高职高专数学建模竞赛组织的研究与实践

探索了高职高专数学建模竞赛组织的模式,阐述了数学建模竞赛是一项有利于师生的科技活动,为培养学生的综合素质和创新能力提供了有利的平台,加强了师资队伍的建设,同时也推动了数学课程的教学改革,体现了数学建模的引领作用.并进一步探讨了数学教学改革的途径.     

走进多彩季节

进入盛夏,风云瞬变,江河奔涌,草叶摇绿,花期叠现。风带雷多了,云带雨多了,花带露多了,叶带珠多了。彩虹多了,雨伞多了,看花的多了,观景的多了,亲近大自然的多了。这是个多彩的季节,我们的生活充满色彩。     

电缆的计算机仿真研究

本文介绍了电缆仿真的意义 ,分析了电缆的参数组成以及计算方法 ,建立了电缆的模型 ,并实现了用计算机对电缆模型参数的求取 ,建立了电缆模型库 ,完成了电缆的仿真。     

广义P-进制的几个定理

从基本定理出发,推广了P-进制计数法,建立了广义P-进制系统,引入了第一类数、第二类数的概念,探讨了两者之间的转换关系以及性质,得到了新的结论,给出了应用举例.     

毛泽东对构建社会主义和谐社会的贡献

毛泽东对构建社会主义和谐社会的贡献可概括为六大方面:描绘了界定和谐社会特征的初步图景,创设了支撑和谐社会构建的依托平台,确立了指导和谐社会构建的根本方法,提出了指导和谐社会构建的若干方针,指出了推动和谐社会构建的主体力量,阐明了实现和谐社会目标的哪关键所在.     

共产国际、苏联与国民党改组

1923年-1926年间,在共产国际、苏联及中国共产党的帮助下,国民党的建设获得了大发展.政治建设方面,改组了国民党,制定了新纲领;组织和纪律建设方面,健全了地方党部,培养了干部队伍,严格了纪律;宣传建设方面,加强了民众宣传,稳固了革命基础.     

强化工程质量监督的措施

本文探讨了强化工程质量监督的措施,提出要提高了质监系统的执法地位,强化了监管职能,而且加强了队伍建设,提高了人员素质,确保了工程质量的稳步提升。     

磁电在东西方文化中的差异

东方人发现了地磁场和发明了指南针,虽然促进了西方人的地理大发现和工业革命,但收获的经济效益却甚微。西方人发现了电场和发明了避雷针,电灯,电话和电脑等家用电器,增强了国力,取得了巨大的经济效益,而且得到了全世界的推崇和钦佩。本文从西方开放式文化产生的公共场所照明设施和东方土地上大量存在的磁铁矿的事实入手,阐述了东西方文化在鼓励和激发个人创造力方面所表现的差异。     

唱着苏格兰民谣的青花瓷——专访北京青花瓷酒业股份有限公司董事长朱明

青花瓷,中华民族五千年文化的深厚积淀,向世人展示出了中华文化、中华魅力、中华精神。青花瓷酒,民族文化与品牌的完美结合,是一种传承、一种价值、一种生活。青花瓷酒人,满腔热情和奋发图强的精神,在困难面前不畏不惧,在成绩面前不骄不躁。"坏了一只铁蹄,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一个骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。"当面对记者青花瓷为何能在短短几年的时间,实现迅速成长的问题时。朱明却为记者朗诵了这     

基于端口耗散哈密顿系统的电机控制方法

为了满足永磁同步电机高精度、高动态性能的控制要求,提出了一种基于端口耗散哈密顿系统的电机控制方法.采用系统互联和阻尼结构配置的方式对永磁同步电机控制系统进行了设计,建立了d-q坐标系下的永磁同步电机数学模型,构造了端口耗散哈密顿系统的能量函数,利用IDA-PBC方法对电机速度控制器进行了设计.仿真结果表明,提出的控制策略只需要调节两个参数即可实现对电机的速度控制,减少了系统复杂性,利用负载扰动观测器作为前馈补偿,降低了噪声影响,加快了系统的响应速度,提高了系统运行的稳定性.     

近年来国内听力理解研究综述

近年来国内对于听力理解的研究很多。从影响听力理解的因素、听力理解策略以及听力理解的评估和测试三个方面对近年来国内英语听力理解的状况进行了分析和总结，归纳了学者们的研究成果以及其对听力教学的启示，提出了今后值得研究的方向。     

探讨大学英语四级听力短对话中的特殊含意——基于Grice会话含意理论

以Grice的会话含意理论为依据,选择近年来大学英语四级听力理解中短对话真题为语料,探讨会话含意理论在大学英语四级听力理解中的应用,同时对听力教学提出一些建议,旨在提高听力教学水平,增强学生的英语听力理解能力。     

提高学生英语听力水平的策略

英语听力的学习和水平的提高必须要有相应的学习策略。这里从优化的英语学习环境、理解语法知识和语言文化背景知识、培养语音技能、精听与泛听的关系、重视培养学生听力解题技巧五个方面,介绍了英语听力学习的策略。     

浅谈工科学生英语听力教学的策略

就工科学生的英语听力水平普遍较差这一问题,分析了他们存在的听力障碍,并就此提出了教师在教学中应注意的几个问题.为达到高效地进行听力教学,浅析了听力教学的策略.     

试议高职英语听力理解学习策略训练

有效地运用学习策略有助于提高学生的听力理解能力.阐述了听力理解学习策略训练的模式和内容,提出了有针对性的学习策略训练,着力于培养学生使用学习策略的意识,以进一步提高其听力水平.     

克服影响英语听力理解的心理障碍

从研究心理素质这一非语言因素对英语听力理解的影响入手,分析了高职高专非英语专业学生的英语听力现状,剖析了影响学生听力理解的心理障碍,并阐述了教师该如何在英语听力课堂教学实践中通过精心设计的教学环节帮助学生克服英语听力心理障碍,切实有效地提高学生的英语听力理解水平。     

俄汉语法差异对学生听力理解能力的影响

听力是外语教学的重要课题之一,而影响听力理解能力的因素是多种多样的,这也是听力训练的难点,因此影响听力的因素及如何克服这些不利因素成为听力训练的核心所在。而以往的研究往往着重分析听力的技巧、动机及培养听者的兴趣等,强调人为因素对听力产生的影响,很少关注语言本身的差异。本文试分析俄汉的语言性因素,尤其是语法因素的差异对听力理解能力的影响,并对以汉语作为母语的学生进行俄语听力训练提出可行性措施。     

浅谈元认知策略在高职英语听力教学中的运用

在高职英语教学中,英语听力教学是一个十分重要的环节,它对高职学生英语语言知识的掌握和应用能力培养产生直接影响.文章对高职英语听力教学的现状先作分析再结合元认知与元认知策略理论,探讨如何把元认知策略运用到英语听力教学中以便提高学生英语听力理解水平并培养自主学习能力.     

图式理论在外语听力教学中的应用

分析了当前听力教学的现状、存在的不足和产生的原因。介绍了图式理论的产生、发展以及在语言学习尤其是听力教学过程中的重要作用。提出应用图式理论进行外语听力教学应采取的两点策略．即：学习文化背景知识与学习语言知识并举；精听与泛听相结合。     

浅析英语听力理解中的几个难点

从英语口语体的语言特点出发,分析了英语听力理解中常见的八个难点问题,并就如何在听力教学中排除这些问题的影响提出了建议。