功能高分子材料课程教学改革的思考

功能高分子材料课程是高分子材料与工程专业的专业选修课,其内容很多属于多学科交叉结合的边缘研究领域、具有前沿性、且内容繁多等特点,功能高分子材料课程教学研究内容鲜见报到,作者就功能高分子材料课程教学体会,对功能高分子材料课程教学改革进行了一些初步探索。     

高分子材料与工程专业英语课程教学改革研究与实践

培养高分子材料与工程专业学生的专业英语技能是科学研究和实际工作的迫切需要。针对当前高分子材料与工程专业英语教学实际情况,本论文从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对教学内容、考核方法以及教学方法等方面进行了改革与研究,以期培养具有国际视野和专业技能的高素质英语人才。     

高分子材料课程的顶层设计与开放性教学探讨

本文结合了高分子材料课程的教学实践,对高分子材料课程的顶层设计与开放性教学,从夯实高分子材料基础性知识,高分子材料学科前沿性课题教学,强化实践教学,实施开放性的教学和考核等四个方面进行了深入探讨,以期为提高教学质量和探索培养具有创新意识与创造能力的新型高分子材料专业人才提供思路。     

高分子材料成型及其控制

随着高分子材料应用的不断进步,研究其成型及控制凸显出重要意义。接下来,本文将结合高分子材料的基本成型方法,探讨创新现阶段高分子材料成型技术的方法以及控制高分子材料的具体措施。     

材料化学专业高分子材料成型加工原理课程教学改革探索

材料化学专业高分子材料成型加工原理课程是必修课,该课程与就业需求紧密相连,因此要重点教学。对材料化学专业高分子材料成型加工原理课程教学进行改革探索,从教学内容、教学方法以及课程改革等多个方面进行研究,通过制定合理的教学计划和科学的教学内容,并在教学过程中充分利用多媒体教学方法,积极进行启发式教学,结合学生的创新实验科目建立兴趣小组,并进行实践教学等措施,改善教学过程,实现教学目标以及达到培养人才的目的。     

有机化学教学理论在高分子化学教学中的实践与区别

《高分子化学》是研究高分子材料由小分子转化成高分子的过程及其机理和方法的一门综合性学科,是工科院校材料专业的基础课与核心课之一。尽管学生在此之前学习的《有机化学》基础课程在一定程度上有助于学生对于高分子化学知识体系的理解,但作为一门新的学科,还是要注重一些知识点上的区别和联系。本文结合《高分子化学》和《有机化学》的课程教学中知识点,就《高分子化学》教学过程中的课程特点提出一些实例和自己的体会。     

高分子材料的老化表征方法

高分子材料的老化会使其性能降低,从而部分或完全丧失其使用价值,因此对高分子材料的老化与防老化研究已成为高分子科学的重要研究领域。本文从高分子材料老化过程中外观变化、力学性能变化、电性能变化、波普性能变化4个方面综述了高分子材料的老化表征方法,展望了表征高分子材料老化的研究方向。     

高分子材料与工程专业英语教学方法研究与实践

从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对词汇教学、文献扩充教学等教学内容、课堂教学方法、作业形式与考核方法等方面进行了研究与教学实践,教学效果提高明显。     

高分子材料与工程专业英语教学方法研究与实践

从高分子材料与工程专业英语的特点着手,对词汇教学、文献扩充教学等教学内容、课堂教学方法、作业形式与考核方法等方面进行了研究与教学实践,教学效果提高明显.     

高分子膜材料的研究概况

介绍高分子膜材料的分类和研究方法,着重从高分子膜的性能、成膜及改性方法、新型膜材料几方面综述高分子膜材料的研究进展情况,同时概要叙述高分子膜材料的应用及今后的发展远景。