邓小平理论一体化教育模式初探

课堂教学、校园文化活动、社会实践奎方位深入地实施邓小平理论教育；教育体系、教育内客、教育方法综合改革，高效率地进行邓小平理论教育；在教育思想观念转变、教师教育素质提高、学生学习意识更新基础上深层班地开展邓小平理论教育。几方面的教育相互交叉和相互作用，形成全方位、高效率、深层班的网络一体化教育模式。     

试论我国教育产业的时代特征

本文提出教育首先是事业，其次才是产业，教育的产业化必须走可持续发展之路的观点。     

现代广告设计应注意时代特征

时代的进步必然会导致广告设计发生变化。文章就广告设计在内容、创意和表现形式等方面要注意时代特征,更好发挥广告的作用提出了一些思路     

现代广告设计应注意时代特征

时代的进步必然会导致广告设计发生变化,文章就广告设计在内容,创意和表形式等方面形注意地代特征,更好发挥广告的作用提出了一些思路。     

女性身体美及其时代特征

通过对美的概念、女性身体的审美演绎与各阶段女性身体美的时代特征的阐述,分析各个不同时期对女性身体审美的实质：男性,通过以男性为中心的主流文化,构建了美的标准,女性顺从这种标准以满足男人的审美欲望,才能得到以男性为中心的主流文化认可．男权文化通过社会审美标准重重叠叠地控制女性的生活方式和思想意识,从而再现历史上两性权力和地位的不平等     

党性修养的时代特征与基本途径

党性修养是增加党性的重要途径,坚强的党性是党员干部立身立业和立言立德的基石。共产党人加强党性修养和锻炼,有着鲜明的时代特征,只有与时俱进持续不断加强党性修养,才能永葆党的纯洁性,体现党员干部的先进性。     

《邓小平理论概论》社会实践教学初探

介绍我校社会实践教学的基本做法;探索其遵循的原则;分析存在问题,提出初步的解决对策。     

具有时代特征中国特色的公仆精神论

不同时代面临的环境、担负任务的不同,要求公共行政管理者提供服务的方式和内容会有所不同,由此彰显出公仆精神的时代性特征。中国特色的公仆精神体现在它是中国共产党入根据自己国家和民族的特点创造出的、既体现了马克思主义的基本原理又深刻蕴含了中华民族的优秀思想文化、特别是积淀了中国共产党人不同时期执政经验、以为人民服务为本质特征的政治文明成果。     

邓小平理论“三进”工作效果检测初探

邓小平理论“三进”工作是高校思政工作的一项长期任务，“三进”工作的效果检测是做好“三进”工作不容忽视的基础环节。要做好“三进”工作的效果检测，就必须明确效果检测的意义，了解其主要特点，努力探索适合“三进”工作需要的效果检测办法。     

试论张家港精神的时代特征与价值

张家港精神与民族精神具有内在统一性,是创业、创新、创优"三创"时代精神的生动体现,体现以人为本、关注民生的根本价值取向,具有鲜明的时代特征与价值。     

邓小平理论的方法论特色

从实践性、创新性、哲理性、朴实性四个方面探索了邓小平理论的方法论特色。     

江泽民论邓小平理论

邓小平理论作为党的指导思想 ,江泽民对这一理论形成的历史条件、科学体系、历史地位和指导意义等 ,进行了全面系统的论述。     

基于80后社会多重关系分析其时代特征

80后青年人是伴随着改革开放的脚步逐渐成长起来的一代，现在历史的重任逐渐转移到他们的身上，80后逐步成为社会的中坚力量。本文从80后成长的社会环境、工作情况、消费观、婚恋观等角度分析其时代特征。同时，80后在参与社会建设方面的能量还没有充分释放，本文从80后参与社会建设的角度，深层次分析80后与社会的关系及其时代特征，致力于为80后充分参与社会建设构筑平台。通过本文的分析，有利于社会更全面的了解80后，正确的评价80后，为80后融入社会、建设社会提供良好的氛围。     

试论近代诸子百家的时代特征

近代中国．出现了中华学术史上第三次诸子百家、众说竞胜的高潮。本文剖析了近代诸子及学术的六大特征，论述了近代学术繁荣．对当争思想文化建设的四点借鉴作用。     

浅论邓小平理论的全球化战略思维

全球化是人类社会发展到一定阶段的必然产物，同时又是当今世界不同社会形态制度的各个国家在发展进程中无法回避的问题。它既能带来机遇，又会使参与其中的国家面临严峻的挑战。邓小平理论这一当代中国的马克思主义面向世界，面向现实，不仅有力地指导了中国的现代化建设实践，而且，通过对历史的冷静观察，深邃思考，系统地提出了一系列有关全球化的战略思想，回答了中国如何在人类走向全球化的当代社会建设社会主义的问题，实现了一系列的理论突破与创新。     

邓小平理论的真谛──创新

创新是邓小平理论的哲学基础和灵魂。邓小平的创新思维源于解放思想、实事求是的思想路线。社会主义初级阶段理论是邓小平理论创新的出发点;对生产力理论的发展是他创新思维的最重大的理论成果;他提出的有中国特色的社会主义市场经济体制模式是他创新思维的根本标志。邓小平的创新思维指导我国的改革开放和现代化建设取得了巨大的成就,也必将指引我们取得更大的成就。     

高举邓小平理论伟大旗帜不动摇

本文着重论述了邓小平理论具有理论体系的基本要素,符合理论体系的标准：它的研究对象和逻辑主线清楚,核心内容明白,许多重大的理论观点,是经实践检验符合当代中国实际马克思主义,是当之无愧的科学理论。我们必须高举邓小平理论伟大旗帜不动摇。     

邓小平理论与当代国际共运

邓小平理论不仅是当代中国的马克思主义 ,而且它对整个国际共产主义运动都将产生极其深远的影响。该文论述了邓小平理论的产生顺应了时代发展的要求 ,阐明了这一理论形成的源泉 ,论证了这一理论对国际共产主义运动的重大贡献。这一理论不仅是指导中国在新世纪实现中华民族的伟大复兴的光辉文献 ,同时也是指引社会主义走出低谷的指路明灯     

论邓小平理论与素质教育的关系

阐述了对邓小平理论在素质教育方面的论述及运用。从邓小平理论的纵横联系，提出了邓小平理论为素质教育奠定了思想和理论基础。以及在社会主义初级阶段的条件下，如何在素质教育实践中贯彻邓小平教育思想。