甲硝唑溶液冲洗会阴预防切口愈合不良的临床观察

目的探讨甲硝唑溶液冲洗会阴预防切口愈合不良的效果。方法将需要切开会阴的600例病例随机分成实验组和对照组各300例,对照组33例常规外阴消毒后切开及缝合会阴,产后每天常规用0.5%的碘伏消毒液擦洗会阴及切口,实验组300例预防性用0.5%甲硝唑原液分别于切开前、缝合前及缝合后冲洗会阴、会阴切口,产后每天会阴消毒同照组。结果实验组会阴切口愈合率99.33%,较常规组有显著差异性(P<0.05)。结论0.5%甲硝唑溶液冲洗会阴、会阴切口用于预防切口愈合不良操作简单、安全、费用低、效果确切,值得临床推广应用。     

会阴直肠瘘治疗与护理4例

目的探讨应用MEBO(湿润烧伤膏)治疗会阴直肠瘘的护理作用与效果。方法应用MEBO局部修复的方法与护理措施治疗。结果会阴直肠瘘在常规治疗的基础上及时全程应用MEBO局部治疗与加强护理能取得满意的治疗效果。     

甲状腺术后并发症的预防和护理

目的总结甲状腺术后并发症的预防和护理。方法对83例甲状腺手术,分析术后并发症发生原因,针对性进行预防和护理。结果出现并发症4例,呼吸困难2例,声音嘶哑2例。结论术前准备充分、手术操作细致、术后严密观察、精心护理是可以预防和减少并发症,促进患者早日康复。     

临床留置胃管的护理体会

留置胃管是临床常用的一项护理操作,是临床上观察病情,治疗疾病的重要措施。本文着重探讨临床工作中的留置胃管及其护理。     

3种会阴切开缝合术的探讨

目的探讨会阴切开及缝合的最佳方法。方法将经阴道分娩行会阴切开术初产妇300例,随机分成3组,每组100例。A组产妇行改良式会阴侧切(20～30°角)术,B组行会阴直切术,C组行传统会阴侧切(45°角)术。结果会阴切开伤口撕裂伤A组明显少于B、C2组,差异有统计学意义;会阴伤口缝合时间A组最短,B组次之,C组最长,3组间进行两两比较差异均有统计学意义;与C组比较,A、B2组会阴肿胀、疼痛程度明显减轻,术中出血少,差异均有统计学意义。结论应用改良式会阴侧切术能减少术中出血量,会阴伤口撕裂伤明显降低,缝合时间短,术后会阴伤口肿胀、疼痛明显减轻,切口愈合好,疤痕小,产后康复质量高。     

会阴侧切可吸收线连续皮内缝合术体会

目的分析会阴侧切可吸收线连续皮内缝合术的安全性及效果。方法选择我科2008年2～8月行会阴侧切缝合术的产妇220例,随机分2组,观察组120例采用会阴侧切可吸收线连续皮内缝合术,对照组100例采用会阴侧切医用羊肠线传统缝合术。结果会阴侧切可吸收线连续皮内缝合术手术缝合时间短,伤口愈合好,不用拆线,住院时间短,产妇痛苦少,效果满意。结论会阴侧切可吸收线连续皮内缝合术安全、可靠,值得推广。     

《护理学基础》实践技能教学方法探究

护理学是一门实践性很强的应用学科,护理技术操作常常作为评价学生实践能力的重要指标。传统的基础护理教学多依附于理论教学状态,不利于实践能力的培养。因此应加强护理教学改革,优化护理技能教学模式,改革教学方法,注重学生实践能力与综合素质的培养。     

护理实习带教存在问题与对策

目的使护生与带教老师的素质和水平显著提高,使护生对护理工作的认识得到进一步的加深。方法对护理实习带教进行回顾性分析,并提出对策与建议。结果提高了护生护理操作及理论水平,端正了护生与带教老师的工作态度。结论对护理实习带教存在的问题进行分析,制定合理、有效的政策与措施,可以保证实习效率,提高护生的实习质量。     

护理专业人体解剖学教学改革思路

人体解剖学是医学专业学生必修的重要专业基础课,临床护理操作技术的实现正是建立在正常人体解剖学基础上的。护理模式也由功能制护理向系统化整体护理过渡,护理工作内容从病人的护理扩展到健康的维护和促进,护理对象也由病人扩大到健康者。这种全新的护理概念与模式的转变给解剖学教学尤其是实践教学提出了更高的要求。所以通过改进教材,完善内容、因材施教和改革教学手段等教育改革思路,最终达到培养出"实用型"的护理人才为宗旨。     

留置导尿中常见问题及处理方法

目的留置导尿是临床护理工作中常用的无菌技术操作,技术操作的质量直接影响到病人的治疗和康复,我们结合多年的临床实践经验总结出由于尿管的型号选择不当、操作及护理技术的失误等均给病人带来不应有的痛苦或造成严重并发症,针对这些常见问题采取相应处理以更好地指导临床护理工作。方法对我院2年间92例留置导尿病人的技术操作进行记录分析,总结出常见问题及特征采取适当有效的处理方法。结果通过对留置导尿技术操作中的常见问题的分析和处理,并加强对尿管的护理及预防感染等措施,有效地减轻病人的痛苦,降低并发症的发生,提高了技术操作水平和护理工作质量。     

经腹与经会阴超声联合对前置胎盘的诊断价值

目的探讨联合经腹与经会阴超声诊断前置胎盘的价值。方法对临床怀疑前置胎盘的孕妇行经腹与经会阴联合超声检查,并与分娩所见对照。结果经腹诊断负荷率明显低于经腹与经会阴联合检查(P<0.05)。结论经腹和经会阴超声联合可提高前置胎盘的诊断符合率。     

浅谈静脉注射成功因素的体会

静脉注射是临床治疗的重要手段,也是护理工作中最普通的一项技术操作,在临床护理工作中占有相当重要的地位。目前对休克、心脏骤停的复苏都采用直接静脉给药法。所以,静脉注射一次成功,不仅能减少患者的痛苦和心理压力,提高对其护士的信任度,而且能更好地保证治疗计划的顺利进行。现将二十几年临床静脉注射成功的经验及体会总结如下。     

三种缝合方法用于会阴侧切伤口的临床效果观察

目的对比研究观察三种缝合方法用于会阴侧切伤口的效果。方法将同时期内经阴道分娩行会阴侧切术的589例产妇随机分为三组,采用Shutes缝合法的199例产妇作为Shutes组,采用可吸收线皮内缝合法的197例作为皮内缝合组,采用传统缝合法的193例产妇作为传统组,分别观察三组的切口愈合、住院时间、切口疼痛等情况。结果皮内缝合组和Shutes组切口愈合效果优于传统组,住院时间短于传统组,伤口疼痛程度轻于传统组。结论皮内缝合组和Shutes组比传统组切口愈合好、住院时间短、疼痛程度轻、是两种较理想的缝合方法,尤其Shutes组操作简单,所用材料价格低廉,更值得在基层医院推广。     

急性胰腺炎的临床护理体会

急性胰腺炎发病急、变化快、并发症多。临床护理中饮食护理起着非常重要的作用,可减少胰液的刺激与分泌,静脉通路的建立可保证药物的血药浓度,留置胃管的护理可保证病人的舒适和减少胰液的分泌,减轻疼痛的护理可以使病人舒适。     

关于家长为配戴角膜塑形镜的儿童做摘、戴镜及镜片护理的学习过程研究

调查研究了家长为配戴角膜塑形镜的儿童做摘、戴镜和镜片护理的学习熟练过程,了解配戴者戴镜初期的主观感受。通过对初期配戴角膜塑形镜儿童的母亲发放调查问卷,收集了母亲每天为配戴者摘戴镜、护理镜片所花费的时间、操作次数和观察配戴者异物感、分泌物和眼红情况。研究发现,开始戴镜的前3天,患儿母亲戴镜平均需20～25 min,摘镜平均需10～12 min,累计每天需30～37 min进行摘、戴镜和镜片护理操作,摘镜操作基本上能一次完成。配戴一个月后,戴镜流程平均需10～12 min,摘镜流程平均约需8 min。8～10岁组与11～14岁组的儿童各项调查结果无显著差异(P0.05)。可以看出,儿童配戴角膜塑形镜的适应期比较快,不同年龄的儿童都能在一个月内适应角膜塑形镜。适应后,患儿母亲平均每天约需20 min即可完成摘戴镜和镜片护理操作,不会造成明显的负担。     

无创机械通气治疗慢性阻塞性肺疾病15例护理体会

目的总结无创机械通气治疗慢性阻塞性肺疾病的护理体会。方法对我院收治的15例慢性阻塞性肺疾病患者进行心理护理、上机护理。结果15例患者在治疗1～3d后病情均好转,胸闷、气促、呼吸困难均不同程度缓解,意识逐渐清醒,精神状态改善。结论无创机械通气因其无创的连接方式,上机与停机相当灵活,只要临床医务人员在使用中注意操作的规范性,就可以使患者减轻病痛,早日康复。     

节能型立窑节能减排的有效途径

节能型立窑具有投资少、操作简单、建设周期短、能耗低等特点,更重要的是废气可以回收处理。窑体炉衬采用七层组合,保温性能好,可以采用价廉的无烟屑煤作燃料,生产中采用暗火操作,吨灰标煤消耗控制在145kg。实行暗火操作,燃料燃烧发出的热量能充分利用,石灰石进入窑内能充分预热。     

静脉输液的拔针按压法

静脉输液是护士基础护理操作的重要内容,而拔针、按压是护理工作中最基本,最简单的一项技术操作,经常由于方法的不当等因素给患者带来疼痛,皮下淤血,针眼出血,红肿甚至感染等,而引发护患纠纷,影响了患者的情绪,加重了其心理负担,继而直接关系到治疗效果。针对这一常见情况,我科护理人员,经过不断的学习,实践中又采取了另一种拔针、按压方法—创可贴按压法[1],取得了满意的效果。     

浅谈护士素质与形象

随着现代科技和医学科学的迅速发展,现代医学模式的转变和人类健康观念的更新,护理工作已从过去的单纯的技术操作演变为有计划系统的身心护理。这就决定了护士这一特殊群体在护理工作中必须以高尚的医德修养为基础,具有扎实的理论知识、丰富的临床经验、熟练的技术操作,树立良好的形象,才能满足患者的各种需求,极大地提高护理质量和水平。     

浅谈老年糖尿病患者手指静脉输液的技巧

静脉输液是临床治疗和抢救患者的主要手段之一,是护士必须掌握的一项常规护理技术操作,也是护理教学和技能考核的重要内容。对于糖尿病患者,手背静脉因反复穿刺,损伤非常大,穿刺手指两侧的小静脉反而成功率较高,但需要掌握一定的穿刺技巧。