浅谈材料科学领域拔尖创新人才的培养

拔尖创新人才的培养是材料学及相关专业学生综合素质教育的重要环节。本文首先探讨了拔尖创新人才的基本特征,而后从构建合理的知识结构、树立明确的研究方向,培养执着的探索精神和创新意识、协作能力以及健全的身心素质等方面探索和分析了材料科学领域拔尖创新人才的培养,并把此规律应用于材料学相关学科的课堂教学和实习教学中。     

浅谈有机化学教学如何培养实用型人才

高素质的,具有创新意识的实用型人才培养是21世纪素质教育的重要目标。且培养实用型的人才,是每个高等学校最为重要的任务。在化学教育中培养出实用型人才,并使素质教育更为有力的实施与深入成为一项研究重点。本文分析了目前我校有机化学教学的不足,结合笔者的教学经验,提出了一些教学想法和建议,以达到培养学生综合素质的目的。     

高职教育产学研合作培养应用型创新人才研究

产学研合作是培养创新型人才的最有效的途径,在创新能力和创新精神培养上起着至关重要的作用。它是高职教育发展的必然要求。本文阐述了产学研合作培养创新人才的现状、途径和注意的问题,并对我院食品工程专业产学研结合培养应用型创新人才探索和实践进行了分析和探讨。     

注重STS教育理念的渗透，培养创新拔尖化工人才

高素质的人才是未来我国建设的重要力量,高等教育担负着时代所赋予的培养高素质人才之艰巨任务。如何树立STS（Science—Technology—Society）教育理念、培养化工专业拔尖人才,是值得深入探讨的重要课题。本文从几个世纪以来大学理念的逐渐变化,强调了人才教育中STS教育理念的渗透和拔尖创新人才培养的重要性。     

深入改革培养创新型化学实验人才

化学实验是一门基础课程,是高等院校的必修课程之一,而培养创新型化学实验人才是目前实验课程改革的一个重要方面,文章分析了当前高等学校实验教学中存在的问题,从实验内容改革、参与式教学、自主式实验设计、开放实验室等方面提出了培养创新型化学实验人才的改革措施和建议。另外,本文从培育大学生的创新意识、引导大学生创新观念、提倡创新精神三个方面阐述了如何培养大学生的创新精神。     

“校企融合”的高技能创新人才培养模式研究

当前的劳动力密集型企业和环境污染较重的企业越来越不适应我国现代化建设，企业需要转型升级，同时需要更多的高技能创新人才。技工学校的培养有其先天不足的地方，企业自身的培养也需要有学校的参与。“校企融合”的培养模式，将技工学校和企业的培养优势整合起来，是我国高技能创新人才培养的趋势。     

水分析化学实验混合式教学设计及创新人才培养策略研究

水分析化学实验是给排水科学与工程专业的基础课程，对大学生构建知识体系立体化、培养实验操作能力，提高创新科研素质具有重要导向作用。根据当前给排水专业基础教育的发展趋势，提出了水分析化学实验课程教学改革的初步方案，力求满足当代大学生的个性化需要，为新时代下培养合格的给排水专业创新人才奠定坚实的基础。     

“互联网+”时代民族地区药学人才创新创业能力培养的研究

创新创业能力的培养是新时代药学人才培养的重要内容,是区域经济和社会发展的需要。针对当前药学创新创业人才培养的现状,结合"互联网+"战略和我们在创新创业能力培养中的实践,探索了提高民族地区药学人才创新创业能力的方法。     

技能人才创新能力的培养方式探索

在当前大力倡导提升企业自主创新能力,建设创新型国家的时代背景下,迫切需要激发技能人才的创新精神,对石油技能人才创新能力的培养也成为职业培训素质教育的核心,本文就职业培训中如何培养学员的创新人格、创新思维和创新技能三个方面提出了自己的看法,希望与大家共勉!     

构建食品专业应用型人才培养模式的探索

应用型人才培养的重点是加强实践能力和培养创新精神。我校的办学定位为培养高素质的应用型人才,为了突出素质教育,提高办学质量,对食品专业人才的培养方案进行了全面修订,在实践教学体系、课程构成、通识教育等方面进行了改革与探索,为实现我校食品专业人才的培养目标提供保障。