教学支架在高中化学教学中的有效利用——以选修五《醛》课为例

化学支架式教学主要是在化学教学环节中创设支架,搭建的支架应是以学生为中心,符合学生的认知规律,同时教师应将"最近发展区"的理论结合化学学科特点,学生通过教师在教学过程中设立的支架以及教师循序渐进的引导,能更好的完成新知识有效的意义建构,本文以《醛》为例,进一步来阐述教学过程中的支架式教学。     

关于有机合成化学教学环节的一些思考

传授新知识的同时,开发与培养学生的创新精神与创新能力是加强素质教育的核心.本文就有机合成化学教学环节中如何提高教学效果、切实加强学生的动手能力,开发与培养学生的创新精神与创新能力等问题进行了一些探讨.     

有机化学多元化教学方法的研究

本文探讨了有机化学教学的新方法、新思路。我们通过问题式教学、类比式教学、迁移式教学、研究式教学的多元化教学方法,培养了学生自主学习能力和创新思维。     

化工原理课程案例教学的实证研究

针对化工原理课程教学中案例教学模式,在充分讨论了其实施方法和途径的基础上,提出了建立案例教学素材库和与案例教学相配套化工专业资源库,并通过示范课教学对教师进行培训,建立一套成熟完善的案例教学模式,是保障案例教学良好的教学效果的重要手段。并提出了在实施案例教学过程中须注重学生工程意识、绿色化工意识和资源节约意识的培养。     

大学数学课程教学改革探析

本文分析了目前高校大学数学课程教学方法中存在的问题，提出了大学数学课程教育的几点建议：正确定位教师角色；因材施教，紧密联系学生基础和能力；重视教学方法的改进，提高教学效果；注重教学反思，加强课外辅导和教育。     

高职化工类专业教学模式创新与实践

结合陕西国防工业职业技术学院国家骨干院校重点专业建设,依据高职教育的基本特征和要求,通过对化工类专业在教学理念、专业教学目标、教学关系、程序方法及教学评价方面的改革和研究,形成了符合化工类专业特点及人才培养需求"六学期、分段式、虚实交替"的教学模式,提高了人才培养质量。     

《药用植物学》教学模式和方法的探讨

药用植物学是制药工程专业重要的专业基础课,结合本专业的学科特点和《药用植物学》的特点,通过互动教学、一体化教学和整体联系的教学模式和方法实行探索式教学,有助于激发学生学习的自主性,培养具备学习、创新、实践、合作能力的综合型人才,提高了《药用植物学》教学质量与教学效果。     

物理化学教学在网络中的尝试

系统讨论网络教学在物理化学课程的应用。结合本教研究室制作的“物理化学辅助教学网页”，浅谈网络教学实践中的一些体会。     

移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用

随着移动互联网技术的快速发展，移动教学逐渐成为一种流行的教学方式。以移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用为研究对象，介绍了移动教学的概念及优点，分析了移动教学在高职分析化学混合式教学中存在的问题，即实验操作的限制、设备的限制、互动性的不足，从课前预习、课堂互动、课后巩固和复习提出了移动教学在高职分析化学混合式教学中的具体应用，以促进移动教学在高职分析化学混合式教学中的实践应用。     

化工类专业“认识实习”课程的改革与实践

文章针对化工类专业"认识实习"课程存在的问题进行了分析,结合学院实际资源提出了课程改革思路,并进行了实践探索。     

化工专业实习改革与实践

大学生在校四年的学习中,专业实习是一项重要的实践训练课程,是学生首次接触实际,并将学习到的理论知识运用于实际.传统的专业实习方法单一、内容单一,难于满足学生的需求.本文探讨了对化工专业实习内容与实习方式的改革,并结合教学实践活动进行了分析和总结.     

材料学本科专业生产实习改革探索与实践

为了提高学生的就业竞争力,高校既要重视理论方面的课堂教学,更要注重生产实习等实践性教学环节。本文分析了目前材料学专业生产实习的现状和不足之处,就高校生产实习当前存在的问题以及生产实习基地建设、教学手段改革、实习模式创新等方面作相应的探讨。     

环境工程专业实践教学新体系的研究与实践

为建立具有环境工程专业特色、复合型高级技术人才的培养体系,从编制环境工程专业培养方案入手,以3+3+3新的实践教学体系为其特色;通过改革教学模式,建设环境工程专业实验室、模拟实训系统、实习基地等实践教学平台,编制大气污染控制课程设计指导书等,保障新体系实施。教学实践表明对强化学生基本实践能力培养、综合实践能力培养、创新实践能力培养取得很好成效。     

培养和强化大学生创新实践能力的探索与实践

结合应用化学专业的特点,阐述了在课堂教学、实验教学、实习及毕业论文教学、"竞赛+项目"实践教学的过程中,培养和强化大学生创新能力的作法与成效。     

理实一体教学实践及存在问题探讨

文章探讨了采用理论实践一体化教学原因、涵义,以及结论,并对一体化教学过程中存在的问题作了探讨,以期给相关职业教育者以借鉴。     

化学工程与工艺专业认识实习的探索与实践

认识实习是化学工程与工艺专业教学计划中一个重要的实践性教学环节。结合我校近几年来认识实习的具体情况,介绍了认识实习的重要性和必要性、实习主要内容及要求、实习取得的成果等,对专业认识实习的教学模式进行了探索。     

冶金工程专业增加物理冶金教学内容的思路和实践

随着技术的进步和生产的需要,物理过程在冶金中的重要性已经变得越来越突出,物理冶金甚至和传统的化学冶金已经同等重要。因此,提出要在冶金工程专业中增加物理冶金教学内容。首先对冶金工程进行简单介绍,同时提出教学的思路和具体的实践方法。     

环境工程生产实习教学的实践探索

生产实习是大学工科专业实践教学重要环节之一,对于培养学生的遇到问题并解决问题的能力、创新能力和实践能力起着举足轻重的作用。在教学改革新的形势下,如何能将环境工程专业的生产实习达到应有的效果成为巨大考验。文章主要针对环境工程专业生产实习教学改革进行了实践探索,笔者将会不断探索和尝试,并在实践中不断进步、突破。