物理化学双语教学的初步探索与实践

文章阐述了双语教学的内涵,结合所在学院教学的实际情况,分析了目前高校双语教学中存在的问题,提出相应的建议和对策,为物理化学双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,培养了学生运用英语的能力和综合素质,提高了物理化学双语教学的质量,为学生成为国际化人才打下良好的基础。     

《有机合成》双语教学的实践和探讨

《有机合成》双语教学是化学化工专业课程建设与改革的重点内容。从有机合成双语教学的基础、内容和手段等方面进行了探讨和思考,重点分析了目前有机合成双语教学中存在的问题,也提出了相应的建议和对策。     

高分子化学双语教学的探索与实践

双语教学是目前高校教育数学改革的一个热点问题.介绍了对《高分子化学》双语教学的几点认识,对双语教学中的教学计划安排、教材选用及教学方式与方法等问题进行了探讨,提出一些个人见解.     

《分析化学》课程双语教学实践初探

双语教学是我国高等教育改革的一项重要举措,对提高学生素质,探讨人才培养新模式,以及在更深层次学习国际先进教育理念和教学方法等方面具有重要意义。分析化学是广东海洋大学化学与环境学院确定的第一批双语教学试点课程。本文在三年双语教学实践的基础上,对分析化学课程双语教学的培养目标、教学内容、教学模式进行了探讨,同时对双语教学过程中仍存在的问题进行归纳总结,以期为双语教学的开展提供实践经验。     

普通高校化工专业有机化学双语教学实践探讨

社会发展对高等教育提出的新要求,双语教学对高素质人才培养起着举足轻重的作用。为了培养国际化人才的需要,多数高校在相关专业进行了双语教学的尝试。近年来,河南科技大学化工与制药学院化工相关专业开设的有机化学课程的双语教学进行了一些实践,在此基础上对我校化工相关专业有机化学双语教学的实践进行了总结,指出了双语教学的要求和目前存在的主要问题,并提出改革与实践。     

“高分子材料学”双语课程教学的探索

文章以《高分子材料学》双语课程教学为案例,论述双语课程教学的必要性,并结合高分子材料与工程的专业特点,阐述了专业课双语教学的现状,从师资力量培养、教材建设、教学方法改革等几个方面进行探索,以期推动我国专业课双语教学的发展,为双语教学改革提供启示。     

高校双语教学的改革与研究

双语教学是当前高校教育改革的热点,也是我国高等教育与国际接轨的必然趋势.作为高校教学改革的重要内客,如何提升双语教学效果并改进双语教学质量成为教学改革与研究的一项重要课题,文章着重分析了双语教学的必要性,以及在教学管理当中存在的问题,并提出了相应的改革措施.     

化工原理课程双语教学的探索与实践

化工原理课程是大化类的学科基础课,是学生从基础课程转向专业课程学习的桥梁与纽带.本文就化工原理课程采用双语(英语和中文)教学的实践,探讨了双语教学过程的教材建设、教学内容与改革、教学方法与手段、师资队伍建设等深层次问题,并结合我们的实践,提出化工原理课程采用双语教学过程的基本看法,为其他课程采用双语教学提供参考与借鉴.     

无机与分析化学课程双语教学的改革和探讨

为使山东科技大学无机与分析化学课程双语教学更好地适应高等教育可持续发展和我国经济建设的要求,文章结合笔者的教学经验,从教学资源体系、教学方法及课后质量监控体系等方面对该课程的双语教学改革进行了探讨。指出无机与分析化学双语教学应重点改革教学模式和教师的授课方法,充分调动学生的积极性。     

基于教育国际化《食品酶学》双语教学的改革

双语教学工作,是加快我国高等教育国际化进程的需要,通过对食品酶学双语教学的研究,从规范教材选择、教学多种模式、教学试验设计及教师素质等几个方面进行了一系列的改革与实践,提高了我校双语教学水平和质量。顺应了广东省积极创建"学习型"、"高新技术型"城市、坚持走在改革开放的前沿、创建国际化大都市的需要。     

《波谱分析》课程双语教学探索与应用

随着我国对外交流的日益频繁,我国迫切需要既精通英语,又具有丰富专业知识的复合型人才。在高等教育改革中,双语教学已逐渐在普通高等学校本科教学中推广运用。作者结合"波谱分析"教学实践,讨论了适合于该课程双语教学的教学手段、教材选择、教学方式和学习方法等,并总结了其教学经验及体会。     

借国家特色专业建设东风、促化工原理双语教学改革

化工原理是培养化工类专业高级应用型工程技术人才的一门核心专业基础课,进行双语教学改革是高等工程教育改革发展的必然趋势。本文结合我校特色专业建设要求和化工原理精品课程改革的具体实践,探讨了开展化工原理双语教学的必要性、存在的困难以及相应的应对举措。     

基于创新理念的材料化学双语教学探索

从创新的含义等方面进行材料化学双语教学设计,培养大学生创新能力。从木材、竹藤材、纳米纤维素等林业行业特色生物质材料以及材料发展史等方面进行材料化学双语教学实践探索。材料化学双语教学实践总结为林业行业特色材料化学双语教学提供新思路。     

材料化学部分沉浸式双语教学模式探索

从沉浸式双语教育的含义、克拉申的语言习得理论、材料化学双语教学课程内容的定位、原版英文教材的选择、原版英文多媒体教学、原版英文参与式互动双语教学、原版英文语境的建立等方面探讨了材料化学较适合的双语教学模式。通过双语教学实践,材料化学部分沉浸式双语教学对本科生是可行的。     

材料化学双语教学的定位与实践思考

本文通过中美材料化学教材结构分析、生物质材料的界定,探讨了材料化学双语教学的定位;在材料化学双语教学实践中,探讨了教材的选取,明确了讲授内容,并适当增加了先进材料制备和表征技术应用于生物质材料的内容;总结了双语教学网络辅助教学平台的建设和双语教学实践模式的有益探索以及目前存在的问题。     

高等院校双语教学存在的问题与对策

高等院校开展双语教学是教育改革的方向,是提高学生专业知识和英语水平的重要途径,是评价课程学术水平的标准之一。本文结合我校生物分离工程双语教学实践,阐述了高等院校双语教学的必要性,并对双语教学课程建设,包括双语教材、教学方法和师资力量等进行了探讨。     

工业化学课程双语教学模式的探索

双语教学是目前高校教育教学改革的一个热点问题。阐述了工业化学双语教学的实施过程,对在进行双语教学过程中教材的选用及教学方法与手段的运用等问题进行了探讨。     

高分子材料与工程专业双语教学探讨

在理解高分子材料与工程专业双语教学内涵基础上,探讨高分子材料与工程专业双语教学内容、教学方法以及考核办法,从而建立高效教学运行机制。为培养出具备一定专业外语水平的复合型创新人才创造条件。本研究也为顺利推进双语教学,并最终实现高等教育的培养目标提供思路。     

现代生化技术双语教学的初步探索

介绍了双语教学的定义及特点,井从授课的对象、师资、授课形式等方面对现代生化技术双语教学进行了探讨,为进一步完善和推广双语教学提供了参考和借鉴.