围绕本科应用型人才培养目标对物理化学课程教学改革的探索

围绕本科应用型人才培养目标,对物理化学课程进行教学方法,教学内容,考核方式,作业形式方面的教学改革探索。结果表明,这种改革提升了学生理论联系实际,理论应用于实践的能力,增强了物理化学课程教学的实效性,同时实现了在基础理论课程中培养本科应用型人才的目的。     

浅谈应用型本科院校研究性物理化学课程教学模式的构建

物理化学作为四大化学的基础课程之一,其课程教学改革对培养应用型人才是非常重要的。文章从四个方面详细阐述了应用型本科院校研究性物理化学课程教学模式的构建,并探讨了模式构建过程中面临的难题以及相应的解决手段。     

新建地方本科院校物理化学课程的转型升级

以物理化学教学为基础探讨新建地方本科院校课程改革,针对新建本科院校物理化学课程存在的问题,对教学内容(大纲修订、学时精简和内容改革)、教学方式(地方企业、现实生活和科研方向)、教学手段和答疑方式等分别进行分析和论述,并运用于物理化学的教学中,进一步提高物理化学的教学质量,增强学生自主学习的意识和能力,培养出符合区域经济和社会发展需要的新型应用型人才。     

新升本科院校物理化学实验课程的优化

新升本科院校人才培养目标是培养应用型人才,物理化学实验是化学相关专业的一门重要专业基础课,对培养应用型人才有重要作用。本文结合新升本科院校在物理化学实验教学中存在的一些问题与不足,如教学模式单一、教学内容较陈旧、实验教学先于理论课、实验数据处理不够准确等,建议从教学模式、实验内容及课程安排等方面进行物理化学实验课程的优化,以培养具有良好实验习惯和严谨科学作风的应用型人才。     

地方院校创新创业人才培养模式下物理化学实验教学改革的探讨

在地方院校向应用技术型本科转型和高校创新创业人才培养的背景下,实验课程教学是化学类专业本科教学的重要一环,而物理化学实验教学对于提升学生创新创业能力和科研应用思维的培养具有重要作用。从物理化学实验课程现状入手,对物理化学实验专业精神培养、教学内容完善、教学方法多样化、地方特色强化和考核体系多阶段等方面做了探索,以适应"双创"应用型人才的培养。     

应用型人才培养背景下物理化学实验教学改革

在地方院校向应用技术型本科转型的背景下,物理化学实验教学对于提升学生创新创业能力和科研应用思维的培养具有重要作用。从物理化学实验课程现状入手,对教学内容、教学模式和课外教学等方面做了探索,以适应应用型人才的培养。     

突出实践教学培养应用型人才

应用型本科的培养目标是应用型人才,其教学应围绕应用型人才来进行.与普通本科相比,应用型本科教学具有明显的实践性,应用型本科强调实践性的教育价值取向.“应用型本科教育”在我国是一个教育新概念,它是定位于培养适应社会需要的高层次的应用型人才.实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要手段和途径,对培养应用型人才有着重要而又...     

应用型本科高校物理化学课程的教学研究

物理化学是本科高校培养应用型化工人才的关键专业课程之一。针对人才培养现状和课程特点,本文在广泛调研相关文献的基础上,明确了教学研究中的关键内容和目标。同时,优化了知识结构,精简了教学内容,充分应用案例教学、实验演示等方法提高了教学效率和学生的积极性。通过研究,进一步增强了学生独立思考和解决问题的能力,显著提高了学习成绩。有关工作将为应用型化工人才的培养起到重要的推动作用。     

应用型本科院校物理化学教学改革的探索

针对应用型本科院校的特点和物理化学课程的问题,通过精选教学内容,优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的过程化考核体系,对物理化学课程的课堂教学进行改革和探索。实践证明,物理化学课堂教学改革激发了学生学习物理化学的兴趣,提高了学生的学习效率,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力,提高了学生综合知识水平和道德修养水准。     

应用型人才培养为导向的物理化学教学改革

目前,学校对学生的培养目标更注重培养应用型人才,如何培养出优秀的应用型人才,必须在课程教学内容和教学方法上均有所创新。物理化学理论性强,公式多,公式推导繁琐,学生学习积极性较差。笔者根据自己多年的教学经验,认为应当在教学内容强调相互关联性;教学方法上线下教学和线上互动相结合;同时应注重案例教学,激发学生学习兴趣;强调以专业为导向进行教学改革,体现物理化学的专业指导作用;并且在考核方式上应多元化考核,为培养应用型人才做出贡献。     

微课在应用型本科工程制图课程中的应用探索

应用型本科院校注重于学生应用技术能力的培养,以培养满足社会需求的人才为目标。工程制图在应用型本科工科专业中是一门重要的专业基础课,着重培养学生绘图、读图的实践能力。应用型本科工科专业工程制图课时少、内容多、难度大;而微课作为一种新型的教学手段,具有内容重点突出、时间少、短小精致和使用方便等特点。根据工程制图的教学现状,本文初步探讨了微课在应用型本科工程制图课程中的教学应用。     

应用型人才背景下地方院校物理化学实验教学的探讨

物理化学实验是一门重要的专业基础实验,是学生基本素质和创新创业,科学素养培养的重要教学环节。目前,我院物理化学实验课程在教学及考核方面存在着问题与不足。为了适应新形势下应用型人才的培养需要,本文以我院学生为研究对象,从实验内容、教学资源、考核体系及地方特色等方面对物理化学实验课程的优化提出意见。以适应目前应用型人才培养模式。     

应用型本科高校建筑CAD课程教学改革探讨

为符合应用型本科高校的需求,达到培养应用型人才的目标,重点培养学生的专业绘图能力和实践操作能力,分析了建筑CAD教学现状及存在的问题,从教学内容、课程安排、教学手段、评价体系等方面进行教学改革,使学生更好地掌握建筑CAD这门课程。     

应用型高校建设背景下 《土壤肥料学》教学内容探索与改革

当前,我国正从教育大国向教育强国转变的关键时期,培养优质多量的高素质应用型人才是满足经济社会发展的重要任务.本文以应用型本科农学专业的《土壤肥料学》课程为例,针对课程教学中存在的问题,结合课程知识体系和农业生产需求,依据专业培养目标合理设置实验内容,并改革教学方法和考核方式,从而培养高素质的应用型本科人才.     

应用型本科院校有机化学教学改革初步探索

重视发展高等教育,强调对应用型人才的培养,是实现社会经济发展的重要条件。有机化学是本科阶段的主要化学教学内容,该课程的教学改革对应用型人才培养具有重要的意义。论文分析探讨了目前地方应用型本科院校有机化学教学存在的主要问题,结合本校及个人有机化学课程实践及探索,对有机化学教学方法改进提出几点建议,以期提高应用型人才素质,促进地方应用型本科院校的发展。     

“卓越制药工程师”导向下物理化学教学改革

物理化学是制药类专业的一门重要的专业基础课程。为了实现应用型人才培养的改革创新,本文结合制药类专业卓越工程师培养的要求与实际需要,主要从该课程理论教学、实验教学的大纲制定、教学内容与考核形式等方面探索"物理化学"课程的教学改革。同时,加大实践性教学比重,强化实验课教学、实习与实训教学、课程设计或社会实践教学环节。为应用型人才培养及制药类专业卓越工程师的培养提供参考。     

应用型本科院校大学化学教学改革研究

对应用型人才的培养是实现社会经济发展的重要条件,本文分析探讨了目前应用型本科院校大学化学教学存在的主要问题,结合本校及个人大学化学课程实践及探索,对大学化学教学方法改进提出几点建议,以期提高应用型人才素质,促进应用型本科院校的发展。     

应用型本科教育下基础化学实验教学探究

随着教育事业的发展,目前很多本科院校的定位向应用型转型。为了配合大学的转型发展,课程与教学也要向应用型转变。基础化学实验作为化学专业的重要的基础课程,也要向应用型转变。本文通过改革教学模式,利用多种教学手段,通过多样考核模式,与当地实际相结合,从而调动学生学习的积极性,让学生从被动变主动,发挥学生的创造力,继而提高学生的实践能力,从而达到培养应用型本科人才的目的。     

应用型地方本科院校天然产物化学课程教学改革探讨——以商洛学院应用化学专业为例

以商洛学院应用化学专业为例对应用型本科院校天然产物化学课程教学中存在的问题进行了分析,同时从教材处理、教学手段、课程考核等方面对天然产物化学教学进行了探究尝试,取得了较理想的效果,可以为培养应用型人才奠定基础。     

应用型本科院校物理化学的教学探讨

物理化学是化工类重要的专业基础课,对培养应用型人才有重要作用,具有概念抽象、内容多、理论强、难掌握等特点。针对地方应用型院校的人才培养要求,结合教学实际,作者对教学态度、教学内容、教学方法与教学手段等方面进行探索。优化教学内容,在强调基础的同时突出应用性;有机地结合应用型人才的培养目标和教学内容,灵活应用各种教学方法和手段,以改善教学效果。