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《塑料成型模具》课程作为一门高分子材料与工程专业方向的必修课程,是本专业学生进行相关创新开发能力及工程能力培养的基础课程之一。本文在分析高分子材料与工程专业《塑料成型模具》教学现状的基础上,以改善学生课堂参与度、提高学生自主学习和问题解决能力为目标,介绍了对相关教学内容和教学方法的改革探索与思考,主要包括强化模具设计的相关基础知识内容、注重实例教学并引导创新、引入分组讨论的新型教学方法。 相似文献
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"无机与分析化学实验"课程是高分子材料与工程专业开设的首门实验课程,其教学质量对未来该专业学生的课程学习和相应实验操作都起到非常重要的作用.在应用转型背景下,结合衡水学院高分子材料与工程专业的特点,夯实学生基础,培养学生兴趣,学以致用,促进化学专业与高分子材料与工程专业的学科有效交叉.从实验项目优化、教学手段改进、科学考核这几个方面提出改革方案,以期提升授课质量,夯实实验基础,提高创新能力. 相似文献
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高聚物合成工艺学是我校高分子材料与工程专业学生一门核心的必修课,旨在培养学生利用理论知识解决实际生产问题的能力。在我校高分子材料与工程专业进行“以学生为中心”的培养方案修订与教学模式改革的背景下,通过翻转课堂的现代教学方法探究激发学生的学习热情,进行高聚物合成工艺学课程教学模式改革的具体教学设计及多个教学轮次应用,有效提升了学生的学习能动性和解决问题的能力,为培养创新型、应用型技术人才打造坚实的专业基础。 相似文献
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MATLAB语言与化学反应工程是化学工程专业学生的核心课程。但是由于传统教学方式的限制,学生学习兴趣不高,教学效果不好。针对这一问题,文章介绍了将MATLAB语言与化学反应工程两门课程进行交叉教学的新型教学方式。学生在学习化学反应工程课程时,只需要掌握化学反应工程的基础知识,能熟练进行公式推导,建立化学反应工程数学模型,不需要考虑数学模型求解问题。而MATLAB语言课程的教学主要以化学反应工程数学模型求解为教学主线,教授学生如何利用MATLAB来解决化学反应工程数学模型计算问题。通过两门课程的交叉教学,从根本上解决了化学反应工程学习过程中对数学基础要求过高的问题,也解决了MATLAB语言教学过程中学生缺乏MATLAB的实践应用能力的问题,教学效果明显提高。 相似文献
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材料加工工程综合实验是功能材料专业的核心专业课之一,对于培养学生的动手能力,了解材料的加工工艺起到非常重要的作用。本文以培养高素质创新型工科人才为目标,基于北京工商大学的发展现状,根据工程类专业实验课程的特点,对以成果为导向的教学模式（OBE）理念在材料加工工程综合实验课程改革中的应用进行了探索与实践,包括对教学框架的构建、教学模式的优化及评价方式的改革,为材料加工工程实验教学改革提供了新的思路。 相似文献