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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《材料科学基础》是材料学科课程体系中重要的专业骨干课程,本文结合我校《材料科学基础》课程建设实际,为适应现代材料科学与信息技术的发展,为提高工程教育专业认证培养体系下人才培养质量,探讨了《材料科学基础》课程教学建设,提出了相关的课程建设改革方案,并进行了教学实践,探索出适合本专业的课程教学模式,提高了人才培养质量。  相似文献   

2.
结合复合材料科学与工程专业培养目标,针对材料科学基础课程教学中存在的问题,从课程体系、教学内容、教学手段与方法等方面探讨了对材料科学基础课程教学改革的主要措施。初步建立了大材料专业材料科学基础课程的新教学体系,有效提高了教学效果及教学质量,对于培养高素质、复合型的材料科学与工程人才具有十分重要的意义。  相似文献   

3.
凌红  杨坡  冉起超 《广州化工》2020,48(12):161-162
材料科学与工程基础是材料类专业的专业基础课。大多数高等院校包括四川大学所开设的材料科学与工程基础课程,并没有开设所对应的专业实验课。针对这一现状,本文介绍了材料科学与工程基础的教学现状,进一步阐述了材料科学与工程基础课程开设实验课的必要性,并对实验课程体系及内容进行了探索,使基础理论和工程实践相结合,进一步提高材料科学与工程基础课程的教学质量。  相似文献   

4.
材料科学与工程专业实践性教学的探索   总被引：5，自引：0，他引：5  
本文分析了目前材料科学与工程专业实践教学存在的部分问题.基于材料科学与工程专业的特点,就实验教学课程体系、内容、教学手段、教学途径等方面提出了若干意见.  相似文献   

5.
《材料科学基础》是高等院校材料学科课程体系中重要的专业骨干课程,是材料科学与工程学科的核心课程。为此,结合我校建设的《材料科学基础》课程网络学习平台,介绍了学习平台的结构与功能,探讨了以此为依托所进行的《材料科学基础》课程教学改革,具体包括建立教学反馈机制,综合运用多种教学手段,课堂教学与微课教学相结合以及加强实践教学等手段,探索出适合本专业的课程教学模式,提高了人才培养质量。  相似文献   

6.
材料科学与工程基础是工科材料类专业的基础课程。本文结合材料科学与工程基础课程的性质和内容,针对教学中存在的问题,阐述了教学改革的必要性,并对课程体系、教学内容和教学方面等方面的改革进行了探讨。  相似文献   

7.
《材料科学新进展》是材料科学与工程专业硕士研究生的必修课程,在专业知识教学中融入积极向上、充满正能量的课程思政元素,有助于激发研究生的学习兴趣和培养自主学习意识。本课程从材料科学领域的名人故事出发介绍材料科学的基础理论与方法,深入挖掘《材料科学新进展》课程中的思政元素,搭建先进材料和课程思政相融合的有机课程体系。本课程旨在培养研究生的爱国主义与科技报国情怀、关注与解决现实问题以及创新精神。  相似文献   

8.
材料科学与工程基础是材料科学与工程类各专业尤其是功能材料专业的一门重要的学科专业基础课程,是该类专业学生研究材料科学的重要理论基础。材料科学与工程基础旨在培养学生功能材料设计能力、独立获取知识的能力、科学观察和思维的能力以及分析问题和解决问题的能力。本文通过实践教学结合课程特点、学生知识结构以及人才培养目标,探讨了当前材料科学与工程基础课程教学过程存在的问题与改进的途径。  相似文献   

9.
《广州化工》2021,49(5)
材料科学与工程是应用性很强的学科专业,构建合理的课程体系显得尤为重要。《聚合物材料的表面与界面》是材料科学与工程专业的一门主干课,但存在基本理论知识多、定律和公式繁杂、具有较强的抽象性等问题,学生学习时普遍觉得难度较大。为此,基于培养应用型人才的目标,从课程及学科发展方向出发探讨该课程教学的途径,以提高本专业学生的理论知识与解决相关实际问题的能力。  相似文献   

10.
介绍了湖南工业大学包装工程专业的专业基础课程"材料科学与工程基础"的建设与教学改革做法.依托湖南工业大学包装学科优势和特色,根据包装材料应用以及发展趋势和人才培养目标,在课程体系和内容、教学方法和教学手段、理论教学和实践教学等方面对该课程进行积极有效的研究与建设,从而保证课程教学质量和水平的提高,更加适合包装工程专业学...  相似文献   

11.
《材料加工新技术》课程是材料科学与工程专业的研究生基础课程,本文从郑州大学研究生培养的实际出发,围绕《材料加工新技术》课程教学中存在的课程体系复杂,教材选用落后,教学实践环节缺失等问题,针对课程体系、教学内容和教学方法改革进行了初步的探索,为培养具有独立创新意识和创新实践能力的复合型研究生人才提供支持。  相似文献   

12.
高聚物制备工程课程是高分子材料科学与工程及相关专业的一门重要专业课程。针对目前该课程存在的问题,与工程教育专业认证接轨,在教学内容、教学方法、考核及实践性教学方面进行了一系列教学改革的尝试,强调教学内容联系实际、增强学生对教学活动的参与程度、优化考核内容及方式、充实实践环节,从工程角度培养学生分析和解决问题的能力,有效提高了教学质量与效果。  相似文献   

13.
在工程教育专业认证视角下,文章以宁夏大学制药工程专业为例,分析了化工原理实验课程教学中存在的问题,提出了课程体系构建思路,介绍了化工原理实验课程在实验内容整合、实验装置和实验类型更新、考核方式优化等方面的改革实践,并对教学改革的效果进行了对比分析。改革后的化工原理实验课程有利于激发学生的学习兴趣,提高学生解决复杂工程问题的能力。  相似文献   

14.
李晖  田中青  叶宏 《山东化工》2014,(11):169-170
作为材料科学与工程专业的重要课程,材料性能学教学研究与改革具有重要的意义。本文简要介绍了课程的性质及其在材料科学知识体系中的作用,围绕课程教学的特点,重点从优化教学内容、丰富教学手段、提高教学水平等方面探讨了课程改革与建设的方法和措施,适应普通高校应用型本科材料专业的人才培养模式改革的要求。  相似文献   

15.
《材料科学与工程基础》作为江苏海洋大学材料化学和高分子材料科学与工程专业的必修课程,其教学目的是培养高级工程技术人才,帮助学生建立完善材料科学思维,全面掌握材料物理方面的知识和技能,但在教学过程中发现很多问题。本文针对《材料科学与工程基础》课程设置和教学过程中存在的问题,包括理论教学和实践教学模式的改革提出一些意见,并针对一些实例进行具体说明。  相似文献   

16.
陈大明  李德  陈永 《广东化工》2016,(24):169-170
《材料合成与制备》课程是材料科学与工程专业的专业基础课程之一,作者结合本校的实际情况和近几年的教学实践经验,提出了通过课程内容、教学方法、教学资源、实践环节、教学科研结合、评价方式改革以及人文素养等途径的改革来提高教学效果和教学质量,建立一套符合材料科学与工程工程专业发展的课程教学体系,为培养高综合素质的人才提供保障。  相似文献   

17.
我国材料科学与工程专业近几年在素质教育改革的推进下不断发展不断地发展,材料科学与工程专业的本科教育应符合时代发展要求,以培养学生创新实践能力为核心,提高教学质量为目标,材料科学与工程专业课程体系与实验教学体系建设是材料科学与工程专业能够正常发展的基础,为促进我国材料科学与工程专业的进一步发展,笔者以《材料科学与工程专业的课程体系和实验教学体系建设》为课题,从材料科学与工程专业相关概念解析入手,分别对材料科学与工程专业课程体系建设策略与材料科学与工程专业实验教学体系建设策略进行了全方位、深层次地解析,并给出了笔者具有代表性的个人建议。希望对推动我国材料科学与工程专业的发展起到一定的促进作用。  相似文献   

18.
在当前工科教育改革的背景下,在理解CDIO工程教育理念的基础上,针对作者从事材料科学与工程专业的专业基础课《材料科学基础》课程教学中存在的问题,发挥学生的主观能动性,采取专题讨论以及项目式的教学方法,让学生更多参与课堂,促进学生对《材料科学基础》课程内容的理解和掌握。  相似文献   

19.
工程教育专业认证是提升我国工程教育质量的重要举措,其三大核心理念是"以学生为中心"、"以成果为导向"和"持续改进"。本文结合我校材料科学与工程专业的工程教育专业认证实践,介绍了材料科学与工程专业的课程目标达成评价方法,并以《材料分析测试与研究方法》课程为例,阐述了课程目标达成评价的实施过程。以评价结果为导向,对教学过程持续改进。  相似文献   

20.
实践教学突出创新能力的培养,是材料科学与工程等工科专业重要的教学活动之一,是素质教育的重要组成。内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院十分重视实践教学工作,在2018年11月教育部本科教学评估之前规范了材料科学与工程专业本科生实践类课程文件,包括实践类课程教学大纲的修订、实践类课程指导书的编写(具体到每一个实验内容)、大型仪器设备操作方法、实验室安全记录、校外实习基地的建设、材料科学与工程专业实验室的升级改造等,加强了教师对实践课程教学的管理,提高了仪器设备的使用率,加深了同学对实验内容的掌握程度,发挥了实践类课程的整体效益。本文重点说明了本专业实践教学开展的现状、开展情况与不足,并对具体实践教学改革方面提出自己的见解。  相似文献   

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