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我校"化学反应工程"国家资源共享课是原国家精品课程的转型与升级,在教育部实施"卓越工程师教育培养计划"来加快工程人才培养、建设现代化工程教育强国的背景下,对其持续发展建设不断提出新的挑战和要求。本文按照专业培养目标进行课程定位并结合"卓越计划"的培养机制,对我校"化学反应工程"国家资源共享课在教学内容、教学模式和工程能力培养等方面的持续建设进行了深入探讨,以加快课程改革实践,培养创造性人才。 相似文献
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"卓越工程师培养计划"是教育部为切实推进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的一项重大改革计划,工程实践教学是卓越工程师计划中不可缺少的部分,综合分析当前工程实践教学存在的诸多问题,结合我校应用化学专业卓越工程师实践教学特点,剖析工程实践教学方式和教学方法,提出可从提升青年教师工程经历、加强实践基地建设、改变工程实践方式等方面提升工程实践教学效果。 相似文献
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教育部启动的"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育提高教育质量的重大战略举措,为推进我国由工程教育大国迈向工程教育强国。先介绍了国外专业学位硕士研究生的培养目标和培养模式,再结合中国矿业大学的现代煤化工特色,制定了化学工程卓越工程师培养计划,包括培养目标、培养模式、培养环节。其中培养环节包括课程设置与学分、学制、专业实践。 相似文献
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文章以"卓越人才培养计划"为契机,提出了以强化玻璃行业特色的无机非金属材料工程专业人才培养为目标。通过构建"三位一体"式教学模式,建立校外实习基地,推进校企合作,以此实现校企之间的互利双赢,培养适合玻璃企业需要的卓越工程师。 相似文献
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"卓越工程师培养计划"是我国高等教育领域的一项重大改革。为适应我校"卓越工程师培养计划"的目标和高质量的应用型工程技术人才的需求,更好地推进"卓越计划",培养学生的综合素质、创新能力和工程能力,本文对卓越工程师的培养机制进行了探讨,从重构课程体系、改进教学方法、改善教学条件、加强校企共建、改进考核方式等5个方面提出了改革的思考和建议。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"是教育部的重大改革项目,是我国高等工程教育改革的重大举措,它是新形势下促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级创新型工程技术人才的一项新的质量工程,它的实施促进了高等学校人才培养模式的创新和改革,文章结合卓越工程师教育培养计划的目标和要求就如何建立适应新形势下的环境工程实践教学体系及其意义进行了深入的思考与有益的探索。 相似文献
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"卓越工程师培养计划"是教育部大力推进的高等工程教育改革的重大措施,本文介绍了我校过程装备与控制工程专业卓越班的指导教师在指导学生中所做的工作小结及思索,以期对卓越工程师教育改革有所帮助。 相似文献
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生产实习是过程装备与控制工程专业学习中非常重要的实践教学环节。本文以大连理工大学实施"卓越工程师"计划为例,以工程实践能力达成为目标,对构建校、企和政府相结合的新型生产实习模式进行了探索和研究。近三年的生产实习证明该模式实现了工程实践能力培养与教学知识点的紧密融合,使学生接受了较为全面的工程实训,为实施卓越工程师培养计划奠定了基础。 相似文献
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随着我国经济社会发展和高等教育改革的需要,教育部启动和推进了卓越工程师教育培养计划(PETOE),创新应用型本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务。武汉理工大学的化学工程与工艺专业采取"1+2+1"模式实施卓越工程师培养计划,以实现教学、科研、工业三位一体的教学模式。该教学模式的实施和实现将可为高校化学工程与工艺专业卓越工程师的培养和改革提供参考和借鉴。 相似文献
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"卓越工程师培养计划"旨在应用型人才的培养,因此需要强化实践教学体系构建。本文提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系改革的基本思路及教学改革措施,利用学校和企业两种不同的教育环境和资源,以工程意识、工程素质培养为基础,以工程实践能力和创新能力培养为主线,搭建基础实践、专业实践、岗位综合实践平台等平台,构建满足卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系,以期为"卓越计划"参与高校和企业合作开展卓越工程师培养提供建议和参考。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"(卓越计划)的实施对我国工科院校大学生的培养提供了新的指导思想。2013年我校高分子材料与工程专业入选教育部第三批卓越计划和辽宁省工程人才培养模式改革试点专业,经过两多年的时间,我们从卓越班学生的选拔、教师队伍的组建、教学方案的调整及教学内容和方法的改革等方面进行了探索,使学生和教师都取得了骄人的进步,实现了师生共同卓越。同时对校企联合培养卓越工程师存在的问题进行了总结。 相似文献
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提升工程科技队伍的创新能力、增强综合国力和应对经济全球化等都迫切需要培养一大批创新型工程人才。"卓越工程师教育培养计划"的落实将为我国工业体系提供大批的高水平工程人才。本论文以化工类人才为研究对象,探索化工类卓越型人才培养模式,对"卓越计划"在全国范围内顺利开展具有重要的意义。 相似文献
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国民经济快速发展离不开专业技术人才。国家"卓越计划"的实施要求高等教育能培养出适合现代企业需求的"卓越工程师型"大学生。以化工类学生为实施对象,以卓越型人才培养为目标,开展"专业实验、毕业实习和毕业设计"的三位一体实践教学模式研究,对国家"卓越工程师教育培养计划"的推行有重要意义,对培养出高质量的卓越型人才有重要意义。 相似文献
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为了培养适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才,教育部启动了"卓越工程师教育培养计划"。根据"卓越计划"要求,结合生物工程专业特点,对地方高校生物工程专业在培养计划、教学方式、课外科技活动、实践教学平台搭建、师资队伍建设方面的改革进行了探讨。 相似文献
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针对"卓越工程师培养计划",以提高本科生工程能力的教学改革为目标,通过在《化工分离过程》课程教学中对教学内容的调整、教学时间的合理分配、网络资源开发利用等各方面因素的研究,探讨了提高课堂质量教学中培养、培养化工专业本科生的工程能力的经验。 相似文献
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教育部启动卓越工程师教育培养计划,着力于强化培养工科大学生的工程实践能力。环境工程原理作为专业核心课程和技术基础课,起着承前启后、由理及工的过渡作用,课程的知识面广、实践性强,具有鲜明的工程技术特征。为了与实施卓越计划的教学改革相适应,在环境工程原理课程教学中应革新教学理念,充分重视工程技术教育,以工程实例为中心组织课程内容和教学过程,激发学习兴趣,培养自主学习能力,培养工程技术观念,提高处理工程问题的能力。 相似文献
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本文以盐城工学院材料科学与工程专业实施"卓越工程师计划"为例,提出应用型本科院校采用的"3+1"人才培养模式及"项目绑定式"工程实践能力培养体系,该模式能为应用型本科院校实施"卓越工程师计划"提供借鉴与参考。 相似文献
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"卓越计划"是我国实施的高等工程教育重大改革项目,"卓越计划"培养包括学校培养和企业培养。企业培养在培养卓越工程师中具有重要和不可替代的作用。本文介绍了临沂大学制药"卓越计划"企业培养方面的一些探索与思考,以期对"卓越计划"企业培养探索提供一些思路和借鉴。 相似文献
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卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革创新的切入点和突破口,是建设创新型国家、培养主动适应社会需求的高质量工程人才的必然选择。我院以培养具有工程实践能力、创新能力和国际竞争力的人才为培养目标,构建"一主线、三平台、五能力"的卓越人才培养方案,从课程体系、校企联合培养、师资队伍建设等方面探讨卓越人才培养模式。 相似文献
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针对教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”．根据塑料行业对工程师的要求,初步探讨了建立适应高分子材料与工程专业学生培养发展的塑料类“卓越工程师”培养模式,以便为我国塑料行业培养高素质高能力的专业技术人才。 相似文献
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