192-185,192
基于《环境学》课程的专业特点,分别从小组讨论、案例分析、实验教学等方面入手,探讨参与式教学法在教学过程中的应用。通过精心设计与组织协调的有效结合,充分激发学生的学习热忱,为进一步提高教育教学质量提供参考。  相似文献   

12.
针对大学生实验能力的培养进行了多方面的探索,形成了系统的多元化实验教学模式,完善了"一体化、多层次、开放式"的化学实验教学体系;充分体现不同阶段教学内容、教学方式、教学手段的创新,实现学生自主、探索学习的教学方式的转变,完成了学生专业知识学习与素质培养有机结合的教学目标。  相似文献   

13.
方利国 《广东化工》2014,(10):151+153-151
诚实守信是做人的基本要求。学生在课程学习过程中也必须做到诚信。文章提出了在课程教学中培养学生诚信品质的问题,从学生平时作业、期末考试等方面构建了一套可操控的学生诚信培养方法,通过教学实践及典型案例分析证明了该方法的有效性。  相似文献   

14.
滕洪辉  石淑云  任百祥 《广东化工》2014,(8):170+169-170,169
学生学习能动性差是传统的实验教学存在的主要问题之一。工程项目建设中的"BOT"理念恰好能调动主体的能动性,将其引入到实验教学中,构建了BOT实验教学模式。基本程序包括"实验方案设计—实验操作—实验总结"等环节,试行了"常规操作考试"和"环境监测技能大赛"相结合的评价模式,在实践中取得了很好的教学效果。  相似文献   

15.
武照强 《山东化工》2014,(1):123-124
针对《高分子化学与物理》课程内容众多、学时有限等特点,探讨了如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识等问题,提出合理安排教学内容、多媒体和和板书相结合、突出教学重点、以科研促教学、加大课堂互动力度等具体措施,以期取得良好的教学效果。  相似文献   

16.
本文借助SolidWorks三维造型软件对《工程制图》课程教学模式进行改革研究,采用基于SolidWorks三维造型的《工程制图》课程实体化教学模式可提高学生学习积极性和创新能力,有效地培养学生的空间想象能力和形体构思能力,建立三维空间概念,提高学生识读和绘制零件图和装配图的能力。  相似文献   

17.
物理化学实验教学改革与实践   总被引:4,自引:1,他引:3  
贾庆超  张楠 《广东化工》2009,36(11):206-206,231
文章针对传统实验教学中存在的主要问题,结合物理化学实验的目的与任务,对物理化学实验教学改革进行了一些有益的实践和探索,并提出了科研型实验的建设思想,有益于培养学生的创新能力和综合素质,提高教学质量。  相似文献   

18.
结合大学化学课程特点和教学实践,为提高学生学习的兴趣,我们在课堂教学中从以下几个方面入手,明确课程的框架结构,便于学生构建自己的知识框架;充实教学内容,增加课堂的生动性;采用讨论式、启发式教学方法,使学生参与到教学中;改革实验内容、实验教学方法,调动学生的主观能动性。教学实践表明,这种方法提高了学生的学习兴趣,增强了学生分析问题、解决问题的能力,达到了提高教学质量、培养学生科学素质的目的。  相似文献   

19.
《化工CAD》课程教学改革探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
黄国波  董敏丽  金海英 《广州化工》2010,38(2):212-213,217
通过对《化工CAD》教学存在的问题进行分析,结合《化工CAD》教学在化工专业中发展趋势与具体要求,对《化工CAD》课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及教学评价机制进行改革,从而提高学生的学习兴趣,改善授课效果。  相似文献   

20.
《环境工程原理》具有理论性、工程实践性、综合性等课程特点,针对如何提高教学质量和培养学生的学习兴趣、实际动手操作能力、创新能力和严谨务实的科学作风,文章在丰富的实践教学基础上对本门课程在教学方法、实验模式和考核方式等角度做了一些探讨。  相似文献   

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