高校创新创业文化育人功能探究

创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要的一种教学理念与模式,是高校应负的神圣使命。基于文化育人的视角,通过探讨创新创业文化特有的德育功能、心理塑造功能、特色育人功能以及合力育人功能,有效推进大学生创新创业教育,提高高等学校人才培养质量。     

新形势背景下地方高校创新创业教育改革探析——以肇庆学院为例

以肇庆学院当前创新创业教育的现状为调研对象,分析当前新形势背景下,地方高校开展大学生创新创业教育存在的现状与不足,提出改革工作的思路:创新创业教育应服务于高校立德树人的根本使命;应成为地方高校转型发展的重要抓手;创新创业学院应发挥创新创业教育的领头作用;应成为高校课程改革的突破口;应推动高校就业工作质量的提升。     

高校先进基层党组织成长规律研究

高校先进基层党组织有其自身的成长规律,深入研究这一问题,对于培养高校先进基层党组织具有重要意义。高校先进基层党组织成长过程中有六大规律起至关重要的作用,它们分别是:提升师生党员队伍的整体素质和能力特别是创新能力,是高校先进基层党组织成长的基础;搭建好院系领导班子特别是选好党组织书记,是高校先进基层党组织成长的关键;创造良好的内外环境特别是争取各方面的支持,是高校先进基层党组织成长的条件;健全良好的工作机制特别是创新和完善各种载体,是高校先进基层党组织成长的保障;提升服务发展的能力特别是促进中心工作出成效,是高校先进基层党组织成长的标志;培育先进党建文化特别是党建特色文化,是高校先进基层党组织成长的灵魂。     

协同创新理念下高校创新创业教育分析与建构

随着"大众创业、万众创新"时代的到来,创新创业教育进入了新的发展阶段。高校是人才培养的主要阵地,在创新创业教育领域肩负着重要的使命。但目前,高校在创新创业教育方面还存在着认知浅表、学用脱节、资源匮乏等诸多问题。这些问题的解决都离不开"协同创新"理念的运用。通过对"协同创新"的基本内涵、教育优势和各协同体的功能定位进行分析,提出要从协同营造文化氛围、协同开展课堂教学、协同指导双创实践三个方面重构创新创业教育模式,培养深受社会欢迎的创新创业人才。     

高校图书馆提升大学生核心素养创新策略研究

从高校图书馆文化育人职能出发,以在校大学生为培育对象,从大学生信息素养、劳动意识、创新创业、社会责任担当四个方面入手,探究大学生核心素养培育策略.     

试论高校校园体育文化与城市精神培育

通过对高校校园体育文化和城市精神内涵的分析,指出高校校园体育文化在城市精神培育中的作用:高校校园体育文化的教育功能有利于培育公民意识的养成;高校校园体育文化的创新功能有利于培育市民的创新精神;高校校园体育文化的凝聚功能有利于培育市民凝聚力和向心力;高校校园体育文化的多元性有利于一个城市开放气度的培育;高校校园体育文化有利于一个城市的个性发展。并针对实际,提出:加强舆论宣传;加强对学生进行良好习惯、生命力、创造力、凝聚力的教育;大力创建有特色的校园体育文化,提升城市的文化活力等三点意见与建议。     

高职院校创新创业教育的比较研究

高职院校在创新创业教育中既要重视创新创业型人才的培养,又要注重对国外发达国家高校创业教育的先进理念的引进,以及有益的经验、方法和模式的借鉴,从整体上提升创新创业教育的质量。高职院校创新创业教育的对策包括:树立全新的思想观念、认真比较梳理和借鉴国外高校创业教育的经验、重视创新创业教育师资队伍建设和注重创新创业教育考核评价机制的建立。     

高校校园文化建设与社会主义核心价值观培育

在国内社会转型和经济全球化背景下,多元价值观的存在深刻影响着大学生的价值观。基于文化与价值观的关系,认为高校校园文化是培育大学生社会主义核心价值观的有效途径。要以文化认同为目标,以学生的“学校归属感”为指向培育校园文化;要创新思想政治理论课教育模式,提升思想政治教育的实效性;要利用自媒体受众广、传播快的优势宣传社会主义核心价值观;要广泛开展社会实践活动,让学生亲身感受国家发展的新面貌和时代使命,找到国家发展和个人成长的结合点,培育大学生的社会主义核心价值观。     

以爱心促动力,构建创新创业教育的文化氛围——宁波职业技术学院创新创业教育特色探索

以爱心促动力,是促进学生认识自我,促进教育回归价值本体,激发个人主动性和能动性的重要举措,对于创新创业教育的文化氛围构建具有重要的引领作用。宁波职业技术学院以爱心促动力,在构建创新创业教育文化氛围上卓有成效。文章在实地考察宁波职业技术学院实践的基础上,探索其创新创业教育的文化培育特色,以期取得典型示范意义。     

供给侧改革视域下高校创业导师提升策略研究

高校创业导师是高校全面深化教育教学改革和培养创新创业型人才的重要保障。如何在供给侧结构性改革时期全面提升创业导师水平,已成为高校创业教育深入发展的重要课题。文章从加强创业导师选拔管理、创新创业导师培训体系、构建专兼结合的创业导师队伍、完善创业导师保障机制等四个方面提出了高校创业导师的提升策略途径,旨在为高校创业师资队伍建设提供参考和借鉴。